人教版二年級語文下冊期末試卷

1、人教版二年級語文下冊期末試卷篇一：人教版小學(xué)二年級語文下冊期末測試題及答案人教版二年級語文下學(xué)期期末試題班級姓名分?jǐn)?shù)新知識，今天就來展示展示吧！要認(rèn)真書寫才能拿100分啊！親愛的小同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，你一定學(xué)到了許多一、看拼音寫詞語。（11分）dujuanfanghudngsh1jiam1fengtaoyanjixujianchamubuzhuanj1ngkakuzuanydn二、選擇正確的讀音，并畫上橫線。（6分）玫瑰（guigui）犧牲（shengshan）芬（fenfeng）芳糊（hufu）涂討厭（yanyang）慚（chancan）愧三、把下面的字連成詞語（10分）玻價而輝雄茂隱

2、泥呼籬錢煌璃偉約且盛笆濘喚四、我會變。（15分）1.珠（蛛）（蜘蛛）鈴（）（）忠（）（）2.蟬（單）（單雙）抹（）（）溝（）（）3.且（姐）（姐姐）迷（）（）垂一（）（）4.（紅）（綠）（紗）月一（）（）（）五、比一比，再組詞（8分）腦（）密（）讀（）壽（）胳（）蜜（）續(xù)（）濤（）六、填空。（14分）1.（）（）好問勤奮（）（）博采（）（）萬眾（）（）揠苗（）（）守株（）（）眾志（）（）群山（）（）2.（）的珍珠一（）郵票精美的（）（）的孩子一（）大鏡子嫩綠的（）七、把古詩補(bǔ)充完整。（題目1分，詩句內(nèi)容每3個字1分，共7分）窗含東黃白吳鸝鷺八、照例子寫句子。（6分）1.他的畫一掛出來，就有許多

3、人觀賞。2.我一邊吃著餅干，一邊繼續(xù)送報(bào)紙。一邊,一邊九、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（3分）1. 這樣的雨衣，怎么能疊起來呢（）2.這樣的雨衣，可以疊起來（）3.這樣的雨衣，是我疊起來的呀（）十、閱讀。（8分）列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是那個養(yǎng)蜂的人。1.這段話共有（）句。2. 列寧一邊走一邊（），發(fā)現(xiàn)（）。3.列寧能找到養(yǎng)蜂的人，是因?yàn)樗ǎ?.你想對列寧說些什么？把它寫下來。十一、看圖寫話。（10分）請仔細(xì)觀察圖畫。圖上畫的是什么季節(jié)，在什么地方？什么人在干什么

4、？他們會說些什么？想些什么？請發(fā)揮想象，寫一段話。注意書寫要端正，如果遇到不會寫的字可以用拼音代替。親愛的小同學(xué)，你終于過關(guān)了！恭喜你！請認(rèn)真檢查哦！二年級語文答案一（每詞一分）杜鵑鳳凰世界蜜蜂討厭繼續(xù)檢查目不轉(zhuǎn)睛刻苦鉆研二.（每個-i分）guishengfenhuydncdn三（每詞一分）玻璃價錢而且輝煌雄偉茂盛隱約泥濘呼喚籬笆四（每空一分）1.換偏旁正確即可。2.去偏旁3.加偏旁4.含本偏旁的字五（每詞一分）略6 （每詞一分）勤學(xué)好學(xué)眾長一心助長待兔成誠環(huán)繞無數(shù)枚賀卡可憐面小草7 （題目1分，詩句內(nèi)容每3個字1分，共7分）絕句兩個鳴柳一行上青天西嶺千秋雪門泊萬里船八（每個三分）略九（每空一

5、分）？。!十1.（一分）32.（二分）看路邊的花叢里有許多蜜蜂3.（一分）仔細(xì)觀察4.（四分）略篇二：2015人教版二年級下冊語文期末測試卷（共四套帶答案一、讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮。（16分）fujinch?ngtaoyanchudnranzhenzhunin1nghuhuankuajiang二、我是背書小高手。我還能默寫，每個字都能寫正確。18分）1三千尺，疑是銀河落九天。（望廬山瀑布）（4分）2到了，葡萄一大串一大串地掛在美麗極了。（葡萄溝）10分）發(fā)芽。（“讀讀背背”）（4分）三、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧！6分）樹木（茂）（盛）群山（）（）（）（）舞

6、動（）（）撲鼻四、給句子中帶點(diǎn)的字選擇一個正確的音節(jié)填在括號里。（8分）jianjian小二語文（共4頁）第1頁底下，有的、的、紫的、暗紅的、淡綠的，3誠心能叫落淚，實(shí)意能叫1絨線團(tuán)中間（）是一只黑白相間（）的花貓。shangch?ng2傣族人民盛（）上美酒，舉行盛（）大的儀式歡迎周總Io五、我是超級魔法師。我會照樣子變化。（12分）1例：照相6分）灑水（）（）（）2例：奶牛牛奶（6分）山上（）（）（）六、照樣子，寫句子。（10分）1他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。一，就。2他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。一會兒，一會兒。七、讀短文，回答問題。(20分)地球清潔工這一天，地球公

