2014教改項目申報南京航空航天大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

1、附件 1：南京航空航天大學(xué)2014 年校級教育教學(xué)改革研究項目申報指南一、 專業(yè)辦學(xué)水平提升機(jī)制研究與實踐研究內(nèi)容： 結(jié)合本科專業(yè)建設(shè)計劃( 2014-2015)的實施， 在明確專業(yè)發(fā)展定位和建設(shè)重點的基礎(chǔ)上， 堅持教學(xué)方法改革與人 才培養(yǎng)方案優(yōu)化并行，適應(yīng)信息技術(shù)與“慕課”帶來的教育革命， 著力解決本專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的難點與熱點問題， 統(tǒng)籌規(guī)劃 本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊組建、重點課程建設(shè)，以及實驗平臺建設(shè)，大力推 進(jìn)教師教學(xué)能力提升，教學(xué)資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，做好專業(yè) 建設(shè)計劃的統(tǒng)籌安排與組織協(xié)調(diào)以及建設(shè)任務(wù)的分解和分工， 把學(xué) 校育人的理念、目標(biāo)、制度貫徹落實到位，為專業(yè)水平提升提供保 障

2、。申報對象：專業(yè)負(fù)責(zé)人成果形式：研究報告和實施方案學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展分中心構(gòu)建及運行機(jī)制研究研究內(nèi)容：研究學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展分中心的定位、模式與運行機(jī)制，以名師講座、教學(xué)沙龍、教學(xué)競賽等活動為載體，創(chuàng)新培 訓(xùn)方式，積極探索有效提升教師教學(xué)發(fā)展能力和推進(jìn)研究性教學(xué)的 方法與途徑。申報對象： 學(xué)院院長或教學(xué)副院長成果形式： 研究報告和實施方案。三、公共基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)中心或團(tuán)隊建設(shè)與課程教學(xué)改革研究內(nèi)容：以強(qiáng)化教學(xué)基層組織建設(shè)為目標(biāo)，探索團(tuán)隊合作的機(jī)制和組織模式，組建公共基礎(chǔ)課程教學(xué)中心和技術(shù)基礎(chǔ)課程教 學(xué)團(tuán)隊（具體課程名單詳見附表）。實施課程責(zé)任教授制度，充分 發(fā)揮教授、名師的 傳、幫、帶”作

3、用，重點加強(qiáng)基于教育大數(shù)據(jù)時 代的公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容、 方法、考核方式改革和教學(xué)資源開發(fā)， 促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊伍，提高課程教學(xué)質(zhì)量。申報對象：課程教學(xué)中心或團(tuán)隊負(fù)責(zé)人（由課程所在學(xué)院或單位確定中心或團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，已經(jīng)組建中心或團(tuán)隊的不再受理申報）成果形式：研究報告和實施方案四、院系教學(xué)條件共建共享的研究與實踐研究內(nèi)容：以教學(xué)資源的共建共享為目標(biāo)，統(tǒng)籌本學(xué)院（或本系）相近專業(yè)公共教學(xué)條件建設(shè)，重點做好教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、公共 核心課程建設(shè)、公共實驗平臺建設(shè)的統(tǒng)籌與謀劃，并提出實施方案申報對象：教學(xué)副院長、系主任或教學(xué)副主任成果形式：實施方案五、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的研究

4、與實踐研究內(nèi)容：結(jié)合專業(yè)的仃業(yè)背景和辦學(xué)特點，重點研究適應(yīng)學(xué)生個性與發(fā)展特性的學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建，規(guī)劃與建設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) ”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 ”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競 賽”等活動平臺，探索基于專業(yè)或?qū)I(yè)大類的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式和管理運行機(jī)制申報對象：學(xué)院院長、書記或分管領(lǐng)導(dǎo)成果形式：研究報告和實施方案六、 課程教學(xué)規(guī)范與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究研究內(nèi)容：以提升課程教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的相關(guān)專業(yè)規(guī)范、 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求， 結(jié) 合學(xué)校實際， 處理好課程的統(tǒng)一性和多樣性關(guān)系， 明確各類課程特 別是雙語教學(xué)課程、研究性教學(xué)課程、mooc課程的教學(xué)規(guī)范與建設(shè)

5、標(biāo)準(zhǔn)。申報對象：不限成果形式：研究報告、各類課程的教學(xué)規(guī)范與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)七、 學(xué)院教學(xué)管理隊伍建設(shè)研究內(nèi)容：以研究型教學(xué)管理隊伍建設(shè)為目標(biāo)，重點研究學(xué)院本科教學(xué)管理體系的構(gòu)建， 探索教學(xué)秘書的專業(yè)化發(fā)展， 明確各 類教學(xué)管理人員（教學(xué)院長、教學(xué)辦主任、教學(xué)秘書、教務(wù)秘書， 系教學(xué)主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人）的角色定位、相互關(guān)系和 評價辦法，保證學(xué)校教學(xué)建設(shè)規(guī)劃、方案、計劃、任務(wù)在學(xué)院的貫 徹與落實。申報對象： 不限成果形式： 研究報告和實施方案 八、校本moo（課程開發(fā)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)制研究研究內(nèi)容： 以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式與提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為 目標(biāo)，研究適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 mooc課程教學(xué)實施

