部編本人教版八年級語文下冊桃花源記

1、整理課件1整理課件2學(xué)習(xí)目標(biāo) 1朗讀并背誦課文。朗讀并背誦課文。 2掌握文中的重點實詞及古今異義、一掌握文中的重點實詞及古今異義、一詞多義現(xiàn)象。詞多義現(xiàn)象。 3感受感受“世外桃源世外桃源”的美好情景，體味的美好情景，體味古人的審美情趣。古人的審美情趣。 4欣賞文本寫法特色，感受本文的簡潔欣賞文本寫法特色，感受本文的簡潔筆法和豐富內(nèi)涵。筆法和豐富內(nèi)涵。 5探究陶淵明的世外桃源理想及其現(xiàn)實探究陶淵明的世外桃源理想及其現(xiàn)實意義。意義。整理課件3從課文題目中，你能聯(lián)從課文題目中，你能聯(lián)想到一個什么成語？想到一個什么成語？世外桃源世外桃源4世外桃源是什么意思？世外桃源是什么意思？整理課件4整理課件5整理

2、課件6整理課件7整理課件8整理課件9整理課件10整理課件11 陶淵明陶淵明，名潛，字元亮，名潛，字元亮，東東晉著名詩人晉著名詩人、文學(xué)家文學(xué)家。自稱。自稱“五五柳先生柳先生”，后人稱其為，后人稱其為“靖節(jié)先靖節(jié)先生生”。 他少時頗有壯志，博學(xué)能文，他少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。但由于當(dāng)時社會動蕩任性不羈。但由于當(dāng)時社會動蕩不安，他空有才智卻難以施展。不安，他空有才智卻難以施展。他做過小官，因不滿現(xiàn)實黑暗，他做過小官，因不滿現(xiàn)實黑暗，不愿與士族社會合作，僅不愿與士族社會合作，僅8080余日余日就棄官歸隱，留下了就棄官歸隱，留下了“不為五斗不為五斗米折腰米折腰”的傳世美談。他是我國的傳世美談

3、。他是我國文學(xué)史上文學(xué)史上第一位田園詩人第一位田園詩人，其詩，其詩自然質(zhì)樸，意味雋永。自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作有代表作有歸去來兮歸去來兮歸園田居歸園田居桃桃花源記花源記五柳先生傳五柳先生傳。整理課件12 本文寫于公元本文寫于公元421421年，年，當(dāng)時政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，當(dāng)時政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭。其時陶淵明已生靈涂炭。其時陶淵明已歸隱多年，對于戰(zhàn)亂造成歸隱多年，對于戰(zhàn)亂造成的苦難，有著深切的感受，的苦難，有著深切的感受，但他甚至無法改變現(xiàn)狀，但他甚至無法改變現(xiàn)狀，也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造一個與污濁黑暗社會塑造一個與污

4、濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好托自己的政治理想與美好情趣。情趣。桃花源記桃花源記就是就是在這樣的背景之下產(chǎn)生的。在這樣的背景之下產(chǎn)生的。 整理課件13讀課文讀課文1.1.晉晉太元中（太元中（ ） 2.2.緣緣溪行（溪行（ ）3.3.便便舍舍船（船（ ） 4.4.豁豁然開朗（然開朗（ ）5.5.屋屋舍儼舍儼然（然（ ） 6.6.阡陌阡陌（ ） 7.7.黃發(fā)垂黃發(fā)垂髫髫（ ）8.8.便便要還要還家（家（ ）9.9.遂遂與外人與外人間間隔（隔（ ） 10.10.此中人此中人語語云（云（ ）11.11.不足不足為為外人道（外人道（ ）12.12.及及郡郡下

