冒號作用知多少

1、主講人：高東芳主講人：高東芳 輝縣市職工子弟學校輝縣市職工子弟學校 明末著名畫家徐渭明末著名畫家徐渭(徐文長徐文長)。據(jù)說徐渭因家窮，。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：委婉地下了逐客令。那行字是這樣的： “下雨天留客天留人不留下雨天留客天留人不留” 徐渭回來，看

2、到那行字，自然心頭明白，但徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不僅不走，還笑嘻嘻道：是他不僅不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來，說著，提起筆來，給這行字作了圈點：給這行字作了圈點： “下雨天，留客天。留我不下雨天，留客天。留我不?留！留！” 清明清明 唐唐 杜牧杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。這首膾炙人口的唐詩，有人只改動了一下標點符號，就把它變成這首膾炙人口的唐詩，有人只改動了一下標點符號，就把它變成了一首絕妙小令了

3、一首絕妙小令清明時節(jié)雨，紛紛路上行人。欲斷魂。清明時節(jié)雨，紛紛路上行人。欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。若將標點再做改動，又成了一出戲劇小品：若將標點再做改動，又成了一出戲劇小品：下雨天時間：清明時節(jié)下雨天時間：清明時節(jié) 場景：雨紛紛場景：雨紛紛 人物：路上行人、牧童人物：路上行人、牧童 幕啟幕啟 路上行人路上行人 上上 欲斷魂欲斷魂 路上行人：借問酒家何處有？路上行人：借問酒家何處有？ 牧童牧童 上上 牧童：（遙指）杏花村！牧童：（遙指）杏花村！常用的標點符號有常用的標點符號有16種，分為點號和標號兩種，分為點號和標號兩大類。大類。點號：點號： 、

4、 ， ； ： 。 ？ ！標號：標號： “ ” （ ） 間隔號間隔號 書名號書名號 著重號著重號 連接號連接號 專名號專名號冒號歌：冒號歌：小小冒號兩個點，小小冒號兩個點，提示下文常出現(xiàn)。提示下文常出現(xiàn)。它和引號是朋友，它和引號是朋友，文章之中常相伴。文章之中常相伴。 一、一、 冒號，表示提示語之后，有提示冒號，表示提示語之后，有提示下文的作用。下文的作用。例如：例如：1媽媽常對我說：“放學回來，你也該幫助奶奶做點事。少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人?！?.它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”提示語后面用冒號，是冒號的主要用法，是小學階段必須掌握的。下面再介紹幾種

5、冒號的用法，這些用法的基下面再介紹幾種冒號的用法，這些用法的基礎仍是提示性的。礎仍是提示性的。二、注釋性的字眼后面加冒號。二、注釋性的字眼后面加冒號?！鞍窗础薄啊薄白⒆ⅰ钡茸帧＠纾旱茸?。例如： 1.編者按：本屆電視節(jié)參賽電視劇因為媽編者按：本屆電視節(jié)參賽電視劇因為媽媽工作別出心裁地提出了一個離異家庭媽工作別出心裁地提出了一個離異家庭的孩子監(jiān)護權(quán)問題。的孩子監(jiān)護權(quán)問題。因此，我們邀請因此，我們邀請了幾位職業(yè)女性，請她們就此發(fā)表看法。了幾位職業(yè)女性，請她們就此發(fā)表看法。2注：注： 張秀媛：關于教育評價的幾個理論問題，張秀媛：關于教育評價的幾個理論問題，見中小學教育評價，北京師范大學出見中小學教育

6、評價，北京師范大學出版社版社1988年版第年版第7072頁。頁。三、舉例性的詞語后加冒號，表明下文三、舉例性的詞語后加冒號，表明下文出現(xiàn)例語。像出現(xiàn)例語。像“例如例如”“”“比如比如”等詞。等詞。1照樣子把下面的句子換個說法。照樣子把下面的句子換個說法。例：您不要隨地扔紙。例：您不要隨地扔紙。請您不要隨地扔紙。請您不要隨地扔紙。四、純對話式的文章四、純對話式的文章劇本等，人物與他劇本等，人物與他們的語言之間使用冒號。們的語言之間使用冒號。如：如：1練習對話。注意讀出語氣。練習對話。注意讀出語氣。小明：小紅，你好！小明：小紅，你好！小紅：小明，你好！小紅：小明，你好！小明：想不到在書店遇著你。你

