四年級(jí)下冊(cè)第一單元四則運(yùn)算含括號(hào)的混合運(yùn)算的順序

1、第一單元四則運(yùn)算第一單元四則運(yùn)算含括號(hào)的混合運(yùn)算的含括號(hào)的混合運(yùn)算的順序順序一、一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序。說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序。（1 1）7 72 230 30 （2 24（3 3）40404 46 6（4 4）484818182 2二、二、經(jīng)歷過(guò)程，感受作用經(jīng)歷過(guò)程，感受作用航模小組男生有航模小組男生有1212人，人， 女生有女生有4 4人人美術(shù)小組是航模組的美術(shù)小組是航模組的2 2倍倍你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？美術(shù)小組有多少人？美術(shù)小組有多少人？二、二、經(jīng)歷過(guò)程，感受作用經(jīng)歷過(guò)程，感受作用 學(xué)校航模小組

2、男生有學(xué)校航模小組男生有1212人，女生有人，女生有4 4人，美術(shù)小組是航模組的人，美術(shù)小組是航模組的2 2倍。美術(shù)小組倍。美術(shù)小組有多少人？有多少人？方案方案2 2：12122+42+42 2方案方案1 1：（12+412+4）2 2方案方案3 3：12+412+42 2二、二、經(jīng)歷過(guò)程，感受作用經(jīng)歷過(guò)程，感受作用 學(xué)校航模小組男生有學(xué)校航模小組男生有1212人，女生有人，女生有4 4人，美術(shù)小組是航模組的人，美術(shù)小組是航模組的2 2倍。美術(shù)小組倍。美術(shù)小組有多少人？有多少人？方案方案2 2：12122+42+42 2方案方案1 1：（12+412+4）2 2方案方案3 3：12+412+4

3、2 2二、二、經(jīng)歷過(guò)程，感受作用經(jīng)歷過(guò)程，感受作用 學(xué)校航模小組男生有學(xué)校航模小組男生有1212人，女生有人，女生有4 4人，美術(shù)小組是航模組的人，美術(shù)小組是航模組的2 2倍。美術(shù)小組倍。美術(shù)小組有多少人？有多少人？方案方案2 2：12122+42+42 2方案方案1 1：（12+412+4）2 2方案方案3 3：12+412+42 2二、二、經(jīng)歷過(guò)程，感受作用經(jīng)歷過(guò)程，感受作用 學(xué)校航模小組男生有學(xué)校航模小組男生有1212人，女生有人，女生有4 4人，美術(shù)小組是航模組的人，美術(shù)小組是航模組的2 2倍。美術(shù)小組倍。美術(shù)小組有多少人？有多少人？方案方案1 1：（12+412+4）2 2方案方案3

4、 3：12+412+42 2先先算算小括號(hào)小括號(hào)內(nèi)內(nèi)，再算小括號(hào)外。再算小括號(hào)外。三、三、深入研究，完善發(fā)現(xiàn)深入研究，完善發(fā)現(xiàn)航模小組男生有航模小組男生有1212人，人， 女生有女生有4 4人人美術(shù)小組是航模組的美術(shù)小組是航模組的2 2倍倍合唱組合唱組有有6464人人合唱組的人數(shù)是美術(shù)合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？組的幾倍？三、三、深入研究，完善發(fā)現(xiàn)深入研究，完善發(fā)現(xiàn) 學(xué)校航模小組男生有學(xué)校航模小組男生有1212人，女生有人，女生有4 4人，美術(shù)小組是航模組的人，美術(shù)小組是航模組的2 2倍。合唱組倍。合唱組有有6464人人，合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？合唱組的人數(shù)美術(shù)

5、組的人數(shù)幾倍合唱組的人數(shù)美術(shù)組的人數(shù)幾倍三、三、深入研究，完善發(fā)現(xiàn)深入研究，完善發(fā)現(xiàn) 學(xué)校航模小組男生有學(xué)校航模小組男生有1212人，女生有人，女生有4 4人，美術(shù)小組是航模組的人，美術(shù)小組是航模組的2 2倍。合唱組倍。合唱組有有6464人人，合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？ 6464（12+412+4）2 2 6464（12+412+4）2 2）6464 （12+412+4）22中括號(hào)中括號(hào)“ ”三、三、深入研究，完善發(fā)現(xiàn)深入研究，完善發(fā)現(xiàn) 學(xué)校航模小組男生有學(xué)校航模小組男生有1212人，女生有人，女生有4 4人，美術(shù)小組是航模組的人，美術(shù)小組是航模組的2 2倍。合唱

