家長評(píng)價(jià)孩子的總結(jié)報(bào)告

1、家長評(píng)價(jià)孩子的總結(jié)報(bào)告在很多人的印象里， 給孩子請(qǐng)家教似乎在中國很盛行， 并備受爭(zhēng)議。不過， 來自英國的報(bào)道會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)， 今天我給大家找來了家長評(píng)價(jià)孩子的總結(jié)， 供大 家參考和閱讀。家長評(píng)價(jià)孩子的總結(jié)篇一"十年樹木，百年樹人 " ，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今， 無限存在的永 恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避 . 異常重視的問 題。" 人生如夢(mèng)，人生苦短 " ，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來不過區(qū)區(qū)兩件， 一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我， 獲得事業(yè)的成功。 二是教育好自已的后代， 完成自我延 續(xù)的重要部分 教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，

2、 在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。孩子的成長應(yīng)該是立體的 .多方位的 .多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立 體. 全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種 缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)， 又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程， 它不僅 要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝 通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知 .交友. 做人. 自我修養(yǎng)等各方面獲得良好 的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。 " 望子成龍，盼 女成風(fēng) "是普天之

3、下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè) 人的驕傲與輝煌， 從大處看， 可能造就一個(gè)民族的自豪， 甚至成為一種文明與進(jìn) 步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就 我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。一. 愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子， 以平等的身份對(duì)待孩子， 與孩子建立相互信任的關(guān) 系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子， 也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些 父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁 抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循

4、善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩 子很自然的感受到父母給予他的愛， 也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感， 所以我們家長 都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。二. 父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)， 學(xué)會(huì)平等地與孩子交流， 靜下心來傾聽孩子 要訴說的一切， 哪怕此時(shí)你在忙 . 再累，也要專心致志地傾聽， 不時(shí)地詢問孩子： " 在學(xué)校有什么有趣的事嗎 ?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎 ?今天你的笑臉又增加 了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自 已對(duì)事情的看法時(shí)， 我也會(huì)尊重他的意見， 與他商量辦， 給了他足夠的信心和自 信，我認(rèn)為這對(duì)培

5、養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。三. 鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代， 所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 敢 于迎接挑戰(zhàn)的精神， 學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說： 你太棒了， 真聰明這么難的知識(shí)你 都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性， 當(dāng)他遇到困難時(shí)， 我不斷地給他打氣， 此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力， 用實(shí)際行動(dòng) 感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。四. 教育孩子正確地面對(duì)挫折在人的一生當(dāng)在， 遇到挫折在所難免， 苦難是人生的一大財(cái)富， 不幸和挫 折可以使人沉淪， 也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志， 成就充實(shí)的人生， 苦難是人生的一 位良師，他能教

6、給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情 . 積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參 與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)五. 培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力 在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自 我眺控.自我改造 . 實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融， 從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力， 自 古以來，它就是求得生存的基本能力， 今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代， 需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力， 誰的適應(yīng)能力強(qiáng)， 誰就能生存下去， 就能更好地發(fā)展 下去，就能邁下成功的彼岸。六. 與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀， 孩子可以從中得到快樂及滿足， 能感受到愛及溫暖， 有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。七 . 表揚(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲

7、得他人的贊賞， 孩子當(dāng)然也不例外， 來自父母的 贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感， 促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為， 直 至養(yǎng)成好性格，八. 父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到， 逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式， 父母應(yīng)該冷靜 處理，不要總和孩子 " 頂牛" 多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。九 . 學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景， 能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人， 確實(shí)是一 個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人 的一半是天使， 一半是魔鬼， 寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事， 我們的 心如同一個(gè)容器，

8、 當(dāng)愛越來越多的時(shí)候， 仇恨就會(huì)被擠出去， 我們只有不斷地用 愛來充滿內(nèi)心 . 用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣 闊的胸襟，更需要很高的智慧。十. 遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利， 有的父母喜歡那種腑首帖耳 " 聽話"的孩子，父母怎么 講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了， 就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥， 打罵孩子。 不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服， 還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒， 為謊，推脫責(zé)任埋下惡根， 孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程， 也是 父母交流的過程， 如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論， 孩子的思維能力 和口語能力可

9、以得到很好的訓(xùn)練。十一. 避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)， 做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。 孩子得了高分 就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué) 習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力 . 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。十二. 沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏， 任其高飛， 線繩終端不離手心才踏實(shí)， 而 孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛 翔的天空， 不能將其終生關(guān)在小天地里， 家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳 的，而應(yīng)該是用

10、來磨練孩子翅膀的。家長評(píng)價(jià)孩子的總結(jié)篇二 家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。 孩子們從幼兒 園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母 們、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活， 這已是不足為奇的事了。時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子，誰不呵 護(hù)，誰不疼愛呢 ?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌 慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的 " 地 位"。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了， 對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣 ;生活的條件好了，不

11、愿多吃苦 ;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見 等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@ 方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長們一個(gè)參考資料。我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。 首先是學(xué)會(huì)相互溝通， 學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父女之間的感情， 學(xué)會(huì)如何跟她談心。 不一 定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效， 其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪， 高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感， 甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡， 以致無法溝通。 這一點(diǎn)非常重要。 我認(rèn)為我的孩子如果喜歡 我、貼近我甚至崇拜我了， 這就獲得了成功的第一步。

