蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教學(xué)計劃

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教學(xué)方案一、教材分析 本冊教材主要包括：長方體和正方體、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四那么混合 運算、解決問題的策略、認識百分數(shù)長方體和正方體：從學(xué)生已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，探索發(fā)現(xiàn)長方體的特征。在 具體的操作活動中，認識長方體、正方體的展開圖；聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生自主 探索長方體、正方體外表積和體積的計算方法。感受體積和容積單位的實際意義 在觀察、比擬和推理中，自主發(fā)現(xiàn)體積單位之間的進率。分數(shù)乘除法：從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，循序漸進地組織探索分數(shù)乘法 計算方法。借助直觀圖示，幫助學(xué)生列方程解簡單的分數(shù)除法實際問題。通過分 數(shù)四那么混合運算，加深對計算方法的理解。分數(shù)四那么

2、混合運算：引導(dǎo)學(xué)生把整數(shù)四那么混合運算的運算順序、運算律遷移 到分數(shù)中來。讓學(xué)生在經(jīng)歷解決實際問題的過程中，培養(yǎng)解決問題的能力。解決問題的策略：從學(xué)生熟悉的問題情境出發(fā) , 激發(fā)學(xué)生的探索欲望；引導(dǎo) 學(xué)生借助示意圖主動尋求解決問題的策略；引導(dǎo)學(xué)生從不同的切入點提出假設(shè)， 找出問題的答案，充分感受解決問題的策略。認識百分數(shù)：理解百分數(shù)的意義。探索百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)互相改寫的方 法。應(yīng)用百分數(shù)的意義解決簡單的實際問題。二、教學(xué)目標：知識與技能方面：1、經(jīng)歷探索和理解分數(shù)乘除法的含義和計算方法的過程，能進行簡單的分 數(shù)乘除法運算和分數(shù)四那么混合運算，形成必要的計算技能；經(jīng)歷認識比和百分數(shù) 意義的過程

3、，體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。2、讓學(xué)生通過操作、試驗、觀察和思考等活動，認識長方體、正方體的特 征及展開圖，了解體積容積的意義，探索并理解長方體、正方體的體積和表 面積的計算方法，能解決一些實際問題，進一步積累學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的經(jīng) 驗。數(shù)學(xué)思考方面：1、在認識比和百分數(shù)意義、長方體、正方體的特征，以及體積和容積意義 的過程中，進一步感受從具體到抽象的認識過程，開展抽象思維，增強數(shù)感和空 間觀念。2、在探索分數(shù)乘除法計算方法，比的根本性質(zhì)，長方體、正方體的體積公 式過程中，進一步開展運算能力、演繹推理和合情推理能力。3、在應(yīng)用分數(shù)、比、百分數(shù)、長方體和正方體的有關(guān)知識解決實際問題、 用假設(shè)

4、的策略解決問題的過程中進一步積累解決問題的經(jīng)驗，開展分析問題和解 決問題的能力，增強策略意識。4、在認識長方體、正方體的特征，了解體積容積的意義，以及學(xué)習(xí)常用的體積單位的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間的感知，初步建立1立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米實際大小的表象，增強空間觀念，開展形象思維。解決問題方面：1、能主動應(yīng)用所學(xué)的分數(shù)運算、長方體、正方體的體積和外表積的計算方 法、比、百分數(shù)等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題，進一步體會數(shù)學(xué)學(xué)校的價值，培養(yǎng) 分析問題和解決問題的能力。2、在解決分數(shù)、百分數(shù)實際問題的過程中，掌握解決問題的根本思路和方 法，提高綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。3、在應(yīng)用長方

5、體、正方體的體積和外表積的計算、分數(shù)和百分數(shù)的有關(guān)知 識解決問題的過程中，體會數(shù)學(xué)知識與方法在生活中的廣泛應(yīng)用，開展應(yīng)用意 識。4、能用“替換和假設(shè)的策略，解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的策略意 識。情感態(tài)度方面：1、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，增強求知欲，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2、感受數(shù)學(xué)思考的嚴謹性與結(jié)論確實定性。3、感受數(shù)學(xué)價值，數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺 性。4、在數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生認真、細心的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的 良好習(xí)慣。5、通過閱讀“你知道嗎以及參與“時間與綜合應(yīng)用等活動，了解數(shù)學(xué) 的知識背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史開展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意 識，鍛