6、組倍。合唱組有有6464人人，合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？6464 （12+412+4）22三、三、深入研究，完善發(fā)現(xiàn)深入研究，完善發(fā)現(xiàn) 學(xué)校航模小組男生有學(xué)校航模小組男生有1212人，女生有人，女生有4 4人，美術(shù)小組是航模組的人，美術(shù)小組是航模組的2 2倍。合唱組倍。合唱組有有6464人人，合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍？6464 （12+412+4）226464161622646432322 2答：答：合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的2 2倍？倍？三、三、深入研究，完善發(fā)現(xiàn)深入研究，完善發(fā)現(xiàn)6464 （12+412+4）22

7、（12+412+4）2 2在一個(gè)算式里，既有小括號(hào)在一個(gè)算式里，既有小括號(hào), ,又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里的，再算中括號(hào)里面的。里的，再算中括號(hào)里面的。小括號(hào)小括號(hào)“（ ）”是公元是公元1717世紀(jì)由荷蘭人古拉特首先使用的。世紀(jì)由荷蘭人古拉特首先使用的。中括號(hào)中括號(hào)“ ” “ ” 是公元是公元1717世紀(jì)由英國(guó)數(shù)學(xué)家瓦里士最先使用的。世紀(jì)由英國(guó)數(shù)學(xué)家瓦里士最先使用的。在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)用到大括號(hào)在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)用到大括號(hào)“ ”“ ”，又稱(chēng)為花括號(hào)。大括，又稱(chēng)為花括號(hào)。大括號(hào)是法國(guó)數(shù)學(xué)家韋達(dá)在號(hào)是法國(guó)數(shù)學(xué)家韋達(dá)在15931593年首先使用的。年首先使用的。四、四、鞏固練

8、習(xí)，不斷深化鞏固練習(xí)，不斷深化1. 1. 基礎(chǔ)練習(xí)?；A(chǔ)練習(xí)。先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（1 1）360360（70-470-41616）（2 2）158-158-（27+5427+54）99四、四、鞏固練習(xí)，不斷深化鞏固練習(xí)，不斷深化1. 1. 基礎(chǔ)練習(xí)?；A(chǔ)練習(xí)。先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（1 1）360360（70-470-41616）（2 2）158-158-（27+5427+54）99 360360（70-6470-64） 3603606 6 6060四、四、鞏固練習(xí)，不斷深化鞏固練習(xí)，不斷深

9、化1.1.基礎(chǔ)練習(xí)?；A(chǔ)練習(xí)。先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（1 1）360360（70704 41616） （2 2）158158 （27+5427+54）99 360360（70706464） 3603606 6 6060 158158（81819 9 ） 1581589 9 149149四、四、鞏固練習(xí)，不斷深化鞏固練習(xí)，不斷深化2.2.綜合練習(xí)。綜合練習(xí)。下面各題，看誰(shuí)做的都對(duì)。下面各題，看誰(shuí)做的都對(duì)。72-472-46 63 60003 600075-60-1075-60-10（72-472-4）6 63 60003 6000（75-6075

10、-60）-10-10（72-472-4）（6 63 3） 6000 600075-(60-10)75-(60-10)四、四、鞏固練習(xí)，不斷深化鞏固練習(xí)，不斷深化3.3.發(fā)散練習(xí)。發(fā)散練習(xí)。根據(jù)運(yùn)算順序添上小括號(hào)或中括號(hào)。根據(jù)運(yùn)算順序添上小括號(hào)或中括號(hào)。（1 1）32 32 800 800 400 400 25 25 先減再乘最后除。先減再乘最后除。（2 2）32 32 800 800 400 400 25 25 先除再減最后乘。先除再減最后乘。（3 3）32 32 800 800 400 400 25 25 先減再除最后乘。先減再除最后乘。（ ） （ ） （ ） 五、五、拓展知識(shí)，評(píng)價(jià)總結(jié)拓展知識(shí)，評(píng)價(jià)總結(jié) 一位教育專(zhuān)家請(qǐng)小學(xué)生參加一個(gè)小游戲一位教育專(zhuān)家請(qǐng)小學(xué)生參加一個(gè)小游戲。桌上放著個(gè)肚大口小的瓶子，里面有三個(gè)。桌上放著個(gè)肚大口小的瓶子，里面有三個(gè)拴線繩的小球。拴線繩的小球。 專(zhuān)家說(shuō)：專(zhuān)家說(shuō)：“我一聲令下，看哪組同學(xué)我一聲令下，看哪組同學(xué) 能在三秒鐘之內(nèi)，把三個(gè)小球拉出瓶口。能在三秒鐘之內(nèi)，把三