九年級化學上冊第四單元自然界的水課題1愛護水資源教案新

1、課題 1 愛護水資源 教學目標 知識要點 課標要求 1.人類擁有的水資源 認識水是寶貴的自然資源，了解世界和我國的水資源 狀況 2.愛護水資源（重點） 了解典型的水污染物的來源及危害，了解水污染的防 治、節(jié)水方法等應對水危機的措施 教學過程 情景導入* 首屆山東濟南泉水節(jié)擬于 2013年8月28日開幕。節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設 美麗泉城, 是每個人的職責。 水是人的生命活動離不開的重要物質(zhì)。 合作探究* 探究點一人類擁有的水資源 提出問題水對人類有哪些用途？地球上的總水儲量很大，我們擔心缺水嗎？ 討論交流閱讀教材分析數(shù)據(jù)、討論歸納。 歸納總結(jié) 1. 地球上水的儲量是豐富的，地球又稱“水球”

2、，但地球上淡水資源短缺且分布不均勻。 2. 地球表面約71%被水覆蓋，水資源的總儲量約為 1.39 X 1018朋，但人類所能利用的淡水僅 約為 1.07 X 1o16m。 3. 世界上有80個國家約20多億人口面臨淡水危 機，其中26個國家的3億多人口生活在嚴 重缺水狀態(tài)。 4. 我國水資源總量居世界第 6位，但人均占有量僅為世界人均占有量的 1/4 ;地域分布也不 均勻，西北、華北部分地區(qū)居民飲用 水都有困難。 知識拓展 地球上的水不斷蒸發(fā)到高空中，遇冷轉(zhuǎn)變成雨或雪，返回地面，不斷地為地球 上的生 物補充淡水資 源。 探究點二 愛護水資源 提出問題淡水資源的缺乏的主要原因是什么？我們怎樣才

3、能解決這些問題？ 討論交流 閱讀教材結(jié)合日常生產(chǎn)、生活實例討論歸納。了解水的污染及防治。 歸納總結(jié) 1 節(jié)約用水。節(jié)約用水是解決我國缺水問題的重要途徑。 農(nóng)業(yè)：改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物。 工業(yè)：重復使用、循環(huán)使用，降低生產(chǎn)耗水。 生活：一水多用、使用節(jié)水器具、少使用洗滌劑和清 潔劑等措施節(jié)水。 知識拓展 節(jié)水徽記，它由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地 球，象征節(jié)約用水是 保護地球生態(tài)的 重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母“ JS”的變形, 寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從自我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像

4、一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。 2 防治水體污染 知識點 詳解 工業(yè)生產(chǎn)“三廢”(廢渣、廢氣、廢液)的任意排放 原 因 農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用 生活污水的任意排放 城鎮(zhèn)垃圾的堆積滲透 水 船舶航行造成的油污對水體的污染 危 害 危害人體健康 污 影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn) 破壞水生生態(tài)系統(tǒng) 染 加強水質(zhì)的監(jiān)測 防 工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理達標后排放 治 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化 肥、農(nóng)藥 生活中使用無磷洗衣粉，并建立污水處理廠，讓生活污水集中處理后排放 知識拓展 水體富營養(yǎng)化：由于水中的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過高，水體中藻類大量繁殖，使得原 本清澈透明的水面隨藻類顏色的不同，而呈現(xiàn)藍色、紅色、紅褐色等。水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象， 在江河湖泊中稱為“水華”，在海洋中則稱為“赤潮”。造成水體富營養(yǎng)化的主要 原因是生 活中大量使用含磷洗滌劑。 板書設計 課題1愛護水資源 一 人類擁有的水資源 二愛護水資源 1.節(jié)約用水：防止水浪費和提高水資源的 利用率 2 防治水體污染 (1 )水體污染的原因：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活 (2 )水體污染的危害 (3 )防治措施 教學反思 成功之處 本堂課利用，圖片、數(shù)字、圖表和生活實例，讓學生分析、解決與化學有