賴斯的文本類型論

1、上課啦賴斯的文本類型與翻譯（text typology）PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 翻譯的目的論學(xué)派（skoposthoery school）賴斯的文本類型理論（text typology）弗米爾的目的論理論（skopostheorie）曼塔里的行為理論（translation action）諾德的紀(jì)實型翻譯（documentary translation）與工具型翻譯（instrumental tra

2、nslation）及其“忠誠”（loyalty）原則PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 卡特琳娜賴斯（1923-）1923年出生于德國，是著名的翻譯理論家，精通德語和西班牙語。先后執(zhí)教于海德堡大學(xué)、維爾茨堡大學(xué)和美因茨大學(xué)，長期在大學(xué)從事翻譯研究和教學(xué)。將功能對等理論應(yīng)用到翻譯批評中，提出比較合理的翻譯批評觀，以功能等值作為譯文質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)。70年代初首先提出，等值的概念不應(yīng)該只停留在字、詞、句的微觀層面上，而

3、應(yīng)該涉及文本（語篇層面）。主要作品: Translation Criticism: The Potentials & Criticism翻譯批評：潛力與制約 Type, Kind and Individuality of Text-Decision making in translation 翻譯的抉擇： 類型、體裁及文本的個性PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 文本類型決定翻譯方法賴斯的文本類型與翻譯

4、方法歸納如下：一、信息功能文本（informative text）：給讀者傳遞真實世界中的事物和現(xiàn)象。如果原文文本和譯文文本都屬于信息文本，在翻譯過程中，譯者應(yīng)該準(zhǔn)確、完整地再現(xiàn)原文的內(nèi)容。就風(fēng)格選擇而言，則應(yīng)以目的語文化的主導(dǎo)規(guī)范為指導(dǎo)。該類文本包括：新聞、商業(yè)信件、貨物清單、說明書、專利說明、論文、報告、以及人文社會科學(xué)、自然學(xué)科和其它技術(shù)領(lǐng)域的所有文獻(xiàn)。文本翻譯：譯文應(yīng)充分傳達(dá)原文的指涉功能，文本中指涉的可能是現(xiàn)實的或者虛擬的事物。PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資

5、料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： E.g.: These statements are worth taking with a basketfull of salt.這句話的with a basketfull是從with a grain of salt （半信半疑）變過來的，將grain 換成basketfull， 表明程度大大增加。因此，可譯為：這些話的可信程度大打折扣。當(dāng)原文文化所指涉的與目的語文化中所指涉的不一致時，為了目的語讀者，信息翻譯應(yīng)直白易懂，必要時需要將原文外顯化。（劉軍平，2009）PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材

6、下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 二、表情功能文本（expressive text）：信息方面僅作為補充，占主導(dǎo)地位的是審美因素。作者選擇的風(fēng)格既有助于增強文本的意義，又可對讀者產(chǎn)生審美效果。如果目的語文本與原文文本屬于同一范疇，譯者尋求的是相似類的風(fēng)格對等。風(fēng)格的選擇應(yīng)以原文文本為導(dǎo)向。該類文本主要指文學(xué)作品如小說、詩歌之類的文本。文本翻譯：譯文應(yīng)傳達(dá)原文的審美及藝術(shù)形式。如果在翻譯時，兩種語言文化規(guī)范發(fā)生沖突， 則以原語文化的價值系統(tǒng)為主導(dǎo)。例如，after dinn

7、er mustard,可以翻譯成“飯后上芥末雨后送傘”。（“芥末”的形象最好保留，同時又傳遞功能意義）PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 三、操作性功能文本（operative text）：目的在于呼吁或說服文本的讀者或“接受者”按某一種方式行事。在翻譯中感染聽者，打動讀者，是譯者的首要任務(wù)，盡管有時可能有內(nèi)容、形式和風(fēng)格上的變化。該類文本主要指廣告、演說等文本。文本翻譯：翻譯采用“歸化法”，在譯文讀者中創(chuàng)造與

8、原文同等的效果。與其他類型的文本相比， 在這種翻譯中，譯者可能會偏離原文的形式和內(nèi)容。譯者需要關(guān)注目的語的文化習(xí)慣和倫理道德。（如白象牌white elephant ）PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 四、聽覺-媒介文本（the auto-medial text）：指的是非語言之外的視聽、圖畫、電視、電臺、廣播、音樂等的腳本。文本翻譯：需要采用“輔助”方法，給文字加上視像和音樂?？偨Y(jié)：PPT模板下載： 行業(yè)P

9、PT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 翻譯批評的功能范疇 Translation Criticism: The Potentials & Criticism 翻譯批評：潛力與制約PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板

10、： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 1翻譯批評和目的語文本2翻譯批評和原文文本3相關(guān)的文本類型決定翻譯方法強調(diào)將原文與譯文對比流暢的譯文未必是好的譯文首先要考慮文本類型，其次是語言和非語言因素理想的翻譯：目的語語言的目標(biāo)與原文在概念內(nèi)容、語言形式和交際功能上對等PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載：

11、 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 以內(nèi)容為中心的文本content-focused 批評者要確信：內(nèi)容和信息在目的語中能夠完全再現(xiàn)以形式為中心的文本form-focused在譯文中是否取得相等同的審美效果以呼吁為中心的文本appeal-focused譯文是否達(dá)到與原文等同的效果，是否感染聽者，打動讀者信息功能文本操作功能文本表情功能文本PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 批評PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Exce