5、下, ,詣詣太守（太守（ ）13.13.劉子劉子驥驥（ ）j jn nyuyun nshshhuhushsh yn ynqin mqin mtitio oyo huyo hun nsusu ji jin nw wi ij jn yn yy yj j整理課件15桃花源記桃花源記（陶淵明）（陶淵明） 晉太元中，武陵晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林忽逢桃花林 ，夾岸，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。復(fù)前行，欲窮其林。 齊讀課文齊讀課文整理課件16 林盡水源

6、，便得一林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。并怡然自樂。整理課件17 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世

7、避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至?xí)x。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。不足為外人道也。 整理課件18 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷。不復(fù)得路。尋向所志，遂迷。不復(fù)得路。整理

8、課件19 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。果，尋病終。后遂無問津者。 現(xiàn)在的桃花源現(xiàn)在的桃花源現(xiàn)在的武陵源現(xiàn)在的武陵源整理課件20整理課件21翻譯要求：翻譯要求：1 1、盡量翻譯出每一個字詞；、盡量翻譯出每一個字詞；2 2、補足省略成分；、補足省略成分；3 3、語句通暢，無語病。、語句通暢，無語病。 課文翻譯整理課件22晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣緣溪行，溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草中無雜樹，芳草鮮美鮮美，落，落英英繽紛繽紛。漁人甚

9、漁人甚異異之。復(fù)前行，欲之。復(fù)前行，欲窮窮其林。其林。詞句翻譯沿著，順著沿著，順著花花繁多交雜的樣子繁多交雜的樣子以以為異為異對對感到詫異感到詫異窮盡，走到頭窮盡，走到頭味道鮮美。味道鮮美。鮮美鮮美古義：古義：今義：今義：鮮艷美麗。鮮艷美麗。漁人對此感到非常詫漁人對此感到非常詫異，又往前走，想走異，又往前走，想走到這林子的盡頭。到這林子的盡頭。整理課件23翻譯第一段：翻譯第一段： 東晉太元年間，（有個）武陵人靠捕魚東晉太元年間，（有個）武陵人靠捕魚謀生。（有一天）他順著小溪劃船，忘了路謀生。（有一天）他順著小溪劃船，忘了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃程的遠(yuǎn)近。忽然遇到（一片）桃花林，

10、（桃樹）夾著溪流兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有樹）夾著溪流兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹。芳草鮮艷美麗，落花紛紛。漁人非別的樹。芳草鮮艷美麗，落花紛紛。漁人非常詫異。再往前走，想走到這林子的盡頭。常詫異。再往前走，想走到這林子的盡頭。詞句翻譯整理課件24林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種

11、作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。詞句翻譯開闊明亮的樣子開闊明亮的樣子整齊的樣子整齊的樣子類類田間小路交錯相通田間小路交錯相通都，全都，全老人和小孩老人和小孩都，全都，全豁然豁然開朗開朗屋舍屋舍儼然儼然桑竹之桑竹之屬屬阡陌交通阡陌交通悉悉如外人如外人黃發(fā)垂髫黃發(fā)垂髫并并怡然自樂怡然自樂整理課件25翻譯句子：翻譯句子：1、豁然開朗。、豁然開朗。突然（變得）開闊明亮了。突然（變得）開闊明亮了。2、阡陌交通，雞犬相聞。、阡陌交通，雞犬相聞。田間小路，交錯相通。田間小路，交錯相通。 3、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意

12、足。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。詞句翻譯整理課件26翻譯第二段：翻譯第二段： 桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，（緊接著）桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，（緊接著）就看到一座山，山上有個小洞口，（里面）好象有就看到一座山，山上有個小洞口，（里面）好象有光似的。（漁人）就離了船，從洞口進(jìn)去。初進(jìn)時，光似的。（漁人）就離了船，從洞口進(jìn)去。初進(jìn)時，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然（變得）開闊明亮了。（這里）土地平坦開闊，房（變得）開闊明亮了。（這里）土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹舍整整齊齊，有肥沃的田地，美好

