第八課足球史話

1、上課時間： 2014年 4月第 4周第 1-2節(jié)第八課 足球史話講解詞語教學目標 ：知識目標 ：學生要掌握 “類似，征服，時髦，日益，昌盛，大力，踴躍”等詞語的準確讀音和準確用法。能力目標 ：學生能用“類似，征服，時髦，日益，昌盛，大力，踴 躍”等詞語造句。情感目標 ：豐富知識，開闊視野，增加文化底蘊，引導學生思考足球精神的魅力；把握足球發(fā)展的脈絡。重 點：詞語的準確讀音的掌握。難 點：掌握詞語的同，近，反義思。教 具： 教材，詞典，班班通前提測評：口頭回答下列問題。1. 為什么說英國是現代足球運動的誕生地？2. 從哪些方面可以說明巴西是“足球王國”？導入新課：你的家鄉(xiāng)有何風景名勝？有何值得你

2、驕傲的民俗風情文化？找一找家鄉(xiāng)的“美”。教學過程：一、組織教學。二、板書課題，展示教學目標。三、朗讀詞語（老師范讀、領讀，學生跟著讀、齊讀） 。四、老師引導學生， 學習詞語。 老師糾正學生在發(fā)音和書寫上的錯誤。五、講解詞語，重點詞語造句。六、讓學生用重點詞語造句，糾正錯誤，提高學生的表達能力 教學內容 ：1. 類似；大致相像，好似 ；有些像；仿佛： 球場犯 的錯誤我們必須面對類似的問題。2. 征服；用武力使 (別的國家、民族 )屈服。世界被 因為你知道你已經征服了我。3. 時髦；現指短暫的時尚。時髦是非理智的與過流性的行為模式 或行為模式的流傳現象。的人趕 我們不想去很時髦的地方。4. 日益；

3、表示程度一天比一天加深。壯大 繁榮我們的責任是去滿足人民日益增長的需要。5. 昌盛；興旺，興盛。繁榮 永遠 這是我們民族進步和祖國昌盛的不竭動力。6. 大力；力氣大；盡全力或調動一切力量。發(fā)展援助我們得到了當地企業(yè)的大力支持。7. 踴躍；形容情緒熱烈；爭先恐后。報名極了很我也要踴躍參與學校的活動來學習新的東西，還可以結交新朋友 達標測評 ：1. 寫出近義或同義詞。類似()昌盛()到達 ()日漸()分量()粗野 ()2. 造句。類似 日漸布置作業(yè)：1. 抄寫詞語并用重點詞語造句。2. 預習課文。板書設計：第八課 足球史話講解詞語類似 昌盛 到達 日漸分量 粗野課后反思 ：備課人簽名：阿提幵姆麥麥

4、提艾薩教研組長意見：教研組長簽名：上課時間： 2014年 4月第 3周 第 3節(jié)第八課 足球史話閱讀理解課文教學目標：知識目標： 學生能熟讀課文。能力目標 ：學生掌握課文內容， 學生能用借代，對偶等修辭示 例型造句。情感目標 ：豐富知識，開闊視野，增加文化底蘊，引導學生思考足球 精神的魅力；把握足球發(fā)展的脈絡。重 點： 熟讀課文及掌握課文。難 點： 掌握課文中的新修辭和重點句型。教 具： 教材，詞典 班班通 插圖教學方法： 講解法，引導法提前測評：一，聽寫詞語。二，解釋并造句：類似 時髦 日益導入新課：談一談你們足球運動了解多少？教學過程：一、組織教學。二、板書課題，展示教學目標。三、老師范讀

5、課文。四、學生朗讀課文，老師糾正發(fā)音上的錯誤。五、講解課文，講解文中的新詞和句型。六、讓學生用重點句型造句，糾正錯誤，提高學生的運用能力。教學內容：根據課文內容回答問題。1. 為什么說英國是現代足球運動的誕生地？2. 從哪些方面可以說明巴西是“足球王國”？3. 足球運動是什么時期傳入中國的？這一運動在當代中國發(fā)展的現 狀如何？修辭示例型：1借代：借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物， 而 是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。 被替代的叫“本 體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替。女口：巴西是有名的“足球王國”。2.對偶：在詞語中，它是一種修辭方法，