7、公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報(bào)名處”。不到半天的功夫，就來了許多報(bào)名的。小二語文(共4頁)第2頁海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂(piao)著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈?！焙永锏啮a(ji)魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈?！贝┲簧砗诘臑貘f說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆(yingqu)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了?！彬球?qiuyin)從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料?！钡厍蚬犃舜蠹抑v

8、的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們??！”1文中說到的球清潔工有。（8分）2 為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。（5分）3 你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。（4分）干干凈凈4 你還知道誰是地球清潔工嗎？（3分）小二語文（共4頁）第3頁二、2008年是奧運(yùn)年，你知道哪些奧運(yùn)知識？你想對奧運(yùn)健兒說點(diǎn)什么或?yàn)閵W運(yùn)做點(diǎn)什么呢？快寫出來與大家分享吧！（15分）小二語文（共4頁）第4頁二年級語文第二學(xué)期期末試卷（二）一、讀拼音，寫詞語。（8分）xiongw/eijied?ngfenfangfangbian（）（）（）（）zhongshij1xujiao

9、aozhenzhu（）（）（）（）二、比一比，組詞。（8分）鋒（）購（）傳（）逃（蜂（）溝（）轉(zhuǎn)（）桃（淡（）組（）嶺（）陳（談（）祖（）鈴（）陣（三、多音字組詞。（6分）ong（ang（）u（）空盛數(shù)k?ng（）ch?ng（）shu（）四、按查字典的要求填表（8分）小二語文（共4頁）第5頁）2014年二年級語文下冊期末試卷我的班級：我的名字：我的成績：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定又掌握了許多新的知識。今天，老師考考你們，等你們的好成績?。e忘了要認(rèn)真哦！sh1 ji（）gua）（10分）燒（）喊（）靜（）同（）脫（）澆（）減（）凈（）岡（）說（）刨（）趴（）逃（）密（）鴨（）跑

10、（）叭（）挑（）蜜（）鵝（）四、我的發(fā)現(xiàn)。（12分）（美好）的春光一（件）衣服（胖乎乎）（高高興興）（）的陽光一（）玫瑰（）（）（）的溪水一（）微風(fēng)（）（）（）的枝條一（）野兔（）（）的形狀像分）疼愛喜愛1）的裙子。2我有一支漂亮的鋼筆，我很（）。3我很（）我的弟弟。七、我會填。（14分）XkB1、雪（）（）碳（）（）奪目其義（）（）再寫幾個四字詞可以嗎？2你能寫出本學(xué)期學(xué)過的兩句諺語嗎？5（）大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。十、我會閱讀。（8分）一個風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，

11、很有趣。1、短文共有句話。（1分）234人教版小學(xué)二年級語文下冊期末測試題及答案人教版二年級語文下學(xué)期期末試題班級姓名分?jǐn)?shù)新知識，今天就來展示展示吧！要認(rèn)真書寫才能拿100分?。∮H愛的小同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力.三年級下冊語文奇異的植物世界說課稿三年級下冊語文奇異的植物世界說課稿教材分析：我說課的內(nèi)容是九義教材五年制小學(xué)“注音識字、提前讀寫”語文第六冊中的一篇課文奇異的植物世界。課文有生動準(zhǔn)確的文字描述為我們展示了一幅奇異的植物世界的神奇圖畫,把學(xué)生帶入了一個有著奇妙植物、神秘聲音、奇異的植物世界中。學(xué)生情況分析：三年級的學(xué)生具已經(jīng)具備了初步自主閱讀的能力，對各種事物有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。

12、同時他們也具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找更豐富的知識，開拓視野。教學(xué)目標(biāo)：課堂教學(xué)的目的是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)的過程，是對學(xué)生基本知識、能力和、學(xué)習(xí)方式方法和情感上的一個提升的過程。在認(rèn)真地對教材與學(xué)生情況的分析后，我把本課的三維目標(biāo)確定如下：知識與能力：通過朗讀課文，了解奇異的植物世界，理清寫作順序；理解詞語，認(rèn)識文中打比方的句子。過程與方法：在讀中感悟，合作探究，自主學(xué)習(xí)。情感態(tài)度、價值觀：激發(fā)探索植物世界的奧秘，熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：在本篇課文中，通過有感情地朗讀課文，體會文中所介紹的種植物的奇異之處。教學(xué)難點(diǎn)：理清文章的寫作順序，激發(fā)學(xué)生的熱愛自然的美好情感。因此

