常規(guī)聽評(píng)課制度

1、,.常規(guī)聽評(píng)課制度推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作。也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師聽課、評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出如下具體要求：一、教師聽課要求： 聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期每位教師聽課不少于 20 節(jié)。教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，其他班子成員不少于 18 節(jié)。 聽課形式：1、獨(dú)立聽課。以年級(jí)或教研組

2、為單位，教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。2、集體聽課。校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。3、外出學(xué)習(xí)聽課。 聽課要求：1、聽課前應(yīng)了解執(zhí)教教師的教學(xué)內(nèi)容，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。2、教研組集體聽課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好;.,.聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。3、聽課時(shí)，教師要提前5 分鐘進(jìn)教室，在簽到表上簽到。4、要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡(jiǎn)評(píng)。5、所有上課老師要提供所講課的教案。二、教師評(píng)課要求：1、大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。2、組織聽課就組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。3、評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解， 對(duì)教材的鉆研與把握， 對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。4、評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)