師生交往之我談

1、師生交往之我談師生交往：是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。每個(gè)同學(xué)都希望與老師保持良好的師生關(guān)系，得到老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)，獲得進(jìn)步的動(dòng)力。良好師生關(guān)系對(duì)我們成長(zhǎng)的影響:有利于身心發(fā)展；影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；有利于我們學(xué)習(xí)交往，掌握交往技巧。教師工作的特點(diǎn)： 教師是人類(lèi)文明的傳遞者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，教師對(duì)人類(lèi)文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。 老師是人類(lèi)文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替

2、代的作用。老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。（教師的工作內(nèi)容：育人和教育） 傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。 新的師生關(guān)系： 老師對(duì)學(xué)生要求的提高：在學(xué)習(xí)中，老師要求學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)；在班級(jí)活動(dòng)中，老師讓學(xué)生鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者；在思想交流中，老師讓學(xué)生談想法，自我反省，自我嚴(yán)格要求。 學(xué)生對(duì)老師要求的變化：希望老師更多地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)；給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力；喜歡更加平等的師生關(guān)系；希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。 正確對(duì)待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)

3、助、配合老師的工作；有問(wèn)題主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獲得表?yè)P(yáng)不自滿，受到批評(píng)不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對(duì)老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出。 新型師生關(guān)系:平等、民主、互相尊重和互助。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師： 老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游； 老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?#160;老師為我們掃除心理障礙； 老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；

4、60;老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生； 老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。師生交往中的幾種誤解：1、老師的責(zé)任就是教書(shū)育人，他們教育我們是應(yīng)該的，所以我們不需要尊重他們。2、老師冤枉了我，這說(shuō)明他對(duì)我有成見(jiàn)，我再也不愿意聽(tīng)他的課了，也不想和他說(shuō)話。學(xué)會(huì)與老師溝通和交往：老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用。師生關(guān)系也是我們面臨的重要的社會(huì)關(guān)系。我們的教育活動(dòng)是師生雙方共同的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與老師溝通和交往才能保證學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。這就需要1、讓老師了解上課積極發(fā)言。有疑問(wèn)及時(shí)向老師請(qǐng)教。積極參加集體活動(dòng)。多與老師直接接觸。 2、在日常學(xué)習(xí)生活中做到尊敬老師：&

5、#160;虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。 感激老師的關(guān)心和教育。 與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。 關(guān)心、體諒和幫助老師。處理好與老師的關(guān)系：主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。 掌握與老師溝通的方法：a從老師的角度看問(wèn)題。b正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。c原諒老師的錯(cuò)誤。 掌握與老師交往的禮儀：a禮貌待師b注意場(chǎng)合c勿失分寸學(xué)會(huì)與老師交流與溝通：尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí) 理解老師，幫助老師解決困難 正確對(duì)待老師的批評(píng) 虛心請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)在與老師的交往中也難免會(huì)遇到摩擦，這就要求我們1、學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的矛盾：當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾（比如，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，向老師作出解釋?zhuān)f(shuō)明情況；也可以以書(shū)面的形式把自己的想法表達(dá)出來(lái)；不能不分場(chǎng)合與老師頂撞；不能對(duì)老師不理不睬，背后議論老師；不能對(duì)老師產(chǎn)生嫉恨心理；一不能采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗） 當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來(lái)，這也是愛(ài)老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠(chéng)懇，方式要恰當(dāng)2、理性應(yīng)對(duì)師生交往中出現(xiàn)的對(duì)立、爭(zhēng)執(zhí)和沖突，停止?fàn)庌q，保持冷靜，讓情緒降溫