教師專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)

1、三一文庫(kù)() /工作總結(jié)教師專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)一、任職期間的工作任務(wù)本人在任職的近幾年里，一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任和教學(xué) 工作。先后兩次從四年級(jí)接班帶到六年級(jí)畢業(yè)。兩個(gè)循環(huán)中，既 任班主任工作又在四年級(jí)期間教語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科，五年級(jí)六年級(jí)教數(shù)學(xué)課。這六年時(shí)間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、 成績(jī)出色，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工 作任務(wù)。二、熱愛(ài)教育事業(yè)，自強(qiáng)不息，不斷提高自身素質(zhì)。1、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對(duì)我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了適應(yīng)素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要，我 自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語(yǔ)?？?，目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷，充實(shí)全

2、面豐富的文化知識(shí)， 為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、在工作實(shí)踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討教書育人的道理和方法，同時(shí)又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際情況 去探索、體驗(yàn)，出于熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的心理，大膽的應(yīng)用兒 童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱 情、無(wú)私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及老師們 的認(rèn)可，于XX年至XX年和XX年至XX年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班 集體和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。3、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐情況，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文，爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理 論認(rèn)識(shí)水平。

3、如1999年12月寫推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于 教師素質(zhì)的提高被評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育研究?jī)?yōu)秀論文， 并收入中 國(guó)基礎(chǔ)教育改革論叢中；XX年6月撰寫淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化 管理論文獲全國(guó)中小學(xué)教育論文三等獎(jiǎng) ;XX年2月寫操行評(píng) 語(yǔ)改革中怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生 論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文三 等獎(jiǎng);XX年8月寫淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育 獲市 走進(jìn)新課程” 優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；XX年4月寫素質(zhì)教育必須將德育工作放在首 位論文獲中華教育科研論文二等獎(jiǎng)。三、注重德育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才 的重任，人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重。全面落實(shí)素質(zhì)教育迫在 眉睫

4、，我作為小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗。1、為人師表，突出身教重于言教。班主任在學(xué)生心目中是一個(gè)舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生的道德認(rèn)知、情感產(chǎn)生具有強(qiáng)烈 持久的影響，這是我深有切身感受的體驗(yàn)。不管在生活、學(xué)習(xí)、 工作中，由于學(xué)生的認(rèn)知能力和班主任施教地位這種特殊的關(guān) 系，足以成為學(xué)生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所 以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為， 首先要規(guī)范自己的行為， 提高學(xué)生 的素質(zhì)首先要提高自己的素質(zhì)，要求學(xué)生做到的教師必須先做 好。如按時(shí)到校、文明禮貌、尊重學(xué)生、認(rèn)真寫作業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、 遵守紀(jì)律，以至日常行為規(guī)范等等，

5、真正在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā) 揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加認(rèn)識(shí)到教師的人格魅力 具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用 學(xué)高為師，身正為范。2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想從小做起，樹立正確 的人生觀?；A(chǔ)教育要奠定學(xué)生一生需要的基礎(chǔ)素質(zhì)。素質(zhì)教育必須從小抓養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國(guó)旗 下演講、少先隊(duì)主題班會(huì)、保護(hù)綠色家園、清理白色垃圾、校園 之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)組織討論、 演講、 寫心得、辦墻報(bào)、口頭表?yè)P(yáng)等各種形式，進(jìn)行生動(dòng)、活潑的寓教 育于豐富多彩的活動(dòng)之中， 把握這些教育的機(jī)會(huì)，教育學(xué)生愛(ài)集 體、愛(ài)祖國(guó)的思想情感，從一點(diǎn)

6、一滴地突出教育的基礎(chǔ)性、啟蒙 性和實(shí)效性，表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)團(tuán)組織開(kāi)展的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐 物的活動(dòng)都積極主動(dòng)參加， 何杰同學(xué)揀到手表主動(dòng)交公， 李海路 同學(xué)在校外拾金不昧受到失主對(duì)學(xué)校的表?yè)P(yáng)感激。在完成社會(huì)公開(kāi)課上，學(xué)生表現(xiàn)熱情積極、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的深厚情感 受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊賞；在參加全市各區(qū)縣開(kāi)展的第一屆頭 腦奧林匹克競(jìng)賽中獲團(tuán)體第一名等等。事實(shí)證明，突出養(yǎng)成教育小學(xué)階段是時(shí)期，從小樹立愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的人生觀。3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)自律及責(zé)任感。我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動(dòng)、待人接物等幾個(gè)方面的行 為準(zhǔn)則教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控能力，使課 堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。如在課上自控能力 培養(yǎng)上，要求學(xué)生拿起書做到手到、眼到、口到、心到；只要寫作業(yè)，就及時(shí)提示姿勢(shì)正確；學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間保證效果；發(fā)言時(shí)要求 站姿端正、態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚。過(guò)細(xì)的言行舉 止養(yǎng)成自覺(jué)控制的能力和良好的行為規(guī)范，同時(shí)班里建立全班學(xué)生輪流值日制度，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生對(duì)班集體都有一份責(zé)任感。在值日的一天里不管是紀(jì)律、衛(wèi)生、 出勤、各項(xiàng)活動(dòng)、值周檢查等都要管理到位，每個(gè)值日生都做到 盡職盡責(zé)。久而久之，一個(gè)良好的班風(fēng)將給全班學(xué)生營(yíng)造出良好 學(xué)習(xí)環(huán)境，而