13、的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交錯相通，（村落間）能聽見子之類。田間小路，交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。人們來來往往耕田勞作，男女的雞鳴狗叫的聲音。人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。滿喜悅之情，顯得心滿意足。 詞句翻譯整理課件27見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人

14、間隔。問今來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一為是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不不足為外人道也。足為外人道也?！痹~句翻譯整理課件28竟然竟然詳細(xì)詳細(xì)同同“邀邀”，邀請。，邀請。都，全都，全妻子，兒女妻子，兒女同鄉(xiāng)的人同鄉(xiāng)的人與世隔絕的地方與世隔絕的地方乃乃大驚大驚具具答之答之便便要要還家還家咸咸來問訊來問訊遂率遂率妻子妻子邑人邑人絕境絕境問今是何問今是何世世乃乃不知有漢不知有漢無論無論魏晉魏晉為為具具言所

15、聞言所聞延延至其家至其家此中人此中人語語云云不足為不足為外人道外人道朝代朝代竟然竟然更不必說更不必說詳細(xì)詳細(xì)請請告訴告訴不值得不值得對，向?qū)Γ蛟~句翻譯整理課件29翻譯句子：翻譯句子：1、率妻子邑人來此絕境。、率妻子邑人來此絕境。就帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。就帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。2、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。漢朝，更不必說魏晉了。詞句翻譯整理課件30翻譯第三段：翻譯第三段：（那里面的人）見了漁人，竟大吃一驚，問（漁

16、人）（那里面的人）見了漁人，竟大吃一驚，問（漁人）從哪里來。（漁人）詳盡的回答了他們。（那人）就邀請從哪里來。（漁人）詳盡的回答了他們。（那人）就邀請（漁人）到自己家里去，備酒殺雞做飯菜（款待他）。村（漁人）到自己家里去，備酒殺雞做飯菜（款待他）。村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。（他們）說祖中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。（他們）說祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，就帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，就帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道

17、斷絕了往來。（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。這個人（為他們）詳細(xì)的介有過漢朝，更不必說魏晉了。這個人（為他們）詳細(xì)的介紹了自己所聽到的事，（他們聽罷）都感嘆惋惜。其余的紹了自己所聽到的事，（他們聽罷）都感嘆惋惜。其余的人也請（漁人）到自己家中，都拿出酒飯來（款待他）。人也請（漁人）到自己家中，都拿出酒飯來（款待他）。（漁人在這里）住了幾天，就告辭離去。這里的人告訴（漁人在這里）住了幾天，就告辭離去。這里的人告訴（他）說：（他）說：“（這兒的情況）不值得對外邊的人說啊。（這兒的情況）不值得對外邊的人說啊?！痹~句翻譯整理課件31既出，得其船，便扶向路，處處既出，得其

18、船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。津者。 詞句翻譯整理課件32既既出出得得其船其船便便扶向扶向路路處處處處志志之之及及郡下郡下詣詣太守太守已經(jīng)已經(jīng)找到找到沿著。從前的沿著。從前的做標(biāo)記，動詞。做標(biāo)記，動詞。到了到了到到 去去尋尋向向所志所志欣然欣然規(guī)規(guī)往往尋尋病終病終問津問津從前從前計劃計劃不久不久問路，問路， 探訪探訪詞句翻譯整理課件33

19、翻譯第四、五段：翻譯第四、五段： （漁人）出來后，找到他的船，就沿著（漁人）出來后，找到他的船，就沿著舊路回去，（一路上）處處做了記號?；氐脚f路回去，（一路上）處處做了記號?；氐娇だ?，去拜見太守，報告了這些情況。太守郡里，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟他前往，尋找前次做的標(biāo)記，竟立即派人跟他前往，尋找前次做的標(biāo)記，竟迷失了（方向），再也沒找到路。迷失了（方向），再也沒找到路。 南陽劉子驥，是志趣高尚的名士，聽到南陽劉子驥，是志趣高尚的名士，聽到這件事，高興的計劃前往，沒有實現(xiàn)，不久這件事，高興的計劃前往，沒有實現(xiàn)，不久病死了。此后就再也沒有訪求的人了。病死了。此后就再也沒有訪求的人