6、煉實踐能力。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握長、正方體的根本特征，掌握長正方體的外表積和體積的計算方法；分 數(shù)乘除法的意義和計算方法；一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用 題；分數(shù)四那么混合運算和分數(shù)實際問題的解答方法；比的意義，掌握比的根本性 質(zhì)；運用替換和假設(shè)的策略解決簡單的實際問題；百分數(shù)的意義、簡單的百分數(shù) 問題以及總復(fù)習(xí)的系列內(nèi)容。教學(xué)難點：能解決有關(guān)長、正方體外表積和體積計算的簡單實際問題。一個數(shù)除以分數(shù) 的計算法那么的推導(dǎo)；理解分數(shù)乘除法的意義和計算法那么；探索比的根本性質(zhì)；運 用替換和假設(shè)的策略解決簡單的實際問題。四、教學(xué)進度安排:周次教學(xué) 內(nèi)容課 時單兀教學(xué)目標教學(xué)重難點第1

7、-3周長 方 體 和 正 方 體12課時1、通過操作、觀察，認識長方 體、正方體及展開圖，掌握其 根本特征。2、經(jīng)歷操作、猜測、驗證、討 論、歸納等數(shù)學(xué)過程，掌握長 方體和正方體外表積和體積的 計算方法。3、了解體積、容積單位和體積單位進率，進一步積累空間與 圖形的經(jīng)驗，增強空間觀念，開展數(shù)學(xué)思維。重點：1、使學(xué)生通過操作、觀察，認 識長方體、正方體的根本特征。2、了解體積容積的意義及 其常用的計量單位。3、掌握長方體和正方體外表積 和體積的計算方法。難點：能運用所學(xué)知識解決表 面積和體積相關(guān)的問題。第4-5周分 數(shù) 乘 法9課時1、讓學(xué)生理解分數(shù)乘法的意 義、掌握分數(shù)乘法的計算方法， 能正確

8、進行計算，能運用運算 定律進行簡算。2、會解答求一個數(shù)幾分之幾是 多少的問題。3、會求一個數(shù)的倒數(shù)。4、經(jīng)歷分數(shù)乘法計算方法探究 過程和獨立思考過程。5、感受數(shù)學(xué)知識和方法的運用 價值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點：1、分數(shù)乘法的計算方法。2、求一個數(shù)幾分之幾是多少的 問題。難點：分數(shù)乘法的計算方法。第6-8周分 數(shù) 除 法13課時1、讓學(xué)生理解分數(shù)除法的意 義、掌握分數(shù)除法的計算方法， 能正確進行計算；會解答 一個數(shù)的幾分之幾是多少求這 個數(shù)的問題。2、經(jīng)歷分數(shù)除法計算方法探究重點：整數(shù)除以分數(shù)計算方法 的探究過程。分數(shù)除法的計算方法。一個數(shù)的幾分之幾是多少 求這個數(shù)的問題。難點：理解一個數(shù)除以

9、分數(shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力， 增強數(shù)感，開展數(shù)學(xué)思考。算理。第9-10周解決 問題 的策略4課時1、初步學(xué)會用替換、假設(shè)的策 略解決實際問題。2、體驗解決實際問題的成功 感，增強解決問題的策略意識。重點：學(xué)會運用替換、假設(shè)的 策略解決實際問題。難點：恰中選擇解決問題的策 略。第12-13周分數(shù)四那么混合運算6課時1、使學(xué)生理解并掌握分數(shù)四那么 混合運算包括簡便計算的 順序并能正確進行計算。2、能運用運算律對分數(shù)進行簡 算。重點：能運用四那么混合運算的 知識正確進行分數(shù)四那么混合運 算。第13-17周百分數(shù)17課時1、理解百分數(shù)的意義， 會讀寫 百分數(shù)。2、能正確進行百分數(shù)、分數(shù)與 小數(shù)的

10、互化。3、會求“一個數(shù)是另一個數(shù)的 百分之的簡單問題。4、能正確解答百分率、稅率、 利息、折扣的實際問題。5、能列方程解決稍復(fù)雜百分數(shù) 問題。重點：理解百分數(shù)的意義會讀 寫百分數(shù)；掌握百分數(shù)、分數(shù) 與小數(shù)的互化方法。會求“一個數(shù)是另一個數(shù)的百 分之的簡單問題。能列方程解決稍復(fù)雜百分數(shù)問 題。第18-21周整 理 與 復(fù) 習(xí)5課時1、使學(xué)生進一步理解分數(shù)乘除 法的運算意義，掌握分數(shù)乘除 法和分數(shù)四那么混合運算的運算 順序，能準確計算分數(shù)乘除法 和分數(shù)四那么混合運算試題，能 用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān) 分數(shù)的簡便計算。2、使學(xué)生進一步理解比的意義 和根本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義 和根本性質(zhì)，化簡比。3

