愚公移山學(xué)案

1、西來橋?qū)W校九年級語文教學(xué)案課題：愚公移山 課型：新授 主備人：毛志美審核：九年級語文備課組 時間：09年11月27日班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。2理解課文深刻的寓意。3反復(fù)朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。4把握愚公這一人物形象，體會對比，襯托手法的表達(dá)效果。教學(xué)重點：1積累文言文常用的詞語，培養(yǎng)語感。2理解本文的時代意義。教學(xué)難點：1培養(yǎng)多角度分析問題的能力。2理解神話結(jié)尾的作用，體會“京城氏之子”“跳往助之”這一細(xì)節(jié)的作用。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生預(yù)習(xí)，教師重點講解，輔導(dǎo)課堂討論，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式課時安排：二課時教學(xué)過程：

2、第一課時一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1給下列劃線字注音，并在橫線上補充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。 萬韌（ ）汝（ ）魁父（ ）荷擔(dān)（ ） 箕畚（ ）（ ）孀妻（ ） 始齔（ ） 智叟（ ）窮匱（ ）曾不若（ ） 2解釋下列加點字并在橫線上寫出你不理解的字詞。1、方七百里（ ） 2、本在冀州之南（ ）3、河陽之北（ ）4、年且九十（ ）5、懲山北之塞（ ）（ ） 6、出入之迂也（ ）7、指通豫南（ ） 8、雜然相許（ ）9、以君之力（ ） 10、曾不能損魁父之丘（ ）11、如太行王屋何（ ） 12、投諸渤海之尾（ ）13、箕畚運于渤海之尾（ ）14、始齔（ ）15、寒暑易節(jié)（ ） 16、汝之不惠（ ）17、汝心

3、之固（ ）18、無窮匱也（ ）19、山不加增（ ）20、河曲智叟亡以應(yīng)（ ）21、懼其不已也（ ） 22、帝感其誠（ ）23、一厝朔東（ ）24、無隴斷焉（ ） 3朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，對照書下注解和工具書，疏通文意，將不理解的寫在下面。 家長簽字二、課堂助學(xué)1、導(dǎo)入2、檢查預(yù)習(xí) 3、初讀課文，注意字音、斷句及節(jié)奏，盡量讀出人物語氣。4、對照書下注解，小組合作翻譯全文，了解文章大意。5、疏通課文，全班交流。三、課堂鞏固1寫出下面句子中的通假字并解釋。指通豫南通，意為。始一反焉通，意為。汝之不惠通，意為。河曲智叟亡以應(yīng)通，意為。一厝朔東通，意為。2連詞起連接作用，表示被連接部分之間的關(guān)系

4、，指出下列連詞所表示的關(guān)系。面山而居。而： 聚室而謀。而：河曲智叟笑而止之而： 子子孫孫無窮匱也，而山不加增。而：3解釋下列句子中的詞語。懲山北之塞（塞：   ） 雜然相許（雜然：   ）寒暑易節(jié)，始一反焉（易：   ） 汝心之固，固不可徹（徹：   ）懼其不已也（已：    ） 命夸娥氏二子負(fù)二山（負(fù)：    ）4翻譯句子。1、懲山北之塞，出入之迂也2、以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?3、寒暑易節(jié)，始一反焉。4、甚矣，汝之不惠。5

5、、汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。6、遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。7、冀之南，漢之陰，無隴斷焉。5讀課文，想想每一段的主要內(nèi)容。家長簽字第二課時一、課堂助學(xué)1.導(dǎo)入2分角色朗讀，理解對話雙方的語氣。3提問：愚公決心移山要克服哪些困難？4提問：文章中兩個人物的名字，以“愚公”和“智叟”對舉，有什么深意？5.提問：愚公移山的成功說明了什么？ 6.你怎么理解文章的神話結(jié)尾？二、鞏固延伸閱讀愚公移山，回答問題。 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居，懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎

6、?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石可?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫； ， ， ?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二于負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。1這篇課文選自，作者，時期

7、家代表人物之一。2文中表明移山方法的句子。表明移山事業(yè)得到眾人支持的句子是 3默寫文中空缺的句子，并將其譯成現(xiàn)代漢語。4晉人張湛以本文曾有“屈其理而服其志”(大意為：感到理虧，被愚公的志向折服)的評點，這一評點是針對下面哪一句話說的，選出正確的答案。（ ）河曲智叟笑而止之曰 B甚矣，汝之不惠C河曲智叟亡以應(yīng) D北山愚公長息曰 5、河曲智叟和愚公的妻子都反對移山，根據(jù)課文，用自己的話說說他們的理由有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方。6、愚公移山的故事說明了什么道理？7.用科學(xué)的眼光看，愚公移走兩座大山是不必要的，而且結(jié)果由天帝派神搬走了兩座大山也 是不可能的。作者之所以這樣寫，其目的是：( )

8、A.宣揚封建迷信思想，夸大神的作用。B.反映我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。C.宣傳人定勝天，不必用科學(xué)，只須用苦力的思想。D.批判不求進取、知難而退、不識時務(wù)的消極思想。8著名歌手江濤的一曲愚公移山紅遍大江南北：“聽起來是奇聞，講起來是笑談，任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對著王屋與太行，憑著是一身肝膽，講起來不是那奇聞，談起來不是笑談。望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，面對著滿堂兒兒孫，了卻了心中祈愿。無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆?！闭嬲顭o數(shù)中華兒女感動的僅是江濤那富有磁性的歌聲，僅是那優(yōu)美的旋律嗎？請將你的看法寫下來。閱讀樂羊子妻，回答文后問題。河南

9、樂羊子之妻者，不止何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻，妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！” 羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異業(yè)?！逼弈艘囤厵C而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？羊子感其言，復(fù)還終業(yè)。1故事樂羊子妻選自 一書，作者是 。2給下列加點字注音 范曄（ ） 樂羊子之妻（ ）妾聞（ ） 機杼（ ） 懿德（ ）3解釋下面句子中加點字在文中的意思 羊子嘗行路 嘗： 妾聞 妾：引刀趨機 趨： 今若斷斯織也 斯：稽廢時日 稽：4結(jié)合文段解釋“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”這一語句的意思。 答：5下列語句屬于文言文中哪種句式？河南樂羊子之妻者，不止何氏之女也。（ ）羊子感其言 （ ）6樂羊子妻批評丈夫拾遺金的那段話里，主要意思是希望丈夫成為 和 ；她以織布為例批評丈夫“中道而歸”，則是希望丈夫 。7“夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”這是樂羊子妻批評丈夫什么行為？說明了一個什么道理？ 答：8文段中有“羊子感其言，復(fù)還終業(yè)”一句，請設(shè)想一下“羊子”當(dāng)時的心理。答：1后漢書·列女傳 范