小學(xué)一年級文明班級申報材料

1、小學(xué)一年級文明班級申報材料 一年級（一）班 班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī) 班風(fēng)：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)會做人。 班訓(xùn)：我努力 我進步 我自信 我成功。 班規(guī)： 1、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。 2、尊敬老師，見面行禮，主動問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，不欺負(fù)同學(xué)。 3、堅持講普通話，說話文明，會用禮貌用語，不講粗話、臟活。 4、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，鈴聲響后馬上靜下來。上課專心聽課，積極發(fā)言，聲音響亮，不做小動作，不講空話。 5、站隊做到快靜齊，行進過程中做到輕聲慢步靠右行。 6、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。 7、

2、堅持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。 8、認(rèn)真完成作業(yè)，字跡端正，卷面整潔。一年級一班班干部職責(zé) 班長：黨夢焱 主要職責(zé)： 1、負(fù)責(zé)上課、下課叫起立。管理兩操。保管量化評價表并督促值日班長評分。 2、當(dāng)班主任不在時，班長作為副班主任全權(quán)負(fù)責(zé)班務(wù)。 3、放晚學(xué)前向全班同學(xué)總結(jié)大家一天的表現(xiàn)情況，及時公布班里發(fā)生的好人好事。 4、支持、督促和檢查班干部（值日小老師）的工作開展情況及模范帶頭作用。 5、定期組織召開班委會,通過集體商議,及時處理班級各項重大事務(wù)。 中隊長：曹慧焱 主要職責(zé)： 1、與學(xué)校少先隊大隊部取得聯(lián)系，做好有關(guān)工作。 2、配合老師組織好主題班隊會。 3、

3、協(xié)調(diào)班長做好班級管理工作。 副班長：洪智遠(yuǎn) 主要職責(zé)： 1、組織課前準(zhǔn)備；管理早讀、聽廣播。 2、大班長不在時，副班長全權(quán)負(fù)責(zé)班級事務(wù)。 3、支持、督促和檢查衛(wèi)生及委員的工作開展情況。學(xué)習(xí)委員及學(xué)習(xí)小組：姚建同及各組小組長 1、學(xué)習(xí)保持班級前茅。主動配合授課老師的教學(xué)，及時監(jiān)督各科小組長收發(fā)作業(yè)。 2、負(fù)責(zé)“一幫一”活動，采取各種方式幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)提高成績，能夠帶動全班同學(xué)共同進步。 體育委員 ：黨夢焱 主要職責(zé)： 1、負(fù)責(zé)課間操及眼保健操，體育課的組織管理。 2、負(fù)責(zé)集會、體育課整隊領(lǐng)隊。 要求：聲音響亮、口令正確、清楚，整隊認(rèn)真、負(fù)責(zé)。 紀(jì)律委員及紀(jì)律小組長：趙子文及各組小組長 主

4、要職責(zé)： 1、負(fù)責(zé)管理班級紀(jì)律，包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀(jì)律。 2、對違反紀(jì)律的同學(xué)要及時有效地制止并進行幫助，勸其改正。 3、發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真完成本職工作，動腦筋、想辦法，把班級紀(jì)律管好。 4、管理好課堂紀(jì)律，提醒同學(xué)們注意安全。 勞動委員：楊東霖 主要職責(zé)： 1、 指導(dǎo)“彎腰保潔”的檢查、督促。 2、負(fù)責(zé)檢查課間的室內(nèi)、室外衛(wèi)生、桌椅擺放，并提醒大家注意保持。（課間、中午、聽廣播） 3、及時處理班上的突發(fā)性衛(wèi)生事件。 生活委員 ：馬慧彬 主要職責(zé)： 1、負(fù)責(zé)同學(xué)請假、曠課、早退遲到的檢查登記工作。 2、配合班長及時處理班上的突發(fā)性事件。 文娛委員 ：閆逸菲 主要職責(zé)：

5、組織每天一歌，負(fù)責(zé)各類文娛表演，如:合唱比賽、六.一演出 領(lǐng)讀員：黨夢焱、侯祥瑞、邢貞宇、閆逸菲 負(fù)責(zé)語文早讀領(lǐng)讀，提前一天準(zhǔn)備好早讀內(nèi)容，并告訴老師。領(lǐng)讀當(dāng)天7：40準(zhǔn)時到校，組織早讀。 課代表：黨夢焱、邢雪瑞、饒勝瑩、曹慧妍 1、各組長要積極、迅速、負(fù)責(zé)地收齊本組組員作業(yè)。 2、記錄組內(nèi)本子收繳情況，同時上交科代表（早讀收作業(yè)時，小組長下座位收，其他同學(xué)不得下座位） 3、配合任課老師認(rèn)真檢查作業(yè)、背誦及新課預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總結(jié)。 4、做好催交作業(yè)的工作。 值日小老師：各組小組長 1、及時安排和督促值日生打掃教室內(nèi)外衛(wèi)生。 2、下午于4：55全面結(jié)束清潔工作（室外走廊，室內(nèi)包括地面，講桌，黑板，桌

