大氣壓訓(xùn)練案

1、第三節(jié)大氣壓強訓(xùn)練題 1編寫人：王勝堯 審稿人：毛曉明探 優(yōu)選精練 探基礎(chǔ)必備1、下列現(xiàn)象中，利用了大氣壓作用的是 A .用吸管吸飲料B 用注射器把藥液注入肌肉C.火箭噴射高溫燃氣而升空D 將熱氣球放上天2、 大氣壓強雖然很大，但是平常我們并沒有感受到大氣壓強的存在，是實驗強有力地證明了大氣壓強的存在。氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是高空的大氣壓（填“高”或“低”,）,球內(nèi)氣壓 （填“大于”、“小于”或“等于”） 外界大氣壓，將球脹破。3、小華想用空易拉罐來證明大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是（）A. 用手捏空易拉罐，易拉罐變癟B. 將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟C. 讓空易

2、拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D. 用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟4、下列都是科學(xué)課本中的實驗，用來說明大氣壓強存在的是橡皮塞跳起筷子提米覆杯實驗向兩球之間吹氣¥圖 8465、若大氣壓為1.01 x 105Pa，水平屋頂面積為100m2，則大氣壓對水平屋頂上表面的壓力 為 N 。6、如圖8-4 6所示，將量簡倒扣水中，里面充滿水，將量簡向上提的過程中，保持簡口不離開水面，則量筒內(nèi)（）。A. 充滿水B. 沒有水C. 有水，但不滿，水面上方是真空D. 有水，但不滿，水面上方是空氣7、在冬天，裝有一定量水的熱水瓶過了一段時間后，軟木塞不易撥出，這主要是由于（）A 瓶內(nèi)氣壓大

3、于大氣壓B. 瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓C. 瓶塞遇冷收縮D. 塞子與瓶口間的摩擦力增大能力提升8、有一種用塑料或橡皮制造的掛衣鉤，中間是一個空的“皮碗”可以把它按在光滑的墻或玻璃上，在鉤上再掛上幾件衣服也不會掉下來, 這是因為 A. 墻對它有吸力B.玻璃對它有吸力C衣釘對墻或玻璃有附著力D.大氣壓的作用9、在做托里拆利實驗時，若管頂打個洞，則管內(nèi)液柱（）。A.從小洞噴出B.保持不變C.充滿全管D.與槽中液面相平10. 測量大氣壓強可以采用一端封閉的玻璃管進行。如果測量時是通過在管中 注入水進行的，則管的長度應(yīng)是（）A.1米左右B. 0.76米就可以了C. 與管的粗細無關(guān)，小于10米即可D管長大于10

4、米11. 水銀曲管氣壓計的構(gòu)造如圖所示，被封閉的一端是真空的，開 口的一端與大氣相通。根據(jù)圖中所示的數(shù)據(jù)，這時大氣壓強為】A. 90厘米水銀柱高B. 75厘米水銀柱高C. 85厘米水銀柱高D. 難以讀出，因無刻度12. 在一端封閉的玻璃管中，裝入一段長10厘米的水銀，如果大氣壓強為75厘米水銀柱高，在圖所示的三種放置情況下，管中封閉氣體的壓強：甲是厘米汞柱咼，乙是 厘米汞柱咼，丙是 厘米汞柱咼。13、某學(xué)校開展安全教育活動，其中介紹了當乘坐的小轎 車不慎落入水中時，所應(yīng)采取的自救方法。如果河水較深,車沉入水中后將無法打開車門，此時不要驚慌，在水將要 投過頭部時深憋一口氣，待水充滿車廂后，就可以

5、打開車 門逃生了。這是由于最初轎車沉入水中時，車外水的壓強 （填“大于”、“小于”或“等于”）車內(nèi)空氣的壓強會產(chǎn)生一個向乙丙“車內(nèi)”、“車外”）方向的壓力差。隨著車內(nèi)水面升高，車內(nèi)外的壓強差 （填“變大”、“變小”或“不變”）拓展延伸14、已知1標準大氣壓的值約為 105PA.小明同學(xué)想通過實驗探究大氣壓究竟有多大？他設(shè)計的實驗方案是：將蘸水的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上， 擠出里面的空氣。用彈 簧測力計鉤著掛鉤緩慢往上拉， 直到吸盤脫離桌面。記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)， 這就是大氣對吸盤的壓力。 再設(shè)法量出吸盤與桌面的接觸面積， 然后算出大氣壓（如圖8-4-12 所示）。它選擇的實驗

6、器材是：量程為 5N的彈簧測力計，底面積為 5cm2的吸盤。請你探究一下：（1）這種通過測量拉力和接觸面積來計算大氣壓強的方法是否可行？（2）如果上述實驗方案可行，小明同學(xué)選擇的器材能否測出大氣壓的 值？請你進行分析和評估。圖 8-4-12圖1815、洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下 水道疏通了，如圖18所示.為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識， 于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測當?shù)卮髿鈮簭姷?實驗方案：【方案設(shè)計】（1） 用刻度尺測出吸盤的直徑D;（2）將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3 ）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面根

