《小數(shù)和復(fù)名數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三節(jié)、生活中的小數(shù)第一課時(shí) 小數(shù)和復(fù)名數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)和復(fù)名數(shù)二 、教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步理解小數(shù)的含義。2學(xué)生認(rèn)識(shí)單名數(shù)和復(fù)名數(shù)、高級(jí)單位和低級(jí)單位，在明確各種計(jì)量單位和單位間進(jìn)率的基礎(chǔ)上，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)改寫。3通過(guò)收集生活中的小數(shù)，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生利用單位間的進(jìn)率掌握名數(shù)改寫的一般方法。難點(diǎn)：進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的改寫時(shí)，小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。四、教學(xué)方法：教師：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)法、學(xué)生：遷移法，討論法，自主探究法五、課前準(zhǔn)備幻燈片課件六、教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：今天我?guī)?lái)一組數(shù)據(jù)：身高：1.60米、體重：57.5千克、穿長(zhǎng)0.58米衣服 、長(zhǎng)0.9

2、0米褲子、一般我騎自行車的速度是每分鐘0.085千米這一組數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？（都是小數(shù)）看來(lái)小數(shù)在生活中應(yīng)用很廣泛。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)生活中的小數(shù)。板書(shū)課題：生活中的小數(shù)（二）、生活中的小數(shù)和名數(shù)的認(rèn)識(shí)。談話過(guò)渡：回憶一下生活中，你經(jīng)常在什么情況下見(jiàn)到小數(shù)呢？學(xué)生舉例。1、出示課本的主題圖，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。（1）、學(xué)習(xí)主題圖：我也收集了一些生活中的小數(shù)，我們一起來(lái)看一看：水果糖的質(zhì)量是0.5千克小明的身高是1.35米小紅體操得分是9.25分小麗的體溫是38.5度（2）、完成67頁(yè) “做一做”。這些小數(shù)是什么意義呢，你能說(shuō)一下嗎？2、教學(xué)名數(shù)的概念：像這樣我們把量得的數(shù)和單位名稱合起來(lái)叫做名數(shù)。名數(shù)

3、分為單名數(shù)和復(fù)名數(shù)：帶有一個(gè)單位名稱的名數(shù)叫單名數(shù)。帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上單位名稱的名數(shù)叫復(fù)名數(shù)。（三）、學(xué)習(xí)名數(shù)的改寫：1、引出名數(shù)改寫為了認(rèn)識(shí)名數(shù)我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾位同學(xué)。課件出示：“許濤：80厘米、小文：1米45厘米、小強(qiáng)：0.95米、小麗：1.32米”這幾個(gè)數(shù)據(jù)哪些是單名數(shù)，哪些是復(fù)名數(shù)？80厘米， 0.95米，1.32米，叫做單名數(shù)；有的有兩個(gè)單位名稱， 1米45厘米，叫做復(fù)名數(shù)。你能按身高矮順序，給這幾位小朋友排排隊(duì)嗎？又有米又有厘米怎么比較它們的大?。浚ò阉鼈兏某上嗤膯挝痪湍鼙容^了。）在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第二個(gè)任務(wù)：名數(shù)的改寫2

4、、教學(xué)低級(jí)單位的名數(shù)改成高級(jí)單位的名數(shù)。（1）、教學(xué)例1：80厘米=_米、是厘米這個(gè)單位大些還是米這個(gè)單位大些？我們把較大的單位叫做高級(jí)單位，而把較小的單位叫做低級(jí)單位。這道題就是把低級(jí)單位“厘米”作單位的名數(shù)改成高級(jí)單位“米”作單位的名數(shù)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？一種是直接利用計(jì)量單位的關(guān)系，如：1厘米=1/100米，80厘米里面有80個(gè)1/100米，所以80厘米=80/100 米=0.80米。另一種利用低級(jí)單位改寫成高級(jí)單位的數(shù)要除以它們之間的進(jìn)率，因?yàn)?米=100厘米，80厘米=（80÷100）米=0.80米。80除以100只要將80的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就可以了。教師結(jié)合學(xué)生匯

5、報(bào)，演示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程。（2）、小結(jié)方法：你喜歡哪種方法？你是怎么想的？小結(jié)：把低級(jí)單位的書(shū)改寫成高級(jí)單位的數(shù)，我們可以把低級(jí)單位的數(shù)除以它們之間的進(jìn)率，如果進(jìn)率是10,100,1000，只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)相應(yīng)的一位，兩位，三位，（3）、能用這種方法解答1米45厘米是多少米嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：45厘米0.45米，0.45米和1米合起來(lái)是1.45米 ）師小結(jié)：復(fù)名數(shù)中的高級(jí)單位的數(shù)不動(dòng)，作為小數(shù)的整數(shù)部分；把復(fù)名數(shù)中的低級(jí)單位的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)作為小數(shù)部分，而且也可以通過(guò)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（4）、完成練習(xí)：用這種改寫方法改寫下面各題      &

6、#160;23分米（      ）米     7450米（     ）千米      1350克（      ）千克    9020千克  （     ）噸   誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？3、教學(xué)高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)。（1）、教學(xué)0.95米（ 

7、60;   ）厘米是米這個(gè)單位大些還是厘米這個(gè)單位大些？這道題就是把高級(jí)單位“米”作單位的名數(shù)改稱低級(jí)單位“厘米”作單位的名數(shù)。小組討論交流匯報(bào)；（可以根據(jù)小數(shù)的設(shè)計(jì)含義進(jìn)行改寫，0.95米表示9分米5厘米，9分米5厘米合起來(lái)就是95厘米。）（1米等于100厘米，0.95米=0.95乘100厘米?？梢灾苯影?.95的小數(shù)點(diǎn)向右移兩位。）師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)演示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)。（2）、教學(xué)1.32米=（）厘米學(xué)生獨(dú)立完成、自主匯報(bào)。（3）、完成69頁(yè)下面“做一做”。（4）、怎樣把高級(jí)單位的單名數(shù)改寫成低級(jí)單位的單名數(shù)呢？匯報(bào)（用高級(jí)單位量得的數(shù)去乘進(jìn)率）（四）、鞏固提高：1、71頁(yè)4題

8、：13厘米=（     ）分米      86克 =（     ）千克  109分米=（     ）米       5350米 =（     ）千米  2、 71頁(yè)4題：     1.09米 =（     ）毫米

9、0;    2.56噸=（      ）千克  2.3千克=（     ）克       4.6米 =（      ）分米  2.95元=（    ）元（    ）角（     ）分 3、71頁(yè)8題：（   ）分米=1.

10、5米（   ）千克=4.08噸510米=（   ）千米516厘米=（    ）米4700克=(    )千克4、71頁(yè)6題：1980千克=（   ）噸       7.5千克=（   ）克 120厘米=（   ）米    （五）、總結(jié)；這節(jié)課你都收獲了什么知識(shí)呢？你都學(xué)到了什么方法呢？看來(lái)你們的收獲可真不少，同學(xué)們,生活中處處有數(shù)學(xué),我們

11、要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去觀察，要用敏銳的思維去思考，那樣你也是了不起的數(shù)學(xué)家！七、板書(shū)設(shè)計(jì)生活中的小數(shù)數(shù)+單位名稱=名數(shù)（單名數(shù)           復(fù)名數(shù)）80厘米、0.95米、1.32米       1米45厘米名數(shù)的改寫例1、80厘米=（  ）米      例2      0.95米=（  ）厘米80÷100=0.80             0.95米是9分米和5厘米合起來(lái)共95厘米80厘米=0.80米=0.8米