12、接下來偶爾講點(diǎn)道理她聽 不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂， 只要她懂了就立即停止， 若不然再重要的理也要舍棄。 另外，孩子和父母融洽后， 自然要提出許多問題讓家長解答。 凡是能解答的， 家長一定要認(rèn)真解答， 如果讓 孩子失望了，她將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。沒有天生的成功父母， 也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母， 成功的父母親都是不斷 自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。 我接觸過這么多杰出的父母， 沒有一個(gè)是輕易就取得教子 成功的。一位優(yōu)秀的父親甚至說： 很多人都認(rèn)為我很輕松， 說你的孩子那么優(yōu)秀， 根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是

13、睜著的 ! 好父親防 患于未然， 而不合格的父親是， 孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了， 甚至老師都已經(jīng)找孩 子談話了，他還沒有意識(shí)到問題的存在。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上， 怪罪到老師身上， 怪罪到孩 子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。 其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無論是好習(xí)慣 還是壞習(xí)慣都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。 就像上海人說上海話吃 上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣， 仿佛生來就會(huì)不需培養(yǎng)， 而事實(shí)并非如 此! 父母每時(shí)每刻都在教， 以至于自己都沒有意識(shí)到在教， 這就是 "潛教育"，比" 顯教育 "威力大得多的、更本質(zhì)的教育。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)

14、教育的結(jié)果， 問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。 孩子的問 題大多不是孩子自身造成的， 而是父母問題的折射， 父母常常是孩子問題的最大 制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。 當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子， 而是教育父母， 沒有父母的改變就沒有孩子的改變。 沒有不想學(xué)好的孩子， 只有 不能學(xué)好的孩子 ;沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母 ; 天下無不是的孩 子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這 樣才能徹底地改變自己。好成績都是幫出來的。關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育， 全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。 應(yīng)試教育是學(xué)校和家 長都回避不了的問題， 需要學(xué)校和家長們共同適應(yīng)。 應(yīng)試

15、教育與素質(zhì)教育并不矛 盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有近 1000 萬"閑散"的未成年人。所謂閑散的未成年人，就 是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書選擇輟學(xué)的孩子，這其中 94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié) 果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)， 而幫 助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)， 就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo) 師。好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的， 但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天， 這 些好成績正越來越多地浸透著父母?jìng)兊暮顾?。教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，

16、它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、 復(fù) 雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可 能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。家長評(píng)價(jià)孩子的總結(jié)篇三為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展， 充分展示萬糧灘小學(xué)良好的校風(fēng)校 貌和全體師生的 " 精、氣、神 " 展現(xiàn)課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，宣傳我校落實(shí) 課改的精神，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育，使學(xué)生感 受溫馨的親情，學(xué)會(huì)感恩，共同提升學(xué)生、家長和教師的文明素質(zhì)。我校于 10 月 14 日組織了課堂開放日活動(dòng)。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開

17、放日活動(dòng)開展得非 常順利也非常成功。 當(dāng)天來校參加活動(dòng)的家長們對(duì)校園環(huán)境、 教師們的課堂教學(xué) 和親子活動(dòng)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出 了很好的建議與意見。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下：一、課堂教學(xué)，精彩紛呈，師生活動(dòng)，全面亮相。 這次課堂"開放日"活動(dòng)的對(duì)象是全校學(xué)生的家長， 內(nèi)容分為兩個(gè)部分， 第 一階段：觀摩教學(xué)。下午 2：00-2 ：40為家長聽課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、 等學(xué)科，全校任課教師人人參與，是一次全方位的課堂教學(xué)的集中開放與展示。 第二階段： 2：503：30是以班級(jí) （年級(jí)）為單位進(jìn)行的親子活動(dòng)。學(xué)生、老師 和與家長進(jìn)行零

18、距離的接觸，在活動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了 " 開放日 "這一平臺(tái)的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。這次活動(dòng)，家長的參與面極廣， 全校有 100 多位學(xué)生的家長出席了本次活動(dòng)。為了展現(xiàn)萬糧灘小學(xué)的嶄新豐采， 展現(xiàn)學(xué)校師生素質(zhì)， 學(xué)校制定了開放日活動(dòng)安排， 各科任教老師在思想上、 行動(dòng) 上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂 教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放日活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 課堂教學(xué)中， 在老 師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、 學(xué)得快樂、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真， 看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，

19、 個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。 這次活動(dòng)共收到家長反 饋表 30 份，受到家長的一致好評(píng)。 許多家長在評(píng)課中， 對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、 教學(xué)方法、 教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。 家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛 圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎先進(jìn)，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師 言語精練而富有激勵(lì)， 充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力， 也大大增強(qiáng) 了他們的自信心， 尤其在教學(xué)內(nèi)容內(nèi)外結(jié)合方面， 家長們深感孩子們的知識(shí)豐富 了，潛能也進(jìn)一步得到了充分地發(fā)揮， 感謝老師為孩子創(chuàng)設(shè)了無限思維和言語交 際的舞臺(tái)。家長開放日為家校共同培養(yǎng)孩子架設(shè)了一座橋梁二、意見反饋，客觀全面，建議贊揚(yáng)，情真意切。對(duì)于本次活動(dòng)， 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師， 思想上都高度重視， 行動(dòng)上都 做出了百分百的努力。 從教學(xué)到管理， 從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、 行為習(xí) 慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)， 管得井井有條。 為了了解家長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否 滿意，學(xué)校對(duì)廣大家長進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，并專門設(shè)計(jì)了 " 家長開放日家長評(píng)教 活動(dòng)反饋表 " ，發(fā)給來校參加活動(dòng)的家長，客觀地對(duì)學(xué)校的教育、管理提出寶貴 的意見。認(rèn)真做好家訪工作，每月家訪不少于 3 人次，及時(shí)與家長溝通交流。二 1班的家長