11、、進一步認識長方體、正方體 的特征，進一步理解和掌握長 方體、正方體外表積和體積的 計算方法。4、進一步開展數(shù)感、運算能力、 和空間觀念，開展數(shù)學(xué)思維能 力。重點：熟練計算有關(guān)分數(shù)的四 那么混合運算，掌握百分數(shù)、小 數(shù)、分數(shù)的互化；系統(tǒng)復(fù)習(xí)長 方體、正方體的知識。難點：能用列方程的方法熟練 地解決分數(shù)、百分數(shù)實際問題； 運用分數(shù)、比和百分數(shù)的知識， 熟練解決實際問題；正確地進 行長方體和正方體外表積和體 積的計算。第一單元 長方體和正方體一、教學(xué)目標：1 、使學(xué)生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體及其展開圖，知道長方 體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高棱長的含義，掌握長方體和正方 體的

12、根本特征。2 、使學(xué)生通過動手實驗和對具體實例的觀察，了解體積容積的意義及其 常用的計量單位，初步具有 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米實際大小的觀念， 會進行相鄰體積單位的換算。3、使學(xué)生在具體情境中，經(jīng)歷操作、猜測、驗證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動過 程，探索并掌握長方體和正方體的外表積以及體積的計算方法，能解決與外表積 和體積計算相關(guān)的一些簡單實際問題。4、使學(xué)生在活動中進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，開展 數(shù)學(xué)思考。5 、使學(xué)生進一步體會圖形學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系，感受圖形學(xué)習(xí)的價值，提 高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。二、教學(xué)重點： 通過觀察、操作等活動認識長方體

13、、正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高 棱長的含義，掌握長方體和正方體的根本特征以及外表積、體積的計算方法， 能解決與外表積和體積計算相關(guān)的一些簡單實際問題。三、教學(xué)難點： 在活動中進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，開展數(shù)學(xué)思考。 初步具有 1 立方米、 1立方分米、 1 立方厘米實際大小的觀念，探索并掌握長方體 和正方體的外表積以及體積的計算方法。四、課時安排：14 課時第二單元 分數(shù)乘法一、教學(xué)目標：1 、使學(xué)生理解分數(shù)乘法表示的意義 ,理解和掌握分數(shù)乘法的計算法那么 ,并能 比擬熟練地計算分數(shù)乘法。2 、使學(xué)生理解求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路 掌握解題方

14、法。3 、使學(xué)生掌握分數(shù)乘法和加、減法的混合運算 ,理解整數(shù)乘法運算定律對于 分數(shù)乘法同樣適用 , 并能運用這些定律進行一些簡便的運算，進一步提高計算能 力。4 、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義 ,掌握求倒數(shù)的方法 ,能熟練地求一個數(shù)的倒數(shù)。二、教學(xué)重點：理解和掌握分數(shù)乘法的計算法那么 , 并能比擬熟練地計算分數(shù)乘法。三、教學(xué)難點： 運用這些定律進行一些簡便的運算，進一步提高計算能力。四、課時安排：9 課時第三單元 分數(shù)除法一、教學(xué)目標：1 、使學(xué)生體會分數(shù)除法的意義，理解并掌握分數(shù)除法的計算方法，能爭正 確計算分數(shù)不含帶分數(shù)除法以及分數(shù)連除何乘除混合運算的式題；能列方程 解答一個數(shù)的幾分之幾是多少，求

15、這個數(shù)的簡單實際問題。2 、使學(xué)生經(jīng)歷探索分數(shù)除法的計算方法和應(yīng)用分數(shù)知識解決簡單實際問題 的過程，進一步培養(yǎng)分析、比擬、抽象、概括、歸納、類推的能力，增強數(shù)感， 開展數(shù)學(xué)思考。3、使學(xué)生進一步體會分數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，增強自主探索與合作交流的意 識，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4 、使學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解比的意義，掌握比的讀、寫方法，知道比的各 局部名稱以及比與分數(shù)、除法的關(guān)系；理解并掌握比的性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和 根本性質(zhì)求比值、化簡比，能應(yīng)用比的知識解答按比例分配的實際問題。5 、使學(xué)生經(jīng)歷比的概念的抽象過程，經(jīng)歷探索比與分數(shù)、除法的關(guān)系以及 比的根本性質(zhì)的過程，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，進一步體會

