Java五子棋設(shè)計(jì)報(bào)告

1、南京曉莊學(xué)院JAVA程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目：五子棋游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名：陶野學(xué)號(hào)：班級(jí)：1212 軟件工程轉(zhuǎn)本 2 2 班指導(dǎo)教師：王崢完成時(shí)間 7 7 月 1 1 日成績(jī)：信息工程學(xué) 20152015 年 6 6 月目錄五子棋游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1引言五子棋相傳起源于四千多年前的堯帝時(shí)期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲。有關(guān)早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因?yàn)楣糯遄悠宓钠寰吲c圍棋是完全相同的。在上古的神話傳說(shuō)中有“女娟造人，伏羲做棋”一說(shuō)，增山海經(jīng)中記載：“休輿之山有石焉，名日帝臺(tái)之棋，五色而文狀鶉卵。”李善注引三國(guó)魏邯鄲淳藝經(jīng)中日：“棋局，縱橫各

2、十七道，合二百八十九道，白黑棋子，各一百五十枚”。這段雖沒(méi)明講是何種棋類，但至少知道遠(yuǎn)古就以漂亮的石頭為棋子。因而規(guī)則簡(jiǎn)單的五子棋也可能出自當(dāng)時(shí)，并是用石子作棋子。亦有傳說(shuō)，五子棋最初流行于少數(shù)民族地區(qū)，以后漸漸演變成圍棋并在炎黃子孫后代中遍及開(kāi)來(lái)。1.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景在計(jì)算機(jī)逐步滲入社會(huì)生活各個(gè)層面的今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，越?lái)越多的人使用計(jì)算機(jī)辦公、娛樂(lè)等等。在這其中，系統(tǒng)自帶的小游戲也占據(jù)了相當(dāng)重要的地位，與那些網(wǎng)絡(luò)游戲和 3D3D 游戲相比，它有編寫簡(jiǎn)單容易上手等特點(diǎn)，非常適合人們?cè)谕瓿晒ぷ鞯臅r(shí)候適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)要求。這些小游戲大都是以益智和娛樂(lè)為目的，不僅給緊張工作的人

3、們以放松，還可以讓人們的大腦得到開(kāi)發(fā)。1.2完成的主要工作設(shè)計(jì)一個(gè) 15X15X1515 圍棋棋盤，由兩玩家交替進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，并可以實(shí)現(xiàn)以下功能：. .選擇黑子先下. .設(shè)置雙方下棋總共時(shí)長(zhǎng). .刷新重新開(kāi)始.悔棋. .認(rèn)輸. .退出提示實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的多用戶五子棋的游戲程序，包括如下兩個(gè)界面(1)(1)選擇對(duì)弈桌(執(zhí)黑、執(zhí)白)。(2)(2)在游戲界面，有開(kāi)始，退出(游戲未結(jié)束、點(diǎn)退出自動(dòng)判負(fù))；需求分析與設(shè)計(jì)思路1、用戶需求調(diào)查分析2、構(gòu)思代碼模塊3、總體設(shè)計(jì)4、詳細(xì)設(shè)計(jì)5、代碼編寫2需求分析和總體設(shè)計(jì)需求分析與設(shè)計(jì)思路此系統(tǒng)為智力游戲，采用 JAVAJAVA 的 MVCMVC 莫式，根據(jù)不同功能

4、劃分不同模塊，該五子棋游戲功能雖然簡(jiǎn)單，然是實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對(duì)戰(zhàn)，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，此款游戲能準(zhǔn)確的計(jì)算棋局。雖然系統(tǒng)不大，但是可以實(shí)現(xiàn)基本的五子棋功能，以及悔棋。需求分析五子棋，是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲，亦稱“串珠”、“連五子”；是中國(guó)民間非常熟知的一個(gè)古老棋種。相傳，它起源于四千多年前的堯帝時(shí)期，比圍棋的歷史還要悠久。亦有傳說(shuō)，五子棋最初流行于少數(shù)民族地區(qū)，以后漸漸演變成圍棋并在炎黃子孫后代中遍及開(kāi)來(lái)。？五子棋發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。傳統(tǒng)五子棋的棋具與圍棋相同，棋子分為黑白兩色，棋盤

5、為 15X15,15X15,棋子放置于棋盤線交叉點(diǎn)上。兩人對(duì)局，各執(zhí)一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的 5 5 個(gè)或 5 5 個(gè)以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝。因?yàn)閭鹘y(tǒng)五子棋在落子后不能移動(dòng)或拿掉，所以也可以用紙和筆來(lái)進(jìn)行游戲。系統(tǒng)目錄結(jié)構(gòu)說(shuō)明對(duì)系統(tǒng)包結(jié)構(gòu)、文件結(jié)本列表說(shuō)明，如表 2-12-1、2-22-2 所示。表 2-12-1 主頁(yè)面表包名作用srcsrc容納所有文件表 2-22-2 文件表文件名作用運(yùn)行文件系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1.1 系統(tǒng)模塊實(shí)現(xiàn)按鈕事件悔棋事件classBackimplementsActionListener認(rèn)輸事件classFailextendsJFrame

6、implementsActionListener關(guān)于事件classAboutextendsJFrameimplementsActionListener設(shè)置事件classSetimplementsActionListenerclassSetimplementsActionListener退出事件classclassExiteExitextendsJFrameimplementsActionListenerxtendsJFrameimplementsActionListener主要代碼塊:publicclassMyChessFrameextendsJFrameimplementsMouseList

7、ener,RunnablepublicclassMyChessFrameextendsJFrameimplementsMouseListener,Runnable入游戲界面游戲開(kāi)始的界面有六個(gè)選擇項(xiàng)，用戶可以選擇相應(yīng)的設(shè)置b.b.選擇角色，開(kāi)始下棋首先達(dá)到五個(gè)棋子連在一塊的贏了，并在彈窗顯示誰(shuí)贏了！c.c.下完后，重新開(kāi)始下完一盤后游戲停止，點(diǎn)擊重新開(kāi)始，界面回到初始界面d.d.悔棋選擇悔棋后，相對(duì)應(yīng)位置旗子撤銷5、課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，將我本學(xué)期所學(xué)的 JAVAJAVA 知識(shí)得到鞏固和應(yīng)用，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我遇到了很到問(wèn)題， 不過(guò)在老師和同學(xué)們的幫助和自己的思考下還是很好的完成了。 這此課程設(shè)計(jì)還讓我懂得了寫程序不能閉門造車，要努力拓寬知識(shí)面， 開(kāi)闊視野， 拓展思維。 它還讓我學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上查閱那些無(wú)限的資料。 由于自己的分析設(shè)計(jì)和程序經(jīng)驗(yàn)不足，該系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，還有許多沒(méi)有完善的地方，比如用戶界面設(shè)計(jì)不夠美觀，異常出錯(cuò)處理比較差等多方面問(wèn)題，這些都有待進(jìn)一步完善和提高。對(duì)于文中出現(xiàn)的不足和系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題敬請(qǐng)老