6、椅擺放，清潔工具的擺放，關(guān)好門窗、電源） 值日小老師職責(zé)（實行稿） 一、負(fù)責(zé)當(dāng)天班級各項事務(wù)，記錄當(dāng)天遲到名單和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。督促當(dāng)天衛(wèi)生小天使的值日。放學(xué)后監(jiān)督衛(wèi)生小天使當(dāng)天打掃衛(wèi)生后，方可同掃地的同學(xué)一起回家。 二、維護自習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。 三、維護課間紀(jì)律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為； 四、督促班級各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)同學(xué)工作，及時匯總各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)同學(xué)統(tǒng)計情況。及時對全班每位同學(xué)當(dāng)天行為規(guī)范進行打分。 五、協(xié)助體育委員整隊，督促同學(xué)們排隊“快，靜，齊”。 六、督促同學(xué)們做好眼保健操，兩次眼保鍵操時，在班級檢查，若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認(rèn)真的同學(xué)，予以批評。

7、七、檢查當(dāng)天衛(wèi)生情況，對亂丟垃圾的同學(xué)提出批評。 備注： 1、值日小老師每人都要當(dāng) ,決不漏掉一個,放學(xué)時，全班同學(xué)共同評議值日小老師的工作。 2、班長有權(quán)監(jiān)督值日小老師工作。每天喊“起立”工作，仍由班長擔(dān)任。 3、若值日小老師的工作很不認(rèn)真或明顯袒護或打分不公，當(dāng)天的打分一律作廢。并按規(guī)定對值日小老師進行相應(yīng)的扣分。情節(jié)嚴(yán)重者，三年不得擔(dān)任值日小老師。篇二：一年一班文明班級事跡 團結(jié)奏響“心”樂章 天津市寶元小學(xué)一年一班事跡介紹 寶元小學(xué)一年級一班是一個團結(jié)進取，朝氣蓬勃，力爭上游的班集體，三十四個純真的笑臉，三十四顆純真的心靈，三十四個純真的夢想聚集交匯，組成了這個溫暖的大家庭，用團結(jié)奏響

8、了和諧“心”樂章。 科學(xué)管理引領(lǐng)成長 1. 我的班規(guī)我遵守 經(jīng)過近一年的班級集體生活，孩子們有了一定的集體意識和紀(jì)律觀念，班級集體榮譽感逐漸增強，但孩子畢竟還小，自我約束力差，良好的規(guī)范意識還未形成，有時，老師的約束，制止，他們被動地接受效果不佳。對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這個獎罰制度由他們來制定，定會受到意想不到的效果。因而班主任結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的各個方面制定具體要求，然后由全班集體商議共同制定獎罰措施，師生共同制定班規(guī)，師生共同遵守。 2、我的崗位我擔(dān)當(dāng) 在班級里，我們實行民主科學(xué)的管理模式“人人有事干，事事有人干”，每個人都設(shè)立有自己的工作崗位，每個人

9、都是班級工作的監(jiān)督者又是班級工作的實踐者，在監(jiān)督他人的同時自己也被他人監(jiān)督。使孩子們真正感覺到自己是班級的小主人。這樣增加了同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神。我們的班干部雖然年紀(jì)小，可是熱情高，責(zé)任心強。班長邵鉑智儼然就是一個大哥哥，班級的細(xì)小事情樣樣操心，安排有序。衛(wèi)生委員王子玥沉穩(wěn)盡責(zé)，以細(xì)心地檢查督促換來班級的整潔干凈。紀(jì)律委員鄭婉瑩熱情大方，很有魄力，組織紀(jì)律像模像樣。語數(shù)英課代表各司其職，每個人都在自己的工作崗位上鍛煉著自己，用自己的行動熱愛班級，為班服務(wù)。 細(xì)節(jié)著手養(yǎng)成習(xí)慣 “播種一種行為收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣收獲一種性格，播種一種性格收獲一種人

10、生”低年級正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金階段，良好的習(xí)慣無形中促進良好班風(fēng)的形成。早上到校三件事：作業(yè)、抽屜、朗聲讀。孩子們早上到校先要及時交作業(yè)，一分鐘內(nèi)整理抽屜，進而開始大聲朗讀。長期堅持形成習(xí)慣。離開座位三件事:書本、桌椅和垃圾。各隊的隊長及時檢查下節(jié)課的書本擺放情況，檢查書桌是否成線，桌下是否有垃圾。每一節(jié)課下都是如此，細(xì)節(jié)的嚴(yán)格要求促使孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。站隊打飯時，如何站立，如何打飯，如何文明就餐都細(xì)致要求，從每個孩子的一舉一動中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，使每個孩子言有規(guī)，行有矩，以文明地舉止贏得他人尊重，以個人的良好習(xí)慣促進整個班級班風(fēng)的良好發(fā)展。 多項評價激勵競爭 金牌小組賽 有競爭才有動力