7、據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力大小 F；（4）計算出當?shù)卮髿鈮簭?【評估交流】洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是 ，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強.瑞瑞同學(xué)說：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在 、 等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大.洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意 見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差.根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況，請你回答：洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強 p =_（用字母表示）；實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周蘸上水， 這樣做的目的是 ; 要準確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的 進行測量第三節(jié)大氣壓強訓(xùn)練題 2編寫人：王勝堯 審稿人：毛曉明探 優(yōu)選精練 探基礎(chǔ)必

8、備1、下列四幅圖對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是（）E.囉盤罷啜在墻壁上是4利周大氣圧品作冏3C.罵德堡半球?qū)嶒炞C2明了尢毛圧的將莊門D.枉妥拯別竜早測+£了此乳圧的伍巴2在托里拆利實驗中，測得玻璃管內(nèi)水銀面比槽內(nèi)水銀面高出 變的做法是 （）A 往槽內(nèi)加入少許水銀B.使玻璃管稍微傾斜一點C.把玻璃管稍微往上提一提D.把實驗移到高山上去做3、小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣） 或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）A .探究的問題：大氣壓強有多大B .探究的假設(shè)：大氣對各個方向都有壓強C.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系D .探究的結(jié)論：大氣

9、向各個方向的壓強相等76cm，可以使這個高度差改，然后托住紙片，將杯子倒置。對整個探究活動的分析正確的是（）4、如圖所示，是小強同學(xué)自制的氣壓計，把它放 在水平桌面上，當外界大氣壓減小時，下列說法 正確的是（ ）A .細管內(nèi)液柱高度上升。C.細管內(nèi)液柱高度下降5、最早是由科學(xué)家750mmlOmrn20 mmB. 細管內(nèi)液柱高度不變 D .瓶子對桌面的壓力減小測出了大氣壓強的數(shù)值。在今年“ 4.14玉樹地震后，救災(zāi)人員在玉樹地區(qū)用普通鍋煮雞蛋時很難煮熟，是因為該地區(qū)海拔 （選填高”或低”）,大氣壓強 （選填 高”或 低”），水的沸點 （選填 高”或 低”）造成的。6、易拉罐 可樂”是許多中學(xué)生喜

10、歡的飲料。用吸管吸 可樂”是利用了 ;使用高壓鍋,是為了 （選填增大"或減小”）氣壓而提高沸點。能力提升7、 托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖所示，當時的大氣壓強等于 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強.（2）某地大氣壓強為1xi05pa,作用在0.02m2面積的大氣壓力為 N . （ 3）如圖，將薄紙片置于下唇底部，沿著紙片的上表面吹氣， 紙片升起，可知吹氣過程空氣對紙片上表面的壓力 下表面的壓力（選填 大于”、等于”、小于”），證明氣體壓強與流速的關(guān)系是.8、如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，

11、就制成了一個簡易的氣壓計。小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度，水對容器底的壓強 。（填 變小”、不變”或 變大”）如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個較準確的測量儀器 （請寫出它的名稱）。9、在用注射器吸藥水前，先將活塞向里推，將針頭插入藥液內(nèi)，再向外拉活塞，這樣管內(nèi)氣壓比管外氣壓 （選填高”或 低”），使藥水進入針管。10、 如圖所示的菜刀在離刀口不遠處有一排透氣孔。使用這種菜刀時，透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一隔 層，避免在 作用下菜片沾刀，同時能 （填增大”或減小”）切菜的阻力。11、 登山運動員在向高峰攀登時會出現(xiàn)高原反應(yīng)”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為

12、那里的大氣壓強比平原地區(qū)得多（選填 大”或 小”）.在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為普 通鍋的密封性能較差，鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點100 c （選填高于”或低于”拓展延伸12、如圖是某同學(xué)設(shè)計的自動澆花機模型。其原理是：太陽光照射，溫度升高，容器內(nèi)壓強增大，使水流出。溫度下降時，容器內(nèi)壓強減小，外界空氣 從細管進入容器內(nèi)，使得下一次溫度升高時又可以澆水。若該自動澆花機因容器蓋未旋緊而漏氣，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？13、 小明自制了一個 蠟燭抽水機”的實驗裝置（如圖）。他將一支塑料 軟管彎成U型，一端插入左邊杯中，另一端插入右杯水中。點燃左杯 中的蠟燭后，用硬紙片封住左杯口 （紙片

