北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)(一)》PPT課件[1]

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六（六（2）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱(chēng)，理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：了解、掌握畫(huà)圓的多種方法，初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓；轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式，養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括等思維能力。圓和以前學(xué)過(guò)的圖形有什么不同呢？你能找出哪些圓？你能找出哪些圓？哪種方式更公平？你能想辦法畫(huà)一個(gè)圓嗎？畫(huà)一畫(huà)，剪一剪。畫(huà)一畫(huà)，剪一剪。用用圓圓規(guī)規(guī)畫(huà)畫(huà)圓圓012345畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）一、定長(zhǎng)（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米厘米折一折折一折折

2、過(guò)若干次折過(guò)若干次后，可以發(fā)后，可以發(fā)現(xiàn)什么？現(xiàn)什么？圓心圓心認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)半徑半徑 r認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)半徑半徑 r直直 徑徑 d012345圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等相等。量一量量一量想一想想一想半徑半徑 r想一想想一想半徑半徑 r直直 徑徑 d2厘米厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？（2）圓的大小與什么有關(guān)系？為什么車(chē)輪都要做成圓為什么車(chē)輪都要做成圓的？車(chē)軸裝在哪里？的？車(chē)軸裝在哪里？為什么車(chē)輪都要做成圓為什么車(chē)輪都要做成圓的？車(chē)軸裝在哪里？的？車(chē)軸裝在哪里？分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA描出滾動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。A描出滾動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。A

3、AAAAA描出滾動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA我的收獲我的收獲（1 1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)。我知）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)。我知道用道用o o表示（表示（ ），用），用r r表示表示（ ），用），用d d表示（表示（ ）。）。（2 2）我還學(xué)會(huì)了畫(huà)圓。畫(huà)）我還學(xué)會(huì)了畫(huà)圓。畫(huà)圓時(shí)圓規(guī)兩腳分開(kāi)的距離是圓時(shí)圓規(guī)兩腳分開(kāi)的距離是（ ），針尖一腳固定），針尖一腳固定的一點(diǎn)是（的一點(diǎn)是（ ）。）。半徑半徑r直直 徑徑d圓心半徑直徑圓心半徑指出下面各圓的半徑和直徑。指出下面各圓的半徑和直徑。半徑半徑r直徑直徑d半徑半徑r半徑半徑r填一填填一填1 12 23 3（1）（）（ ）號(hào)線段表示直徑。）號(hào)線段表示直徑

4、。（2）（）（ ）號(hào)線段表示半徑。）號(hào)線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，）兩端都在圓上的線段中， （ ）最長(zhǎng)。）最長(zhǎng)。2 23 3直徑直徑（1）半徑是射線，直徑是直線。）半徑是射線，直徑是直線。( )對(duì)的打?qū)Φ拇颉啊卞e(cuò)的打錯(cuò)的打“”（2）圓的直徑都相等。）圓的直徑都相等。( )（3）直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。）直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。( )（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。的大小。( )在邊長(zhǎng)為在邊長(zhǎng)為2厘米的正厘米的正方形里畫(huà)出一個(gè)最大方形里畫(huà)出一個(gè)最大的圓，可以怎樣確定的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快它的圓心和半徑？快試一試吧！試一試吧！你能用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象嗎？井蓋為什么是圓的呢？人們?cè)趪^時(shí)，為