主題活動(dòng)《秋天的樹(shù)葉》

1、中班主題活動(dòng)?秋天的樹(shù)葉?1、 主題來(lái)源秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹(shù)木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化。在戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并讀懂幼兒的探索行為。于是我設(shè)計(jì)“秋天的樹(shù)葉主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在收集樹(shù)葉的根底上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉像什么，你知道有那些關(guān)于落葉的兒歌，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力，在集體協(xié)作中體驗(yàn)快樂(lè)。二、主題教育目標(biāo) 1. 能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的季節(jié)。 2. 能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表

2、征秋天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。 3. 在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。4. 愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。5.通過(guò)有目的的觀察和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。直到天氣漸漸變涼，小草和樹(shù)的葉子開(kāi)始變黃，菊花開(kāi)放了，果子成熟了。6.嘗試用完整的語(yǔ)句描述所觀察事物的簡(jiǎn)單印象。秋天的樹(shù)葉語(yǔ)言活動(dòng)美術(shù)活動(dòng)戶外活動(dòng)數(shù)學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)?樹(shù)葉兒飄?接著數(shù)?樹(shù)葉粘貼畫(huà)?樹(shù)葉去旅行?和樹(shù)葉玩游戲?3、 主題活動(dòng)網(wǎng) 4、 搜集教學(xué)資源 1. 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。2. 帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天

3、的知識(shí)。3. 聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊準(zhǔn)備。4. 提供幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。5、 親師合作開(kāi)展活動(dòng)實(shí)錄 活動(dòng)一：?樹(shù)葉粘貼畫(huà)? 活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。 2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的根本方法。 3、發(fā)揮幼兒的想象能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹(shù)葉假設(shè)干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類制作金魚(yú)類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開(kāi)屏類樹(shù)葉材料。2、秋天落葉飄落圖一張，樹(shù)葉貼畫(huà)成品圖兩張。

4、3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙假設(shè)干。 活動(dòng)過(guò)程：1. 談話引入老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋季出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。老師：葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái)，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？幼兒由發(fā)言、表述2.欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來(lái)，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫(huà)。你們想看嗎？出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà)問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么？金魚(yú)和葡萄

5、這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？想3.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？楓樹(shù)葉老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛(ài)。出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？柳葉老師：柳葉又是怎么樣的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征。老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到嗎？4.分組制作樹(shù)葉貼畫(huà)。 1老師

6、演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了。 2將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品金魚(yú)貼畫(huà)、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà)、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà)。老師巡視指導(dǎo)?；顒?dòng)二：?樹(shù)葉去旅行?活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡聽(tīng)故事，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。 2、理解故事情節(jié)及畫(huà)面內(nèi)容，知道落葉是秋天特有的景色。活動(dòng)準(zhǔn)備：?樹(shù)葉區(qū)旅行?大圖活動(dòng)過(guò)程：1、教師以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受故事情境。 2、出示?樹(shù)葉區(qū)旅行?大圖，請(qǐng)幼兒觀察秋天來(lái)了，一片樹(shù)葉掛在光

7、禿禿的樹(shù)枝上，它的心情好嗎？ 眾多小朋友答復(fù)不好。 教師：為什么？ 雨涵：因?yàn)樗粋€(gè)人。 晨晨：因?yàn)樗雼寢屃恕?航航：因?yàn)樗伎蘖恕?教師：一陣風(fēng)吹來(lái)了，小葉子請(qǐng)風(fēng)帶它去旅行，小葉子經(jīng)過(guò)了田野，發(fā)現(xiàn)小。草變黃了，農(nóng)民伯伯正在收成糧食。小葉子經(jīng)過(guò)果園，看見(jiàn)阿姨正在采摘水果。小葉子遇見(jiàn)大雁，大雁告訴它：“秋天來(lái)了，我要到南方去了。最后，小朋友看見(jiàn)小葉子，小葉子告訴他們：“秋天來(lái)了，我要去旅行了。 3. 玩秋風(fēng)吹落葉的游戲。 幼兒扮演小樹(shù)葉兒，教師當(dāng)秋風(fēng)?！靶?shù)葉聽(tīng)“秋風(fēng)的信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作，如：“刮大風(fēng)了。幼兒在場(chǎng)地上自由跑?！帮L(fēng)小了，幼兒慢走或跑。 4.播放輕音樂(lè)，進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)三：?和樹(shù)

8、葉玩游戲?活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。2.在參與各種玩樹(shù)葉的游戲中開(kāi)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。3.體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹(shù)葉的樂(lè)趣，并能用語(yǔ)言完整表述各自創(chuàng)造的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：1.嘗試玩樹(shù)葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹(shù)葉，你想怎么玩？幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹(shù)葉。幼兒創(chuàng)造的玩法有：1幼兒：雙腳跳起來(lái)拋樹(shù)葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂(lè)等游戲！玩拋樹(shù)葉的游戲教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來(lái)的，所以一定要把樹(shù)葉拋得高高的喲。撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高，一定要跳

9、起來(lái)把樹(shù)葉再拋出去喲。我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)拋得高吧。幼兒聽(tīng)完我的話趕緊跳起來(lái)高高跳起來(lái)拋，在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來(lái)同時(shí)拋樹(shù)葉，開(kāi)展幼兒的跳躍能力。2幼兒：樹(shù)葉變成飛機(jī)，孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。玩開(kāi)飛機(jī)的游戲教師：飛機(jī)飛起來(lái)了，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢？飛機(jī)飛回來(lái)的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲，撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲。教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)。開(kāi)展幼兒投擲能力，同時(shí)開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性3幼兒：一片兩片三片、玩數(shù)樹(shù)葉的游戲教師：這么多的樹(shù)葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的？引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)。小結(jié)：興趣是最好的老