6、兩個字數相等、結構相似的語句 表現相關或相反的意思。在語文中，對偶的種類很多，分為單句對對偶、偶句對對偶，多句對對偶等。 另外，在數學當中，還有對偶空間 如：春風剛剛過去，清明即將到來 。達標測評：1. 朗讀課文。2. 組成詞組。背誦（課文）當面（道謝）待人（溫和）隨口（說出）責備（自己）管束（兒女 ）布置作業(yè)：熟讀課文。二、練習冊第41頁14題。板書設計：第八課 足球史話1. 為什么說英國是現代足球運動的誕生地？2. 從哪些方面可以說明巴西是“足球王國”？3. 足球運動是什么時期傳入中國的？這一運動在當代中國發(fā)展的現 狀如何？ 課后反思：備課人簽名：阿提幵姆麥麥提艾薩教研組長意見： 教研組長

7、簽名：上課時間： 2014年 4月第 4周 第 4節(jié)第八課 足球史話深化課文學習教學目標知識目標： 學生要掌握課文內容。 能力目標 ：能分析課文結構，概括課文內容。情感目標 ：豐富知識，開闊視野，增加文化底蘊，引導學生思考足球精神的魅力；把握足球發(fā)展的脈絡。重 點：理解課文內容。難 點：掌握課文結構，概括課文內容。教 具： 書上插圖，詞典，班班通設備。教學方法 ：講解法，引導法，示范法。學習方式 ：合作學習方式。前提測評：根據課文內容回答問題。1. 為什么說英國是現代足球運動的誕生地？2. 從哪些方面可以說明巴西是“足球王國”？ 導入新課：說一說胡適的母親是一個怎樣的人，你喜歡這樣的母親嗎 教

8、學過程：一、組織教學。二、板書課題，展示教學目標。三、讓學生復讀課文，分析段落。四、老師引導學生，分段分析課文內容。五、師生一起分析課文后，歸納課文結構，總結課文內容。六、給學生進行保護環(huán)境的教育。教學內容：一、串講課文： （第1自然段）介紹了足球的起源和早期足球比賽。（第23自然段）介紹現代足球的誕生和發(fā)展的過程。（第4自然段）介紹了足球王國巴西。（第 5 6自然段）介紹了現代足球傳入中國，并日益發(fā)展。 二、歸納課文的結構足球的起源早期的足球運動現代的足球運動足球王國巴西現代足球運動在中國的發(fā)展。三，總結課文： 本文向讀者介紹了足球運動恐怕是最風磨世界的一項體育運動了 . 通過學習這 篇課文

9、, 理解當今體育世界的精彩瑰力。達標測評：一、用指定的詞語寫一段話1. 推移 枝藝 變化 已經2. 踴躍 流傳 時髦 吸引二、復述課文。布置作業(yè)：一、背誦課文 1 自然段。二、練習冊第42頁57題。板書設計：第八課 足球史話 （第1自然段）介紹了足球的起源和早期足球比賽。 （第2 3自然段）介紹現代足球的誕生和發(fā)展的過程。 （第4自然段）介紹了足球王國巴西。（第 56 自然段）介紹了現代足球傳入中國，并日益發(fā)展 . 課后反思：備課人簽名：阿提幵姆麥麥提艾薩教研組長意見： 教研組長簽名： 上課時間： 2014年 4 月第 4周 第 5節(jié)第八課 足球史話 學習自讀課文 教學目標：知識目標： 熟讀課

10、文，掌握課文中的生字和生詞的讀音和用法。能力目標 ：學生掌握課文內容。情感目標 ：給學生進行保護大自然，保護地球的教育。重點： 熟讀課文及掌握課文。難點： 掌握課文中的新詞。教 具： 教材，詞典教學方法： 講解法，引導法教學過程：一、組織教學。二、板書課題，展示教學目標。三、老師范讀課文。四、學生朗讀課文，老師糾正發(fā)音上的錯誤。五、講解課文，講解文中的新詞。教學內容：一、 我的小詞典1. 序幕；某些多幕劇的第一幕之前的一場戲； 用以介紹劇中人物的歷 史和劇情發(fā)生的原因或暗示全劇的主題。2. 舉世聞名；全世界都聽到名聲。形容知名度很高。3. 冷戰(zhàn)；分為戰(zhàn)爭時期冷戰(zhàn)和人際關系間的冷戰(zhàn)。 1959年的世界冷戰(zhàn) 格局冷戰(zhàn)時歐洲格局圖冷戰(zhàn)。4. 織錦；用染好顏色的彩色經緯線，經提花、織造工藝織出圖案的織 物。二、根據課文內容討論問題。1. 美國運動員科恩為什么坐了中國運動員的車？2. 莊則棟是什么人 ?他當時做了什么舉動？3. 科恩與莊則棟兩人之間的 “桃”李“