得數(shù)是2的加法課時1_第1頁
得數(shù)是2的加法課時1_第2頁
得數(shù)是2的加法課時1_第3頁
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文檔簡介

1、江華特殊教育學校教學設(shè)計專用 第 頁特殊教育學校 二 年級 生活數(shù)學 科目教學設(shè)計(總： )課 題得數(shù)是2的加法課型新授主備人卿一倩審核人課時1教學目標A、知識與技能目標：1、通過情景引導學生初步掌握學習得數(shù)是2（1+1=2）的加法，初步理解加法意義。2、認識“+”號、“=”號，會讀加法算式，并會寫會讀2的組成。3、正確計算得數(shù)為2的加法。B、過程與方法目標：1、通過理解圖例初步引導學生理解算式的意思，鍛煉看圖意意和語言表達能力。2、能用學具計算加法算式，鍛煉動手操作能力。C、情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生參與活動的積極性和思維的靈活性。 重點難點重點和難點：1、了解加法的意義。 2、認識“+”號、

2、“=”號，會讀加法算式。教學方法情境教學法、實物演示法、教授法 教學準備紅花、多媒體、氣球教學過程師生活動設(shè)計意圖二次備課課時1一、課前準備 1、上課歌：齊唱上學歌2、師生問好3、點名答到（請學生當小老師）4、手指操：一根手指點點二、游戲?qū)?、教師在兩只手中分別拿1個氣球，要求學生回答氣球的名稱，顏色，數(shù)量，以及用數(shù)字幾表示。（引導C類學生參與）2、依據(jù)學生的回答，教師分別板書數(shù)字1，并在數(shù)字1的旁邊分別貼上一只紅氣球和黃氣球。3、詢問學生，老師手里一共有幾只氣球？（表揚回答對的學生，并提示學生今天學習的內(nèi)容，并板書“得數(shù)為2的加法”。三、新授1、復習數(shù)字1、2的兒歌和書寫。(齊讀) 1、1、1，我是1，1像鉛筆能寫字。 2、2、2，我是2，2像鴨子嘎嘎嘎。2、學習2的組成（把氣球，貼在黑板上）師問：“1個紅氣球和1個黃氣球合在一起，用數(shù)字幾表示。（板書算式） 1和1組成2（多次齊讀）四、練習多次反復練習算式，多次讀1和1組成2這句話。 五、總結(jié)1、請學生當小老師來點名有利于鍛煉他們的勇氣和膽量，也可以激發(fā)其他學生的表現(xiàn)欲。2、以游戲的直接導入，為激發(fā)學生興趣，學習加法做鋪墊。3

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