11、。在我們一年一班有六個團結(jié)競爭的小隊。我們實行小組捆綁式的管理，將課堂，值日，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，習(xí)慣緊緊的結(jié)合在一起，綜合評價，每個人的行為都會影響到小組的榮譽，每周前兩名將會獲得一顆金牌星，期末評選金牌小組，這樣每個人的行為都會影響到小組的榮譽，每位同學(xué)的集體意識會更強，另外在小組內(nèi)讓孩子們結(jié)對子，進行一幫一活動，讓小組成員間團結(jié)起來，小組之間競爭起來，在團結(jié)又充滿競爭的氛圍中班級的凝聚力更強。 班級活動凝聚團結(jié) 我們利用晨午檢和班會，開展豐富多彩的主題活動，如“感恩在我心”、“國紅領(lǐng)巾相約中國夢，祖國發(fā)展我成長”、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全伴我行”等等，我們還與本年級的班級一起開展跳繩踢毽子的比

12、賽，既強健體魄又展現(xiàn)班級風(fēng)采，在每一次活動中，每個孩子都充分的展示了自己，挑戰(zhàn)了自己，準(zhǔn)備中的爭執(zhí)化作合作的動力，展臺上的緊張歷練了孩子們的膽量，班級活動讓我們的心貼的更近，使學(xué)生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。 和諧氛圍聚焦心靈 在我們班有三位與孩子共成長的大朋友：謝老師、張老師、劉老師，課堂上共同探尋新知，課下一起嬉戲玩耍，親密的師生關(guān)系是我們班一道新的風(fēng)景線。在我們班級的墻壁上還有一個紅色的信箱，那是師生心靈相約的金橋。孩子們有什么心里話，可以通過寫信的方式與老師交流，老師以粉色心情卡的形式給孩子回信，特殊的方式拉近了師生之間的情感，心貼的更近。和諧創(chuàng)造出美好的心靈樂章，促進班級的和

13、諧管理和諧成長。 團結(jié)一心是我們不斷優(yōu)秀不斷超越的不變旋律，科學(xué)管理是我們良好班風(fēng)良好學(xué)風(fēng)形成的有力保障，追求卓越是我們完善自身完善班級的不變信條，我愛我班是每一個二三人心中永遠(yuǎn)的聲音。未來的日子里，我們會更加相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。篇三：文明小學(xué)生申報材料 “與文明同行，鑄和諧鷹城” 創(chuàng)建活動文明學(xué)生事跡材料 劉子賀同學(xué)是平頂山市體育路小學(xué)四年級二班的勞動委員，作為一名班干部，他能夠堅持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，主動維護好班級的紀(jì)律；在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績都名列前茅；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級工作

14、中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學(xué)校和老師的表彰。他在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。他處處展現(xiàn)一個新時代文明學(xué)生的形象，讓文明之風(fēng)吹遍整個周圍，用自己的點滴行動，向大家、向社會播下那粒粒文明的種子。 一、刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體 在學(xué)習(xí)中，劉子賀同學(xué)有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是其從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使他不斷進步，語文、數(shù)學(xué)、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。同時，每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，他總會耐心地盡其所能，認(rèn)真講解，為班級共同進步貢獻自己的力量。 二、團結(jié)友愛，樂于助人 面對成績，劉子賀從未表現(xiàn)出任何驕傲和自滿情緒，

15、他把團結(jié)友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現(xiàn)在行動中，和同學(xué)們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時，他時刻注意幫助相對落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難他總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，他把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，他一聲不響地遞過去。下雨了，他護送沒有雨具的同學(xué)出校；下雪了，他攙扶生病的同學(xué)回家。他不僅在學(xué)校主動為災(zāi)區(qū)群眾獻上愛心一片，還在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下向社會慈善機構(gòu)為災(zāi)區(qū)人民捐出自己全部壓歲錢。 三、熱愛勞動，行為文明 在學(xué)校，劉子賀把學(xué)校當(dāng)作自己的家，除了做好自己的值日工作以外，還經(jīng)常幫助其他同學(xué)做值日，使班級衛(wèi)生面貌總是保持很好， 在家他也是個乖孩子，由于爸爸工作忙，從5歲開始，他就經(jīng)常主動幫助媽媽洗碗、洗衣、拖地等力所能及的事情，為父母減輕了一定的家務(wù)負(fù)擔(dān)。 在校外，他時刻沒有忘記他是社會中的小公民，從嚴(yán)要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會的小主人。在公交車上，按順序上車、下車，不擁不擠，遇到老人主動讓座，文明乘車。在公共場所，他時時注重自己的形象，不做有損學(xué)生、社會文明的事情，做事勤勤懇懇，