13、我把本課的重點(diǎn)放在對“奇異”上，抓住這一重點(diǎn)來統(tǒng)領(lǐng)全文，并引導(dǎo)學(xué)生在讀中進(jìn)行理解和體會植物的奇異之處。教學(xué)方法教法：閱讀是語文課程中極其重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，是學(xué)生認(rèn)知課文、體會課文、理解作者寫作思維的一條最佳的途徑。在讀中學(xué)生可以獲取新知識，解決新問題，也可以使自己的情感得以升華。我還利用多媒的交互性，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)測試，使學(xué)生能在自主、寬松的學(xué)生環(huán)境中獲取新的知識。本課主要以“導(dǎo)扶放”為主要形式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)法：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作者。為了能更大程度地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性與他們自身的潛能，在整個教

14、學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是探索者；自主、合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的重要的學(xué)習(xí)方。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。課前播放教師在課前收集到的有關(guān)奇異的植物的資料與圖片。一、解題入手，激發(fā)興趣導(dǎo)入：以舊帶新，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有一個循序漸進(jìn)的過程。同時，通過投影出示圖片，使學(xué)生感知到植物世界的奇異。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。板書課題：奇異的植物世界在學(xué)生讀后，抓住“奇異”一詞，明確教學(xué)的重點(diǎn)。二、初讀課文，整體感知三次讀文，通過帶問題讀文、指讀課文、快速讀文，使學(xué)生整體感知全文，概括全文，為下一步精讀課文打下基礎(chǔ)。小結(jié)中，仍以“奇異”為主線，再一次強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；同時也交待了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，作者是按什么

15、順序來介紹這6種奇異的植物的。三、精讀課文，品學(xué)體味在精讀課文，品學(xué)體味這過程中，以李叔叔帶我們到植物園去參觀，課文的27自然段具體寫了這一游覽的過程為重點(diǎn)。首先，在教學(xué)在這一部分的'教學(xué)中，我采用了“導(dǎo)一一扶一一放”的方法來進(jìn)行教學(xué)。以第二自然段為導(dǎo)學(xué)切入點(diǎn)，以第三自然段為銜接來“扶”學(xué)，以四七自然段為實(shí)踐放手讓學(xué)生自主、合作來完成。在導(dǎo)學(xué)中，我先教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并和他們一起總結(jié)出學(xué)法來。出示學(xué)法，以便對學(xué)生進(jìn)行“扶”學(xué)，讓學(xué)生有目的地去學(xué)習(xí)。在“導(dǎo)扶”的過程中，我注重對學(xué)生語文基本素質(zhì)的提高，如對字詞的理解、認(rèn)識打比方句、對重點(diǎn)語句的訓(xùn)練、通過讀來體會人物內(nèi)心世界等，為學(xué)生將來

16、的學(xué)生打下一塊塊堅(jiān)實(shí)的基石。我們知道，教育的最終目的不是教會學(xué)生多少篇課文或?qū)W會多少道題，而是教給他們?nèi)绾稳プ詫W(xué)的能力和方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者、合作者。由于27自然段的結(jié)構(gòu)相同，積于以上二個原因，我在后面的學(xué)習(xí)中，大膽放手給學(xué)生。讓他們的能力和學(xué)生自主性充分得以展示和調(diào)動。在匯報(bào)中，采用循序漸進(jìn)的方法，導(dǎo)出學(xué)法出示學(xué)法，根據(jù)投影中的學(xué)法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，關(guān)掉學(xué)法讓學(xué)生自主進(jìn)行匯報(bào)。在整個教學(xué)過程中，我本著以多鼓勵少批評為手段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。全文都以“奇異”為線，條理清楚，重點(diǎn)突出。最后水到渠成，發(fā)出了由衷的贊嘆：多么奇異的植物世界

17、啊！回歸主題，總結(jié)全文。四、延伸知識、激發(fā)情感五、總結(jié)教師簡短、恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有目的性和針對性。也可以起到一個很好的承上啟下和畫龍點(diǎn)睛的作用。板書：奇異的植物世界樹下花棚旁小路旁草地上水草地荷花池哈哈樹帶電花蠟燭樹醉草捕蠅草水笛荷出笑聲帶微電能點(diǎn)亮含酒精會吃蟲可發(fā)音語文作業(yè)本七下冊答案語文作業(yè)本七下冊答案一、基礎(chǔ)1. 不用直接作答，視全卷的書寫質(zhì)量得分。（10分）書寫工整、卷面整潔、明顯看出筆鋒的得滿分，其他酌情給分。態(tài)度極不端正的不得超過5分。2C3.D4.C5. 禪房花木深受盡非人的虐待哼都不哼一聲吳楚東南加，乾坤日夜浮日初出滄滄涼涼，及日中如探湯6. 修改意見一（2分）：

