中央電大·第二屆教學(xué)創(chuàng)新獎推薦材料之一

1、 中央電大第二屆“教學(xué)創(chuàng)新獎”推薦材料之一胡吉成老師語言學(xué)概論課程教學(xué)創(chuàng)新工作研究報告中央電大 文法部中央廣播電視大學(xué) 文法部2006年8月·北京胡吉成老師語言學(xué)概論課程教學(xué)創(chuàng)新工作研究報告中央電大 文法部 胡吉成老師主持漢語言文學(xué)專業(yè)語言學(xué)概論課程的教學(xué)工作，在多年的教學(xué)實踐中，該同志積極投身人才培養(yǎng)模式及教學(xué)模式改革試點工作，積極開展課程教學(xué)模式改革的實踐與探索，在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，銳意進取。特別是在教學(xué)過程中注重創(chuàng)新，針對學(xué)生群體、課程特點、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、多層次教學(xué)問題以及教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)資源配置，充分利用教育信息技術(shù)，利用多種手段組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，注重師生

2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)交互，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)熏陶，注重探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展遠程教育的有效途徑和方法，保證了課程教學(xué)質(zhì)量，取得了顯著的效果，在電大系統(tǒng)范圍內(nèi)產(chǎn)生了積極的影響。一、精心設(shè)計，組織具有網(wǎng)絡(luò)特色的教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，充分利用了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，發(fā)揮各種媒體技術(shù)的特點，通過網(wǎng)絡(luò)手段有機組合，綜合運用多種資源，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施過程中需要重點考慮的關(guān)鍵問題。胡吉成老師在教學(xué)中立足于整個課程，充分研究教材體系，研究課程的知識面和知識點，從整體上進行設(shè)計規(guī)劃，確定網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)策略，從不同的方面滿足學(xué)生需求。由于組織精心，協(xié)調(diào)得當(dāng)，保證了各種教學(xué)材料在開學(xué)之際就及時上網(wǎng)，使教學(xué)工作得以順

3、利開展。為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，胡吉成老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生個別化學(xué)習(xí)特點進行合理設(shè)計，整合優(yōu)化教學(xué)資源。在網(wǎng)上課程端置備了多種多樣的教學(xué)資源，形式上有文本，又有視頻，有網(wǎng)頁、有課件；內(nèi)容上有教學(xué)指導(dǎo)，有各種各樣的習(xí)題，有專家講座、還有專題分析輔導(dǎo)。從形式到內(nèi)容適應(yīng)了成人學(xué)習(xí)特點，滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。其中語言學(xué)概論在漢語言文學(xué)專業(yè)在2001年開放之際就制作了語言學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)課件上網(wǎng)，內(nèi)容豐富，方便實用，很受師生歡迎，這是中央電大所有開放專業(yè)第一個上網(wǎng)的課件。在隨后的教學(xué)工作中他又根據(jù)需要制作了網(wǎng)絡(luò)自測題庫、語法同步學(xué)習(xí)與練習(xí)小課件、國際音標(biāo)小課件。教學(xué)輔導(dǎo)文本的撰寫充分考慮了學(xué)生在論壇中

4、經(jīng)常提出來的問題，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)要求適當(dāng)擴展分析，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)思考。文本按照教材結(jié)構(gòu)順序編寫，便于學(xué)生查看。由于內(nèi)容實用，針對性強，不少地方電大老師直接下載網(wǎng)上輔導(dǎo)文本作為教學(xué)講稿，學(xué)生也樂于觀覽下載，本課程也因此多年來一直保持著較高的點擊率。為配合教學(xué)需要，不斷提高網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)的質(zhì)量，胡吉成老師還約請一些專家學(xué)者撰寫專題輔導(dǎo)，在網(wǎng)上舉辦專題學(xué)術(shù)講座，以拓展學(xué)生視野，提升了輔導(dǎo)內(nèi)容的層次。由于網(wǎng)上教學(xué)資源豐富，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)的多方面需要，因此語言學(xué)概論課程的網(wǎng)上教學(xué)工作得到了各地各級師生的普遍好評。二、利用網(wǎng)絡(luò)的交互性特點指導(dǎo)學(xué)生個別化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育的最大特點是交互性強，適合學(xué)生個別化學(xué)