6、流程和評價辦 法，以某一課程為范例，開發(fā)有利于研究性教學(xué)和“翻轉(zhuǎn)課堂”有 效開展的校本mooc課程（課程學(xué)時不超過 40），探索大數(shù)據(jù)時代 下教學(xué)理念、教學(xué)模式、考核方法和教學(xué)評價的大變革。申報對象： 具有副教授及以上職稱的課程主講教師成果形式：研究報告和實施方案，建成一門 mooc課程附： 1.公共基礎(chǔ)課程清單2. 公共技術(shù)基礎(chǔ)課程清單附1:公共基礎(chǔ)課程清單序號課程（群）名稱涵蓋課程所在學(xué)院（單位）1高等數(shù)學(xué)*咼等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論 與數(shù)理統(tǒng)計、微積分原理、復(fù) 變函數(shù)、數(shù)理方程、工科數(shù)學(xué) 分析等理學(xué)院2大學(xué)物理大學(xué)物理理學(xué)院3大學(xué)英語*大學(xué)英語外國語學(xué)院4大學(xué)計算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)

7、用基 礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、C P 語言程序設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基 礎(chǔ)計算機(jī)科學(xué)與技 術(shù)學(xué)院5思想政治理論馬克思主義基本原理概論、思 想道理修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國 近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和 中國特色社會主義理論體系 概論*、形勢政策教育等思政教研部6藝術(shù)教育藝術(shù)導(dǎo)論、音樂鑒賞、美術(shù)鑒 賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞 蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞 等藝術(shù)教育中心7創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育*創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)管理類課程模 塊經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院8大學(xué)體育體育部注：標(biāo)*的課程已有教學(xué)團(tuán)隊立項建設(shè)項目，不重復(fù)申報附2:公共技術(shù)基礎(chǔ)課程清單序號課程（群）名稱涵蓋課程所在學(xué)院（單位）1大學(xué)化學(xué)*工程化學(xué)、化學(xué)與社會材料科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院2:

8、工程圖學(xué)*工程圖學(xué)、工程識圖機(jī)電學(xué)院3理論力學(xué)航空宇航學(xué)院4材料力學(xué)航空宇航學(xué)院5機(jī)械原理*機(jī)電學(xué)院6機(jī)械設(shè)計*機(jī)電學(xué)院7電工與電子電路、電路分析基礎(chǔ)、電工與 電子技術(shù)、電路與電子學(xué)、模 擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、 數(shù)字電路與邏輯設(shè)計電工電子教學(xué)基 地（自動化學(xué)院、電子信息工程學(xué) 院、電工電子教學(xué) 中心）8計算機(jī)原理*計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī) 組成原理、微機(jī)原理與應(yīng)用、 微機(jī)原理與接口技術(shù)等能源與動力學(xué)院、 自動化學(xué)院、電子 信息工程學(xué)院、機(jī) 電學(xué)院、計算機(jī)科 學(xué)與技術(shù)學(xué)院9自動控制原理*自動控制原理、控制系統(tǒng)工 程、現(xiàn)代控制理論等自動化學(xué)院10工程材料學(xué)*工程材料學(xué)、工程材料學(xué)基礎(chǔ) 等材料

9、科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院11工程訓(xùn)練工程訓(xùn)練中心注：標(biāo)*的課程已有教學(xué)團(tuán)隊立項建設(shè)項目，不重復(fù)申報附件2:南京航空航天大學(xué)2014年教育教學(xué)改革研究項目申報書項目名稱：項目指南編號：項目主持人：項目承擔(dān)單位：聯(lián)系電話：電子信箱：二o四年教務(wù)處制填表說明1項目指南編號按教改指南的編號填寫，如：一、 專業(yè)辦學(xué)水平提升 機(jī)制研究與實踐 ；2. “項目總體目標(biāo) ”必須寫明在近階段及遠(yuǎn)期的規(guī)劃和預(yù)見成果；3. “項目研究的組織保障及配套經(jīng)費的落實 ”應(yīng)包括學(xué)院對項目研究的政 策、人員、經(jīng)費等保障措施；4. 打印此表一式三份，交單位教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后，各教學(xué)單位統(tǒng)一報 送教務(wù)處。項目名稱、項目研究的目標(biāo)與解決的主要問題二、本項目在國內(nèi)外的研究情況三、項目研究的重點和創(chuàng)新點四、本項目擬采用的研究方法與技術(shù)路線五、本項目的總體目標(biāo)、實施計劃、進(jìn)度安排等六、項目研究的組織保障及經(jīng)費的落實（包括向?qū)W校申請經(jīng)費、單位配 套經(jīng)費及其它自籌經(jīng)費）、經(jīng)費使用計劃七、項目承擔(dān)單位意見（要特別注明單位已決定配套的經(jīng)費數(shù)額及其它支持方式）主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：蓋章年 月日八、專家評