18、將“貴體欠安”改為“身體不適”修改意見二（2分）：署名和日期對調(diào)7. （2分）在每一個“最”的后面，都站著我們的一個親人，自始至終，無怨無悔地照顧我們，呵護(hù)我們，關(guān)愛我們。每一個“最”的里面，都飽含著無盡的親情和愛。8. 想了想（1分）神情變凝重了（1分）通過神情的變化，寫出了兒子在游戲過程中態(tài)度和認(rèn)識的變化，突出“我”的循循善誘。（2分）9. 節(jié)約（1分）孝順（1分）10. 示例：親情是一首動人的曲子，靜靜聆聽，你會莫名地被它打動；親情是一杯醇香的美酒，細(xì)細(xì)品味，你會從中體會出別樣的滋味。血濃于水，情系于心，在親情的浸潤與傳承中，讓我們把感恩和反哺扛在自己的肩上。（符合要求即可）11. （2

19、分）龍卷風(fēng)的成因、危害和種類12上下層空氣快速交流（1分）形成大漩渦（1分）13舉例子和列數(shù)字（2分）具體說明龍卷風(fēng)威力之大、破壞性之強(qiáng)。（2分）14不能刪。（1分）“一般”說明龍卷風(fēng)的類型通常情況如此，不排除特殊性，（1分）刪去則過于絕對化，（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）15示例：（1）注意收聽、收看當(dāng)?shù)貧庀蟛块T發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)及預(yù)警信息（2）在家時，務(wù)必遠(yuǎn)離門、窗和房屋的外圍墻壁，躲到與龍卷風(fēng)方向相反的墻壁或小房間內(nèi)抱頭蹲下（3）在野外要遠(yuǎn)離龍卷風(fēng)的路徑范圍，遭遇龍卷風(fēng)時可以撲倒在地，要遠(yuǎn)離大樹，以免被砸傷（4）尋找與龍卷風(fēng)來向相反的方向躲避。（答出兩點(diǎn)即可）16 .跪而拾之/以

20、歸久之/不去（2分）17 .熟悉等到才不喜歡（4分）18 .過了些日子，他又把被太祖撕碎了的奏章修補(bǔ)好，還像當(dāng)初那樣奏薦該人?；实圩罱K同意（聽從）了他的請求。（每小題2分，共4分）19 .要點(diǎn)：稱呼（1分）；以選文第段中趙普讀書刻苦、讀論語的作用為例證進(jìn)行說服（1分）；語言誠懇，曉之以理，動之以情。20 .第段中，趙普勸說太祖時主要是通過行動的堅(jiān)持使太祖明白事理，而第段中趙普除了行動的堅(jiān)持外，還運(yùn)用講道理的方法幫助太祖明白事理。（意思對即可，4分）四年級下冊語文期中考試卷四年級下冊語文期中考試卷2016(一)基礎(chǔ)知識部分：1、看拼音寫詞語。(12分)(悶(men)熱(r3)(愧(ku1)疚(j

21、iu)(捐(juan)獻(xiàn)(xi&n)(嫻(xidn)熟(shu)(無(wu)可(k6)奈(nai)(he)(疲(pi)憊(b3i)(負(fù)(f立)責(zé)(ze)(均(j口0勻(丫(10)(規(guī)9口1)律(l0)(滂(pang)沱(tu6)大9&)雨(丫仃)2、填空。(18分)()的春風(fēng)()的空氣()地等待()不足()輕而()()()()紛爭()()頓開()()俱厲()()起伏3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(5分)揚(yáng)：往上撒；傳播；高舉，往上升：指容貌好看。五星紅旗在天安門城樓上迎風(fēng)飄揚(yáng)。()今天，王老師在會上表揚(yáng)了張紅。()媽媽把種子曬干后總要揚(yáng)凈。()羊信揚(yáng)起鞭子，吆喝一聲，羊兒都進(jìn)了羊圈。()別看他其貌不揚(yáng)，肚子里可有墨水了。()4、按要求改寫句子。(6分)(1) 我寫完了語文作業(yè)。(該被字句)(2) 小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫。(改擬人句)(3) 小明跑的真快。(改比喻句)5、修改病句。(在原句上改)(6分)(1) 在老師的幫助下，我克服了錯誤。(2) 星期六中午，都去參觀烈士紀(jì)念館。(3) 指南針是我國的四大發(fā)明。6、改正下列用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)(1) 他因?yàn)闀T自行車，所以會開汽車。改：(2) 只要你取得多大的成就，就不能驕傲。改：7、用“精”組詞再填空。(6分)()的禮品()的孩子()的表演()的語言()地施工()地計(jì)算