20、了。詞句翻譯整理課件34整理課件35通假字：通假字：便便要要還家還家古今異義：古今異義：1 1、緣緣溪行溪行2 2、鮮美、鮮美古：鮮艷美麗。今：指食物味道好。古：鮮艷美麗。今：指食物味道好。3 3、儼然儼然 今：形容很像，如：這孩子儼然是個大人。今：形容很像，如：這孩子儼然是個大人。4 4、交通、交通古：交錯相通。今：各種交通運輸。古：交錯相通。今：各種交通運輸。知識歸類（ “要要”同同“邀邀”，邀請），邀請）古：古：沿，沿著沿，沿著。今：。今：緣故、緣分緣故、緣分。古：整齊的樣子。古：整齊的樣子。整理課件36古今異義：古今異義：5 5、村中聞有此人，咸來、村中聞有此人，咸來問訊問訊古：古：詢

21、問消息。詢問消息。今：詢問。今：詢問。6 6、妻子、妻子古：妻子和兒女。今：專指男子的配偶。古：妻子和兒女。今：專指男子的配偶。7 7、絕境、絕境古：與人世隔絕的地方。今：沒有出路的地方。古：與人世隔絕的地方。今：沒有出路的地方。8 8、遂與外人、遂與外人間隔間隔古：古：隔斷，隔開。隔斷，隔開。今：距離。今：距離。知識歸類整理課件37古今異義：古今異義：9 9、無論、無論古：不要說古：不要說, ,更不必說更不必說。今今：表條件關(guān)系的表條件關(guān)系的連連詞詞，不管。，不管。1010、各人復(fù)、各人復(fù)延延至其家至其家古：古：邀請邀請。今：。今：延長，延伸。延長，延伸。1111、不足不足古：不值得。今：不

22、充足，不滿。古：不值得。今：不充足，不滿。1212、如此如此古：像這樣。今：這樣。古：像這樣。今：這樣。知識歸類整理課件38一詞多義一詞多義便舍船，從口入便舍船，從口入( (放棄、舍棄，動詞放棄、舍棄，動詞) )屋舍儼然屋舍儼然 ( (房屋，名詞房屋，名詞) )處處志之處處志之 ( (作標(biāo)記，動詞作標(biāo)記，動詞) )尋向所志尋向所志 ( (標(biāo)記、記號，名詞）標(biāo)記、記號，名詞）舍舍志志知識歸類 尋向所志尋向所志 ( (尋找，動詞尋找，動詞) )未果，尋病終未果，尋病終 ( (隨即、不久，副詞隨即、不久，副詞) )尋尋整理課件39 復(fù)前行，欲窮其林復(fù)前行，欲窮其林（這、那）（這、那）既出，得其船既出

23、，得其船 （他，代漁人）（他，代漁人） 見漁人，乃大驚見漁人，乃大驚 （就，于是）（就，于是）問今是何世，乃不知有漢問今是何世，乃不知有漢（竟然）（竟然）其其乃乃知識歸類武陵人捕魚為業(yè)武陵人捕魚為業(yè)（作為）（作為）不足為外人道也不足為外人道也（對，向）（對，向） 此人一一為具言所聞此人一一為具言所聞（給）（給）為為整理課件40遂遂 遂迷遂迷 (終于終于) 后遂無問津者后遂無問津者 (于是，就于是，就)詞類活用詞類活用漁人甚漁人甚異異之之(形容詞活用為動詞，對形容詞活用為動詞，對感到驚異感到驚異)欲欲窮窮其林其林(形容詞活用為動詞，走到形容詞活用為動詞，走到的盡頭的盡頭)整理課件41知識歸類而兩