13、與杯口涂有凡士林），過一會， 左杯內(nèi)氣體壓強將 ，右杯中的水在 作用下流入左杯。14. 在測定大氣壓的實驗中，因缺少大量程的彈簧測力計，小明設(shè)計并進行了如下的實驗（如 圖所示）。將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣， 測出吸盤的直徑為d ；將裝有適量細砂的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上；用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙，直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板， 用天平測出這時小桶和沙的質(zhì)量為m 。請完成下列問題：（1）吸盤脫離玻璃板時，若不計塑料掛鉤的質(zhì)量，空氣對塑料吸 盤的壓力大小是： ，測得大氣壓數(shù)值的表達式是：p大氣壓=。（2 ）實驗中誤差產(chǎn)生的主要原因是（寫出一條即可）：第四

14、節(jié)流體流速與壓強關(guān)系編寫人：王勝堯 審稿人：毛曉明探優(yōu)選精練探基礎(chǔ)必備1、以下安全提示中涉及了流體壓強和流速關(guān)系的是 A 飛機就要起飛了請旅客們系好安全帶B .在火車站臺上候車的旅客請站在安全線以外 C.高速游艇就要起航了，請游客們穿好救生衣 D 在括大風的時候，請注意防火2英國每日郵報曾刊登了一組照片，如圖所示。灰鵝在飛行途中突遇強風，這只灰鵝以 飛行方向為軸線，橫向轉(zhuǎn)體180°，但頭部依然保持著正常飛行時的姿態(tài)?；淫Z轉(zhuǎn)體的作用是迅速降低飛行高度，躲避危險，其原理是A 大氣壓強與高度的關(guān)系B 氣體壓強與體積的關(guān)系C.氣體壓強與流速的關(guān)系D 氣體壓強與溫度的關(guān)系3、如圖所示，一把太陽

15、傘固定在地面上，一陣大風吹來，傘面被 關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（）吸”嚴重變形。下列有A .傘面被向下 B .傘面被向上 C.傘面被向下 D .傘面被向上吸，傘上方的空氣流速大于下方 吸”傘上方的空氣流速大于下方 吸”傘上方的空氣流速小于下方 吸”傘上方的空氣流速小于下方4飛機的研制成功是仿生的一個典型例子。飛機在空中飛行，空氣沿著機翼流過，由于機翼和鳥翼有相似的外形，使通過機翼上方的空氣流速比機翼下方的空氣流速 一些，于是機翼上方所受空氣的壓強于下方所受的壓強（選填 大”或小”。能力提升5、在五一游藝晚會上，陳思同學(xué)演示了如圖示的實驗, 排在一條線上的三個碗，中間碗內(nèi)放一個乒乓球，當用

16、小管向球斜上方吹氣，乒乓球?qū)、仍靜止B .運動到左碗C、運動到右碗D .無法確定6. 沙漠中有一個沙丘（如圖），當水平方向的風不斷吹過 沙丘時，沙丘會慢慢：A、向左移動B向右移動C仍停原處D無法確定7、 飛機機翼初看好象是一個整體，實際上是由幾部分組成的,如圖。它的襟翼可以繞軸向后下方、后上方偏轉(zhuǎn)。飛行員 在飛機上升、平穩(wěn)飛行、下降和著陸減速等過程中，是通 過操縱桿改變襟翼的彎度來改變飛機的升力、阻力的。下 圖是簡化的機翼截面圖，其中表現(xiàn)飛機上升的是8流體的流速越大，壓強越小.下列現(xiàn)象中，可用這個原理來解釋的是（A .氫氣球離開手后升向高處B .直升飛機懸停在空中C. 人能夠漂浮在死海海面上

17、D .船只并排航行易發(fā)生碰撞事故9如圖甲所示，用吸管吸飲料時，是 使飲料上升到嘴里。如果用吸管從靜止的乒乓球側(cè)面吹氣（如圖乙），發(fā)現(xiàn)乒乓球向有氣流一側(cè)運動，這是因為 10、如圖所示，對著兩張平行的紙吹氣你猜想紙張紙會怎樣運動？請寫出你的猜想及猜想的依據(jù)。猜想：依據(jù)：11. 夏天，小明的媽媽為了躲避熱辣的陽光，自行車的前把上安裝了遮陽傘，可自從安裝了這把傘后，媽媽騎車時總感覺車把象被人向上提起，這是為什么呢？為探究這個問題，小明制作了一個模型，并把它穿在一根鐵絲上，在鐵絲的上下各掛一只彈簧測力計，如上右圖所示，然后用電吹風對著模型吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：上面的測力計示數(shù)變小，下面的測力計示數(shù)變大。（1 ）經(jīng)過發(fā)現(xiàn)，小明認為模型上方的空氣流速 下方的空氣流速；模型上方的大氣壓強下方的大氣壓強。（2）小明根據(jù)自己的實驗給媽媽解釋了為什么騎車時感覺車把被向上提起，小明的解釋是：拓展延