10、師，孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中創(chuàng)造力無(wú)限的爆發(fā)，真不錯(cuò)！2.分享交流玩法，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。1教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意把你的玩法分享一下！注意要把話說(shuō)得清楚，讓別人能聽(tīng)懂喲。幼兒：我把樹(shù)葉拋起來(lái)，玩下雪的游戲。幼兒：我把樹(shù)葉當(dāng)成飛機(jī)，和它一起飛起來(lái)。幼兒：我在玩數(shù)樹(shù)葉的游戲。幼兒：我把樹(shù)葉當(dāng)成床，可以躺在上面休息。大家爭(zhēng)相表述。教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚，指導(dǎo)幼兒用適宜的詞語(yǔ)表述。2師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過(guò)嗎？試一試。除了剛剛的這些玩法，還可以怎么玩？我們?cè)偻嬉淮伟?。幼兒：他們又一次開(kāi)心的玩了起來(lái)?；顒?dòng)四：?樹(shù)葉兒飄?活動(dòng)目標(biāo)：1. 理解兒歌所表現(xiàn)的意境2. 學(xué)習(xí)富有表情的朗誦兒歌

11、。2. 嘗試用兒歌的句式仿編。活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察過(guò)秋天的季節(jié)特征以及樹(shù)葉飄落的過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：1. 完整朗誦兒歌兩次，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容師：秋天來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)發(fā)生什么樣的變化？樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的？ 重點(diǎn)幫助幼兒理解“飄字的含義，引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)“樹(shù)葉飄飄的情景 ，動(dòng)作要輕、要慢。2. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌（1） 教師帶著幼兒集體朗誦兩遍兒歌。（2） 幼兒分別跟念兒歌兩遍，音量適當(dāng)，充滿感情。3. 圍繞“樹(shù)葉兒還可以做什么展開(kāi)討論師：樹(shù)葉除了能給布娃娃縫制手套外，還可以干什么呢？引導(dǎo)幼兒嘗試模仿兒歌中最后一段表達(dá)自己的想法。例如，拾兩片葉子給媽媽縫手套。附： 樹(shù)葉兒飄秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，樹(shù)枝兒搖

12、搖，樹(shù)葉兒飄飄。紅葉子飄，黃葉子飄，好似花瓣往下掉。拾一片黃葉子，給布娃娃縫手套；再拾三片紅葉子，給布娃娃縫頂小紅帽?；顒?dòng)五：?接著數(shù)?活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察、了解局部樹(shù)葉的數(shù)量，再接著數(shù)另一局部樹(shù)葉的數(shù)量，然后說(shuō)出樹(shù)葉的總數(shù)。2.正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.樹(shù)葉卡片，數(shù)字卡3-7假設(shè)干2.花生每人10粒，裝在小筐里，數(shù)字卡1-10，每人一套?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲“看數(shù)拍手，穩(wěn)固對(duì)7以內(nèi)數(shù)量的感知。教師出示數(shù)字卡3，卡上是數(shù)字幾，是幾就拍幾下手，拍完最后一下要緊握手，然后一起說(shuō)“數(shù)字幾拍幾下。2.運(yùn)用多種方法感知樹(shù)葉的數(shù)量。師：卡片上有什么，一共有幾片楓葉呢？你是用什么方法知道的。3.學(xué)

13、習(xí)用接數(shù)的方法數(shù)出樹(shù)葉的數(shù)量。師：我有一個(gè)方法，我先看這便是三片樹(shù)葉，說(shuō)出3,然后接著往下一片一片的數(shù)另一邊的樹(shù)葉，這種方法叫“接數(shù)。4.游戲“一把抓兩人一組，每人抓一把花生，同時(shí)用接數(shù)的方法數(shù)，并匹配上相應(yīng)的數(shù)卡，然后一起用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證數(shù)的是否正確。6、 主題反思與評(píng)量不知不覺(jué)，秋天來(lái)了。當(dāng)我和孩子們到操場(chǎng)上玩游戲時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，隨風(fēng)起舞?！袄蠋?，那些樹(shù)葉像跳舞一樣“我覺(jué)得像蝴蝶 孩子們興奮極了，認(rèn)真的在那發(fā)表自己的想法。孩子們對(duì)樹(shù)葉產(chǎn)生了興趣,但是他們對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)卻非常的有限?；貞浿黝}，還是缺少了一些過(guò)程性的東西：和孩子一起去收集不同形狀、顏色的樹(shù)葉后，并沒(méi)有開(kāi)展相關(guān)認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的活動(dòng)；在區(qū)角中有關(guān)主題的材料缺乏，可以提供一些樹(shù)葉拼貼添畫(huà)的材料供幼兒操作。 在“秋天的樹(shù)葉主題中我?guī)е變涸谟變簣@里找秋天、拾落葉，還讓父母帶著孩子們走出幼兒園，到小區(qū)里拾落葉等，充分利用自然界的事物，幫助幼兒豐富對(duì)美的感受和體驗(yàn)。在這個(gè)主題中，