7、買了什么小明：想不到在書店遇著你。你買了什么好書？好書？小紅：我買了一本安徒生童話選。小紅：我買了一本安徒生童話選。五、書信、建議書等應用文的稱呼語后五、書信、建議書等應用文的稱呼語后要用冒號。要用冒號。如：如：1.書信書信紅紅表姐：紅紅表姐： 你好，好久沒見面了，姑父、姑母你好，好久沒見面了，姑父、姑母都好嗎？都好嗎？2建議書建議書全校少先隊員們：全校少先隊員們： 3月月5日，是毛澤東主席發(fā)表日，是毛澤東主席發(fā)表“向雷向雷鋒同志學習鋒同志學習”題詞的紀念日題詞的紀念日我們我們建議全校少先隊員開展建議全校少先隊員開展“學習弘揚雷學習弘揚雷鋒精神，堅決打贏抗擊疫情阻擊戰(zhàn)鋒精神，堅決打贏抗擊疫情阻

8、擊戰(zhàn)”的主題活動。的主題活動。 四年級三班全體少先隊員四年級三班全體少先隊員 年月日年月日 六、標明作者與其文章名，在作者名六、標明作者與其文章名，在作者名后用冒號，表明后面的文章是此人所后用冒號，表明后面的文章是此人所作。作。例如：例如：老舍：駱駝祥子老舍：駱駝祥子李白：望廬山瀑布李白：望廬山瀑布七、詞語與解釋語之間用冒號。七、詞語與解釋語之間用冒號。例如：例如：1、籬:籬笆。2、疏疏:稀疏3.紙老虎：外強中干、沒有真本事的人。4.變色龍：指那些善于變化,見風使舵,言行不一,出爾反爾,沒有誠信的人。5.鐵公雞：一毛不拔的吝嗇鬼。 八、 用在總結(jié)性話語的后邊，引起下文的分說。它要是高興，能比誰

9、都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻就警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。請在所給的三個短語請在所給的三個短語“愛臭美的小愛臭美的小狗狗”“”“粗心的小杰粗心的小杰”“”“熱心腸的老奶奶熱心腸的老奶奶”中選擇一個，仿照上面的例句，用上冒號，中選擇一個，仿照上面的例句，用上冒號，寫一段話。寫一段話。學習使用冒號有三點要注意：（一）沒有學習使用冒號有三點要注意：（一）沒有較大的停頓不要用冒號；（二）冒號管較大的停頓不要用冒

10、號；（二）冒號管到句尾；（三）冒號一般不在同一句話到句尾；（三）冒號一般不在同一句話中重復使用。中重復使用。下面分條說明下面分條說明。下面句子中冒號的使用就有不當之處，影響了句子的表達。1.當老師宣布：張軍為學習委員時，同學們熱烈地鼓起掌來。2張海迪有這樣的愿望：充分利用張海迪有這樣的愿望：充分利用時間學習更多的本領，為鄉(xiāng)親們作出時間學習更多的本領，為鄉(xiāng)親們作出更大的貢獻，我也有這樣的愿望，我更大的貢獻，我也有這樣的愿望，我一定為實現(xiàn)這個愿望做出艱苦的努力。一定為實現(xiàn)這個愿望做出艱苦的努力。3積累經(jīng)驗事實的基本途徑：（積累經(jīng)驗事實的基本途徑：（1）觀察。有目的，有計劃地進行重點觀觀察。有目的，有計劃地進行重點觀察與連續(xù)觀察。（察與連續(xù)觀察。（2）調(diào)查。）調(diào)查。（3）統(tǒng)計。對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。統(tǒng)計。對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。（