16、數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián) 系，培養(yǎng)觀察、比擬、抽象、概括以及合情推理的能力。6 、使學(xué)生在經(jīng)歷用比描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程中，感受比 與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值，增強轉(zhuǎn)折、自主探索 與合作交流的意識，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。二、教學(xué)重點：1 、整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。2 、理解比的意義并掌握比的性質(zhì)能應(yīng)用比的意義和根本性質(zhì)求比值、化簡 比。三、教學(xué)難點： 能應(yīng)用比的知識解答按比例分配的實際問題。四、課時安排：14 課時第四單元 解決問題的策略一、教學(xué)目標：1 、使學(xué)生在解決實際問題的過程中初步學(xué)會運用假設(shè)的策略、分析數(shù)量關(guān) 系、確定解題思路，并有效地解決問題2 、

17、使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受假設(shè)的策略對于 解決特定問題的價值，進一步開展分析、綜合和簡單推理能力。3 、是學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解 決問題的成功經(jīng)驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)重點： 運用假設(shè)的策略、分析數(shù)量關(guān)系。三、教學(xué)難點：確定解題思路，并有效地解決問題。四、課時安排：3 課時第五單元 分數(shù)四那么混合運算一、教學(xué)目標：1 、使學(xué)生聯(lián)系已有的整數(shù)、小數(shù)四那么混合運算的知識，理解并掌握分數(shù)四 那么混合運算的運算順序，并能正確進行分數(shù)四那么混合運算：了解整數(shù)運算律對分 數(shù)同樣適用，并能應(yīng)用運算律進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算。2 、使學(xué)生學(xué)會用

18、分數(shù)乘法和加、減法解決一些稍復(fù)雜的實際問題，進一步 積累解決問題的策略，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3 、使學(xué)生在運用已有知識和經(jīng)驗進行分數(shù)四那么混合運算的過程中，進一步 體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)知識和方法在解決問題中的價值，獲得 成功的樂趣的體驗，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 單元教學(xué)重點：理解并掌握分數(shù)四那么混合運算的運算順序，并能正確進行分數(shù)四 那么混合運算。二、教學(xué)重點：用分數(shù)乘法和加、減法解決一些稍復(fù)雜的實際問題，進一步積累解決問題的 策略，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。三、教學(xué)難點：四那么混合運算的運算順序，并能按順序正確進行計算。四、課時安排：6 課時第六單元 百 分 數(shù)一、教學(xué)目

19、標：1、使學(xué)生在現(xiàn)實情境中，理解百分數(shù)的意義，會正確讀、寫百分數(shù)；能 正確進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化；會解答有關(guān)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百 分之幾的簡單實際問題。2、使學(xué)生在理解百分數(shù)的意義，探索百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)互化的方法， 以及解決相關(guān)實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，增強 思維的深刻性，開展數(shù)感。3、使學(xué)生在用百分數(shù)表達和交流生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程 中，體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識，進一 步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、使學(xué)生在運用百分數(shù)解決實際問題的過程中學(xué)會計算含有百分數(shù)的式 題，初步理解稅率、利率、折扣的含義，知道它們內(nèi)在實際生活中的應(yīng)

20、用，能 解決相關(guān)的實際問題。5、使學(xué)生理解并掌握解決有關(guān)百分數(shù)的實際問題的根本思考方法，進一 步積累解決問題的經(jīng)驗，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。二、教學(xué)重點：理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)；百分數(shù)與小數(shù)的互化方法；掌 握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的方法。三、教學(xué)難點：百分數(shù)與分數(shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別；能正確、熟練地進行百分數(shù)與小數(shù)的互 化。根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出算式并解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問 題。四、課時安排：18 課時第七單元 整理與復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)目標：1、使學(xué)生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算 方法和分數(shù)四那么混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四那么混合 運算的式題，能運用運算定律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能運用分數(shù) 乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單實際問題，能列方程解決“ 一個書的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減 法解決稍復(fù)雜的實際問題。2、使學(xué)生進一步理解比的的意義和根本性質(zhì)，能運用比的意義和根本性質(zhì) 求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。3、使學(xué)生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、