5、習(xí)需要，尤其是適合電大遠程教學(xué)和成人學(xué)習(xí)。論壇是網(wǎng)上教學(xué)傳遞信息加強溝通的重要渠道，甚至可以說是主要渠道。胡吉成老師充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性特點組織教學(xué)，解答學(xué)生的疑難問題，充分發(fā)揮了師生呼應(yīng)，師生互動的作用，取得了突出的教學(xué)效果。第一，積極策劃開展網(wǎng)上實時答疑教學(xué)活動。每個學(xué)期之初，他都做到精心編制網(wǎng)上活動計劃，根據(jù)需要安排適當(dāng)次數(shù)的實時答疑活動，便于地市電大統(tǒng)籌安排網(wǎng)上教學(xué)活動。為保證在職學(xué)生參與活動，他都將活動安排在周末或晚上，結(jié)果學(xué)生參加非常踴躍。每一次活動之前，都在論壇加強宣傳，同時在舉行活動時及時預(yù)報下次活動時間及內(nèi)容安排。正是因為措施得當(dāng)，宣傳到位，所以每次參加教學(xué)活動的學(xué)生都非常踴

6、躍。每次活動結(jié)束，他都及時將教學(xué)活動帖子整理成文，當(dāng)天或第二天就迅速發(fā)布上網(wǎng)，使沒有參加實時答疑活動的師生及時查閱。這樣又進一步擴大了教學(xué)活動的影響，推進了網(wǎng)上教學(xué)活動的開展。第二，充分重視非實時答疑。在教學(xué)中非常關(guān)注論壇的動態(tài)情況，時時為學(xué)生著想，多年來每天堅持察看論壇，及時回答學(xué)生的問題，堅持學(xué)生問題不過夜，不超過24小時。由于問題回答及時，他所負責(zé)的論壇，既受學(xué)生歡迎，也得到了各級電大師生的普遍認可。第三，積極參與地方電大的網(wǎng)上教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)教學(xué)手段的空間局限，縮短了距離。利用網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)勢條件，胡吉成在教學(xué)期間還積極參加了部分省市安徽電大、湖南電大、哈爾濱電大、寧夏電大、廣州電

7、大電大舉辦的網(wǎng)上教學(xué)活動40余場，解答學(xué)生各種各樣的問題，指導(dǎo)省市電大老師組織實施網(wǎng)上教學(xué)活動，既宣傳了中央電大的開放教育，又帶動了地方電大的網(wǎng)上教學(xué)活動的開展。三、積極探索，堅持創(chuàng)新教學(xué)在教學(xué)實踐中不斷探索創(chuàng)新。胡吉成根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)的特點，在多年的工作實踐中，先后設(shè)計并參與制作了三個網(wǎng)絡(luò)課件，其中兩個發(fā)布上網(wǎng)，一個用于面授輔導(dǎo)，由于設(shè)計簡潔實用，針對性強，都深受學(xué)生歡迎，尤其是語言學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)課件，在漢語言文學(xué)專業(yè)推出之際就發(fā)布上網(wǎng)，同時也是中央電大自開放辦學(xué)以來第一個發(fā)布上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課件。這些課件中語言學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)課件獲得了中央電大舉辦的“在線杯”三等獎，國際音標(biāo)小課件獲“用友杯”佳作獎。 網(wǎng)上

8、教學(xué)論壇很容易變成單調(diào)刻板的教學(xué)對話，胡吉成老師注重這方面的創(chuàng)新研究，把教學(xué)論壇維護得有聲有色。他通過教學(xué)答疑建立師生情感，注意情感交流，注重人文關(guān)懷，采用了多種多樣的手段，營造一種親切而輕松的氛圍，鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，避免師生之間的疏離感，消除學(xué)生對網(wǎng)上學(xué)習(xí)就是與冷冰冰的機器打交道的誤解，把論壇作為師生情感交流的場所，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的家園，使之成為不同學(xué)校老師之間、師生之間互相聯(lián)系的紐帶與橋梁，從而縮短了師生之間的距離，真正消除了師生之間的心理隔閡，增進了相互理解，建立了深厚友誼，把網(wǎng)絡(luò)虛擬的教學(xué)變?yōu)榱爽F(xiàn)實教學(xué)，使論壇成為學(xué)生的網(wǎng)上家園。胡吉成老師在教學(xué)中特別注意良好的網(wǎng)上

