課件整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)例7

1、整數(shù)乘法運算定律整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)推廣到小數(shù)人教版五人教版五年級數(shù)學上冊年級數(shù)學上冊上屯小學上屯小學 張娟娟張娟娟直接寫出得數(shù)。直接寫出得數(shù)。（1）0.50.2 （2）500.2 （3）5000.2（4） 2.54 （5）2.50.4 （6）0.2540（7）0.1258 （8）12.58 （9）1.25800.111001010101100 100乘法交換律：乘法交換律： abba乘法結合律：乘法結合律： (ab) c a (bc) 乘法分配律：乘法分配律： (ab) c acbc整數(shù)乘法有哪些運算定律？整數(shù)乘法有哪些運算定律？怎樣用字母式子表示？怎樣用字母式子表示？學習目標學習目標

2、1.我知道：我知道：整數(shù)乘法的運算定律對于整數(shù)乘法的運算定律對于 小數(shù)小數(shù)同樣適用同樣適用。2.我能：我能：運用乘法的運算定律進行小運用乘法的運算定律進行小 數(shù)乘法的數(shù)乘法的簡便計算簡便計算。3.在學習活動中，在學習活動中，感受感受數(shù)學知識之間數(shù)學知識之間的密切聯(lián)系，的密切聯(lián)系，體驗體驗數(shù)學知識的應用價數(shù)學知識的應用價值。值。0.71.21.20.7（0.80.5）0.4（2.43.6）0.50.8（0.50.4）2.40.53.60.50.840.1630.840.163小數(shù)四則混合運算的順序跟小數(shù)四則混合運算的順序跟整數(shù)是一樣的。整數(shù)是一樣的。觀察每組的兩個算式，觀察每組的兩個算式，它們有

3、什么關系？它們有什么關系？0.71.21.20.7（0.80.5）0.40.8（0.50.4)（2.43.6）0.52.40.53.60.5 整數(shù)乘法的交換律、結合律和分配率，整數(shù)乘法的交換律、結合律和分配率，對于對于小數(shù)乘法也適用小數(shù)乘法也適用。1 1、觀察每組兩個算式的、觀察每組兩個算式的積積，它們有什么關系？，它們有什么關系？ 2 2、觀察每組兩個算式中的、觀察每組兩個算式中的數(shù)字數(shù)字、符號的特征符號的特征，聯(lián)想整數(shù)乘法的運算定律，你發(fā)現(xiàn)了什么？聯(lián)想整數(shù)乘法的運算定律，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 0.254.784運用運算定律計算運用運算定律計算0.2544.78 14.784.78怎樣使計算更為簡

4、便呢？怎樣使計算更為簡便呢？0.65202運用運算定律計算運用運算定律計算0.65（2002） 1301.3131.30.652000.652 怎樣使計算更為簡便呢？怎樣使計算更為簡便呢？智力大沖關智力大沖關 2.5（0.770.4） （ ） 1 1、根據(jù)運算定律填空。、根據(jù)運算定律填空。4.21.69 7.28.42.88.4（ ） 1.694.22.50.40.777.22.88.42 2、用簡便方法計算下面各題、用簡便方法計算下面各題1010.454.75994.75（1001）0.451000.4510.45450.4545.45（991）4.751004.754753 3、解決問題、

5、解決問題學校舉行文藝匯演，要分別訂做一些合唱服和舞蹈服，如學校舉行文藝匯演，要分別訂做一些合唱服和舞蹈服，如果平均每套用布果平均每套用布1.8米，一共需要用布多少米？米，一共需要用布多少米？1.8381.8621.8（3862）1.8100180（米）（米）答：一共需要用布答：一共需要用布180米。米。舞蹈服舞蹈服38套套合唱服合唱服62套套 學習目標學習目標1.我知道：我知道：整數(shù)乘法的運算定律對于整數(shù)乘法的運算定律對于 小數(shù)小數(shù)同樣適用同樣適用。2.我能：我能：運用乘法的運算定律進行小運用乘法的運算定律進行小 數(shù)乘法的數(shù)乘法的簡便計算簡便計算。3.在學習活動中，在學習活動中，感受感受數(shù)學知識之間數(shù)學知識之間的密切聯(lián)系，的密切聯(lián)系，體驗體驗數(shù)學知識的應用價數(shù)學知識的應用價值。值。 仔細閱讀課本第仔細閱讀課本第1212頁內(nèi)容，畫出頁內(nèi)容，畫出重要詞句，把空的內(nèi)容填寫完整。重要詞句，把空的內(nèi)容填寫完整。 1 1、 第第13頁練習三，第頁練習三，第4題。題。 2 2、 第第14頁練習三，第頁練習三，第9題。題。0.71.21.20.7（0.80.5）0.40.8（0.50.4)（2.43.6）0.52.40.53.60.51 1、觀察每組兩個算式的、觀察每組兩個算式的積積，它們有什么關