【會計電算化實訓(xùn)總結(jié)】會計電算化教學(xué)總結(jié)

1、【會計電算化實訓(xùn)總結(jié)】會計電算化教學(xué)總結(jié)百度最近發(fā)表了一篇名為?會計電算化實訓(xùn)總結(jié)會計電算化教學(xué) 總結(jié)?的范文，重新了一下發(fā)到百度。會計電算化教學(xué)總結(jié) 學(xué)年第二學(xué)期會計電算化教學(xué)工作總結(jié)承德縣六溝高中宋亞會在 -學(xué)年第二學(xué)期中，本人擔(dān)任?初級會計電 算化?專業(yè)課程。本學(xué)期能按要求做好教學(xué)工作的每一步，使教學(xué)工作有方案、有 組織、有步驟地開展，并順利地完成?初級會計算化?課程的教育教 學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、電算化教學(xué)工作方面： 、備課教學(xué)是一個教師的 重中之重， 而教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)就是備課， 備教材，備學(xué)生，備方法。中專的電算化課，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，而課堂盡可能 和生活貼近，這樣才能

2、有一堂生動的課，這就要求老師在備課講課時 參加生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。、課堂上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。 上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，表達教材的科 學(xué)性和思想性，努力做到知識、能力、情意三者統(tǒng)一。使知識與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標(biāo)均能實 現(xiàn)。力求抓住重點， 突破難點，做到條理清楚、 難度適宜、密度合理， 保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求 生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂分鐘要質(zhì)量。、課后總結(jié)每一

3、堂課下來，認(rèn)真做好筆錄，把本課需要改正的地 方記錄下來，范文防止重犯，也更好的做到從實踐中不斷積累經(jīng)驗， 這對于以后的教學(xué)是很有幫助的。、課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)也是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。局部學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成任務(wù)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到 對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到 位。多與學(xué)生交流，做到親其師，信其道，但跟學(xué)生關(guān)系也要跟保持 適當(dāng)?shù)木嚯x。二、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：電算化專業(yè)知識很快，新知識、 新產(chǎn)品、新術(shù)語經(jīng)常出現(xiàn)。作為電算化專業(yè)教師，只有不斷地自己的知識，不斷地提高自身 的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將電算化專業(yè)知識

4、更流暢地、 輕松地、 完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在電算化專業(yè)知識的前端，跟 上不斷開展的時代步伐。積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、主 動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅實的理論作為指 導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。三、本人今后的努力方向：1、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上 做到電算化教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對電 算化的認(rèn)識上有更大進步。、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。以上是本人在本學(xué)期會計電算化教學(xué)工作中的總結(jié)。 社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的 變化。教育教學(xué)工作，是