9、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，用新穎的觀念、全新的手段支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，采用多種多樣的手段組織網(wǎng)上教學(xué)，突破了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)千篇一律的模式，取得了突出的成效。為了吸引學(xué)生積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，他以文化的觀念來設(shè)計網(wǎng)上教學(xué)，特別是對網(wǎng)上師生交互的教學(xué)論壇進行了充分的設(shè)計，除了一般課程所具有的日常答疑、教學(xué)活動外，還根據(jù)多年教學(xué)中反映出的學(xué)生實際需求，設(shè)計了語文大觀園、才藝展示臺、新歌情報站、世象萬花筒、文學(xué)自由談、語言競技場等主題論壇，通過這些具有獨創(chuàng)性的主題論壇的設(shè)置，開拓交互形式，拓寬交流渠道，增加交互內(nèi)容，打造全新和諧的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，展示網(wǎng)上教學(xué)的無窮魅力，既擴展了學(xué)生的視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的

10、人文素養(yǎng)。特別是通過各個主題論壇多方位的文化熏陶，把簡單的知識灌輸提高到培養(yǎng)學(xué)生想象力、深度思考的高度，給予學(xué)生無言的啟迪與激勵，培養(yǎng)了學(xué)生的開拓和創(chuàng)新精神，突出了創(chuàng)新教育以人為本、發(fā)展學(xué)生智力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的，使教學(xué)創(chuàng)新落到了實處，收到了實效。這些獨具特色的論壇，營造了寬松愉悅的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，成了學(xué)生學(xué)習(xí)和師生心靈溝通的空間，受到了廣大師生的歡迎與好評，充分激發(fā)出了學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的熱情，很多學(xué)生在此流連忘返。這些論壇的創(chuàng)設(shè)，有效地促進了網(wǎng)上教學(xué)的深入發(fā)展，使網(wǎng)上教學(xué)呈現(xiàn)出一個嶄新的面貌。正是因為多年來胡吉成老師堅持不懈地努力耕耘，努力創(chuàng)新，才吸引了眾多的學(xué)生來論壇參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，培

11、養(yǎng)起了興旺的人氣。由于胡吉成老師多年來在實踐中堅持創(chuàng)新教學(xué)，堅持以一種大文化的觀念組織實施網(wǎng)上教學(xué)，從多方面積極引導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，無論是網(wǎng)上資源運用還是教學(xué)論壇的有關(guān)情況，均位于前列，收到了很好的教學(xué)效果，得到了全國師生的好評。據(jù)電大在線2006年5月統(tǒng)計，在資源運用方面，語言學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)課件點擊數(shù)居全校所有網(wǎng)上教學(xué)資源的第一位，在中文專業(yè)所有資源中，語言學(xué)概論資源總點擊數(shù)居第一位；在論壇教學(xué)方面，語言學(xué)概論教學(xué)論壇發(fā)帖總數(shù)19581帖，遠遠領(lǐng)先于全校其它課程占據(jù)第一位，日常答疑論壇發(fā)帖數(shù)居全校第三，僅次于公共課程鄧小平理論和大學(xué)英語（1），回帖數(shù)居全校第一位，教學(xué)活動論壇發(fā)帖數(shù)和回帖數(shù)均居全校第一位，2005秋全校教學(xué)活動發(fā)帖數(shù)有兩場活動進入前十名，中文專業(yè)2005秋舉行的30場教學(xué)活動，語言學(xué)概論教學(xué)活動的點擊率占居第一、三、四、九位。胡吉成在教學(xué)實踐中堅持不懈探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展遠程教育的有效途徑和方法，取得了顯著的教學(xué)效果，他所組織的網(wǎng)上教學(xué)，被譽為“舞蹈式”的教學(xué)，他主持的論壇，被譽為師生的俱樂部。胡吉成老師先后應(yīng)邀到北京電大、湖