分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)說課稿

1、 分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法的意義、分?jǐn)?shù)乘法計算及其應(yīng)用以及整數(shù)除法的意義、解方程等知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面完成了分?jǐn)?shù)加、減、乘、除的學(xué)習(xí)任務(wù)，比較系統(tǒng)地掌握了分?jǐn)?shù)的四則計算，掌握了解決相關(guān)實際問題的方法；另一方面也進一步加深了對乘除法關(guān)系的理解，體會知識的內(nèi)在聯(lián)系，為解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題提供更多的支持；同時也為后面學(xué)習(xí)比和比例、百分?jǐn)?shù)等知識打下堅實的基礎(chǔ)。 本單元的內(nèi)容主要包括：倒數(shù)的認識、分?jǐn)?shù)除法的意義、計算以及解決相關(guān)的實際問題。 本單元知識要點：倒數(shù)的認識：1、乘積是1的兩個互為倒數(shù)。 2、找到數(shù)的方法：分子、分母交換位置。 3、1倒數(shù)

2、是1，0沒有倒數(shù)。 分?jǐn)?shù)除法： 1、分?jǐn)?shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求一個因數(shù)的運算。 2、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法：除以一個數(shù)（0除外），等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。 3、分?jǐn)?shù)混合運算的順序：同整數(shù)混合運算的順序相同。其中的簡便運算應(yīng)重點講解。 解決問題：1、已知一個數(shù)的幾分之幾，求這個數(shù)的問題的解題規(guī)律。設(shè)單位一 的量為X，列方程解。 已知量 除以 對應(yīng)分率=單位1的量2、已知比單位1的量多或少幾分之幾是多少，求單位1的應(yīng)用題。設(shè)單位一的量為X，列方程解。部分量除以部分量對應(yīng)分率=單位1的量3、已知兩個部分量的和及兩個部分量之間的關(guān)系，求部分量分別是多少。題中給出了

3、這兩個未知量之間的兩種關(guān)系，要求學(xué)生根據(jù)這樣的關(guān)系列方程解答。由于這兩種關(guān)系中，一種是兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系，另一種是兩個量之間的和或差的關(guān)系，因此，這樣的問題過去被稱為“和倍問題”“差倍問題”。設(shè)部分量中的一個部分量為未知數(shù)X，另一個量用含有字母X的式子表示，列方程X+AX=兩個量的和?；騒-AX=兩個量的差4、工程問題：將工作總量設(shè)為1，用工作總量除以工作效率等于工作時間來解決。5、已知甲數(shù)是幾，甲比乙的幾分之幾多或少多少，求乙的應(yīng)用題。 6、連乘應(yīng)用題單位未知的類型。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課的復(fù)習(xí)使學(xué)生能很好的掌握本單元所學(xué)的知識，能正確 的計算分?jǐn)?shù)的除法。 2、全盤對本單元的知識有個全面

4、的了解，解決在學(xué)習(xí)時所遇到的問題。 3、能很好的計算分?jǐn)?shù)乘除混合運算的題目。 重點：分?jǐn)?shù)除法的計算方法。 難點：分?jǐn)?shù)乘除的混合運算的計算的正確率 教學(xué)過程： 一、整體梳理知識這段時間，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？回想一下，你掌握了哪些知識？（板書課題：分?jǐn)?shù)除法的整理和復(fù)習(xí)）二、分塊進行整理1、倒數(shù)的復(fù)習(xí)：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。求一個數(shù) （0除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。 1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)。( )和1/5互為倒數(shù)，0.25的倒數(shù)是（ ）,aX3/4=bX5/2=cX1,比較大小。2、分?jǐn)?shù)除法A、計算法則：除以一個數(shù)（0除外），等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。B、計算的同時，復(fù)習(xí)在除法里

5、，當(dāng)除數(shù)大于1時，商比被除數(shù)（0除外）小，當(dāng)除數(shù)比1小時，商大于被除數(shù)（0除外），除數(shù)等于1，商等于被除數(shù)的大小比較。C、 乘除混合運算及解方程練習(xí)3、解決問題。 運用列方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題，解這樣的題你認為最關(guān)鍵的步驟是什么？（找關(guān)鍵句進行分析，列出數(shù)量關(guān)系式）1、 出示題目：說出單位1，根據(jù)條件把數(shù)量關(guān)系式補充完整。甲數(shù)相當(dāng)于乙數(shù)的2/3。（ ）X2/3=（ ）已經(jīng)加工了這批零件的3/5。（ ）X3/5=（ ）這個月的產(chǎn)量比上個月降低了1/9。（ ）X1/9=（ ）2、對比練習(xí)：張大爺養(yǎng)了200只鵝，鵝的只數(shù)是 鴨的只數(shù)的 3/5 ，養(yǎng)了多少只鴨？張大爺養(yǎng)了200只鵝，鵝的只數(shù)比鴨少 3/5 ，養(yǎng)了多少只鴨？張大爺養(yǎng)的鴨和鵝共有700只，其中鵝的只數(shù)是鴨的 3/5 ，鴨和鵝各有多少只？3、 實際應(yīng)用：某超市售出黃瓜24千克，占售出蔬菜總數(shù)的3/11，售出的青椒占蔬菜總數(shù)的1/4，超市售出青椒多少千克？一輛卡車每次運貨7/2噸，4次運了這批貨物的1/3，這批貨物共多少千克？學(xué)生列式后交流如何分析題意，正確解答。小結(jié)：解決這類題目的步驟是什么？根據(jù)學(xué)生