家校溝通記錄表

1、寫在前頭 為了進一步推進家校合作教育工作，發(fā)展我?！昂献鹘逃钡霓k學理念，展示我校教育成果，搭建家校溝通的橋梁，讓家長進一步了解我校的教育教學特色，了解孩子在校的學習生活狀況，也讓教師更好地了解家長，了解學生的家庭教育狀況，以構(gòu)建家校合作教育平臺，共同促進學生全面、健康發(fā)展。達到“教師盡心，家長關心，學生開心”的多贏局面，本周二家長交流日即將拉開序幕。良好的開端是成功的一半，周一年級組會議老師們集思廣益，達成共識：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務意識。 第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后

2、抑，讓家長在心理上有一個適應過程。并確定了第一批前來座談的家長。寫一封熱情洋溢的邀請函尊敬的 先生：您好！撫育子女是為人父母的責任，教育學生是每個學校的使命，家庭教育和學校教育二者缺一不可。蘇聯(lián)當代最有名望的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有學校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。最完備的教育是學校與家庭的結(jié)合?！彼麡闼氐恼Z言告訴我們，學校要搞好教育，離不開家長的密切合作。因此，在教育活動中，家庭和學校應該相互支持、共同努力，使家庭教育與學校教育并行、協(xié)作并形成合力，為了促進 同學的健康成長。今天下午四點十分現(xiàn)代雙語學校三年級 班教室老師們與你

3、有約，敬請 如期前往，不見不散！請回復。 三年級 班全體老師 溝通架起彩虹橋相約星期二三年級組家長交流日記錄表班級：三年級一班 時間：2013年10月29日學生姓名姜孟晨家長姓名學生近期在校表現(xiàn)：你是個機靈而又調(diào)皮的孩子。你隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量，在以后的學習中，爭取更大的進步。學生近期在家表現(xiàn)：近期需要家校共同合作的方面：溝通架起彩虹橋 相約星期二三年級組家長交流日記錄表班級：三年級一班 時間：2013年10月29日學生姓名李金濤家長姓名學生近期在校表現(xiàn)：你的小腦子很機靈，你很活潑，也很調(diào)皮

4、。運動場上，運動場上你奮力拼搏，為班級取得榮譽。你喜歡玩耍，喜歡運動，這是你的優(yōu)點?？赡闳糁恢劳?，知識會飛到你的腦子里嗎?處理好玩和學的關系，處處嚴格要求自己，愛學習，講誠實，以你的聰明，你一定行！學生近期在家表現(xiàn)：近期需要家校共同合作的方面：溝通架起彩虹橋 相約星期二三年級組家長交流日記錄表班級：、三年級一班 時間：2013年10月29日學生姓名李澤銘家長姓名學生近期在校表現(xiàn)：你是個機靈而又調(diào)皮的孩子。你思維靈活，接受能力較強，如果你能處處嚴格要求自己，愛學習，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試看，你一定行! 學生近期在家表現(xiàn)：近期需要家校共同合作的方面：溝通架起彩虹橋 相約星期二三年級組家長交流日記錄表班級：三年級一班 時間：2013年10月29日學生姓名史文棋家長姓名學生近期在校表現(xiàn)：在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，字跡潦草，上課