散步學(xué)科信息語(yǔ)文人教七年級(jí)上PPT課件

1、 散散 步步莫懷戚莫懷戚第1頁(yè)/共18頁(yè)讀出文章生機(jī)蓬勃的讀出文章生機(jī)蓬勃的意境美。意境美。揣摩文章清新淡雅的揣摩文章清新淡雅的語(yǔ)言美。語(yǔ)言美。 理解文章尊老愛(ài)幼的理解文章尊老愛(ài)幼的人性美。人性美。 第2頁(yè)/共18頁(yè) 自由朗讀課文自由朗讀課文 （朗讀指導(dǎo)：進(jìn)入角色，深情款款（朗讀指導(dǎo)：進(jìn)入角色，深情款款放慢語(yǔ)速地朗讀，注意面帶笑容。）放慢語(yǔ)速地朗讀，注意面帶笑容。）第3頁(yè)/共18頁(yè)整體感知整體感知用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件人物、事件第4頁(yè)/共18頁(yè) 主要記敘主要記敘初春時(shí)節(jié)初春時(shí)節(jié)，作者，作者一家四一家四口口在在田野散步田野散步，

2、因走大路和小路，因走大路和小路發(fā)生分歧發(fā)生分歧，最后一家人溫馨甜美，最后一家人溫馨甜美地地走小路走小路的事情。從他們身上我的事情。從他們身上我們可以感受到中華民族的一種美們可以感受到中華民族的一種美德：德：尊尊 老老 愛(ài)愛(ài) 幼幼第5頁(yè)/共18頁(yè)母親母親作者作者妻子妻子兒子兒子研讀分析研讀分析第6頁(yè)/共18頁(yè) “我我”：孝敬老人，有家庭責(zé)任感，孝敬老人，有家庭責(zé)任感，處理家人的分歧時(shí)講原則，不寵愛(ài)孩子。處理家人的分歧時(shí)講原則，不寵愛(ài)孩子。 “母親”：慈祥善良、善解人意，疼愛(ài)孫子。 “妻子”：賢惠、明理，孝敬老人，尊重丈夫。 “兒子兒子”：聰明活潑，懂事。聰明活潑，懂事。第7頁(yè)/共18頁(yè)請(qǐng)通過(guò)你對(duì)

3、課文的理解，從不同的角度請(qǐng)通過(guò)你對(duì)課文的理解，從不同的角度說(shuō)說(shuō)你從這篇文章中讀到的深刻內(nèi)涵。說(shuō)說(shuō)你從這篇文章中讀到的深刻內(nèi)涵。 通過(guò)通過(guò)，我感受到，我感受到了了。（多角度思考，找根據(jù)）。（多角度思考，找根據(jù)）親情親情責(zé)任責(zé)任生命生命第8頁(yè)/共18頁(yè) “但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界.” 我和妻子都屬于人到中年我和妻子都屬于人到中年, ,既要扶老既要扶老又要攜幼，既要贍養(yǎng)老人又要教育子女，又要攜幼，既要贍養(yǎng)老人又要教育子女，這句話寫出了作者的這句話寫出了作者的，第9頁(yè)/共18頁(yè) 用圈點(diǎn)勾畫法從用圈點(diǎn)勾畫法從字、詞、句、段、字、詞、句、段、修辭

4、的修辭的角度入手賞析，注重語(yǔ)言對(duì)人物角度入手賞析，注重語(yǔ)言對(duì)人物的表現(xiàn)作用。的表現(xiàn)作用。 例：她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)例：她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng) 她的話一樣。（句）她的話一樣。（句）賞析：這個(gè)對(duì)稱的句子把母子關(guān)系一下子追賞析：這個(gè)對(duì)稱的句子把母子關(guān)系一下子追憶到幾十年前，把母子二人溫順的性格和生憶到幾十年前，把母子二人溫順的性格和生命的輪回都表現(xiàn)出來(lái)了。命的輪回都表現(xiàn)出來(lái)了。第10頁(yè)/共18頁(yè)前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

5、有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說(shuō)，事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說(shuō)，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱的句子力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱

6、的句子。對(duì)稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣。對(duì)稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣。 第11頁(yè)/共18頁(yè)1.第三自然段，“今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了”中的“在清明將到的時(shí)候死去了”刪除了。2.第六自然段，“我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，伴同母親的時(shí)日已短”中的“伴同母親的時(shí)日已短”被刪除了。第12頁(yè)/共18頁(yè) 試著再給文章擬一個(gè)標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)你的試著再給文章擬一個(gè)標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)你的角度和理由。角度和理由。示例：示例：情滿小路情滿小路 我抓住了小路，一家人彼此關(guān)愛(ài)，相我抓住了小路，一家人彼此關(guān)愛(ài)，相互體諒，濃濃的親情灑滿了小路?；ンw諒，濃濃的親情灑滿了小路。第13頁(yè)/共18頁(yè)例如：例如：責(zé)任責(zé)任 和諧的愛(ài)和諧的愛(ài)春天的故事春天的故事 呵護(hù)呵護(hù)三代同行三代同行 親情親情分歧分歧 第14頁(yè)/共18頁(yè)第15頁(yè)/共18頁(yè)第16頁(yè)/共18頁(yè) 趕快為你的父母盡一份孝心。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，