24、狼之而兩狼之并并驅(qū)如故驅(qū)如故 悉悉如外人如外人咸咸來問訊來問訊黃發(fā)垂髫，黃發(fā)垂髫，并并怡然自樂怡然自樂（一起，一同）（一起，一同）同義詞同義詞緣緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。溪行，忘路之遠(yuǎn)近。便便扶扶向路，處處志之。向路，處處志之。沿著、順著沿著、順著都都整理課件42寫出句子中省略的成分寫出句子中省略的成分 (村中人村中人)見漁人，乃大驚，問見漁人，乃大驚，問(漁人漁人)所從來。所從來。(漁人漁人)具答之。具答之。(村人村人)便要便要(漁人漁人)還家，設(shè)酒殺雞作食。還家，設(shè)酒殺雞作食。整理課件43探究課文探究課文 整理課件44整理課件45夾岸數(shù)百步，中無雜樹，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， 芳草鮮美，芳草鮮美，

25、 落英繽紛。落英繽紛。1.桃花林中的自然景色怎么樣？桃花林中的自然景色怎么樣？整體理解：整體理解：探究桃花源探究桃花源是一個怎樣的社會？是一個怎樣的社會？整理課件462.漁人入山后，看到桃花源美好的自然環(huán)境的漁人入山后，看到桃花源美好的自然環(huán)境的句子是？句子是？TEXTTEXT土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3.文中描寫桃花源社會環(huán)境安定的句子是？文中描寫桃花源社會環(huán)境安定的句子是？阡陌交通，雞犬相聞阡陌交通，雞犬相聞。4.表現(xiàn)桃花源表現(xiàn)桃花源人人生活生活恬靜恬靜舒適舒適的句子是？的句子是？TEXT其中往來種作，男女衣著，悉如外人；其中往來種作，

26、男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂黃發(fā)垂髫，并怡然自樂整理課件474.桃花源中的人是怎樣熱情好客的？桃花源中的人是怎樣熱情好客的？TEXT便要還家，設(shè)酒殺雞作食。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問詢。村中聞有此人，咸來問詢。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。整理課件48總結(jié)：桃花源是一個怎樣的社會？總結(jié)：桃花源是一個怎樣的社會？TEXT環(huán)境環(huán)境：自然：優(yōu)美寧靜自然：優(yōu)美寧靜社會：安樂幸福社會：安樂幸福桃花人桃花人：與世隔絕與世隔絕熱情好客熱情好客民風(fēng)淳樸民風(fēng)淳樸。整理課件49四、主 題 本文借武陵漁人偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的故事，表現(xiàn)作者對理想的桃花源生活的向往和

27、對現(xiàn)實動亂、黑暗生活的不滿。 關(guān)鍵詞：向往、不滿向往、不滿。整理課件50 我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想？我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想？關(guān)于主題關(guān)于主題 在桃花源中，作者寄托了怎樣的社會理想？在桃花源中，作者寄托了怎樣的社會理想？ 作者筆下的桃花源，虛構(gòu)了這樣一種理想作者筆下的桃花源，虛構(gòu)了這樣一種理想社會：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，社會：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧。等，和平安寧。 這理想反映了廣大人民這理想反映了廣大人民反對剝削壓迫、反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭反對戰(zhàn)爭的愿望，也是對當(dāng)時的愿望，也是對當(dāng)時社會黑暗現(xiàn)實的社會黑暗現(xiàn)實的批判批判。但在當(dāng)時階級社會中只能是一種空想，。但在當(dāng)時階級社會中只能是一種空想，是是不可能實現(xiàn)不可能實現(xiàn)的。的。整理課件511.1.漁人一漁人一 一為具言所聞，桃源人為什么一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆皆嘆惋惋”？ TEXTTEXT為桃源外的世界如此動亂，黑暗而嘆惋，為桃源外的世界如此動亂，黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆為桃源