企業(yè)員工培訓(xùn)總結(jié)

1、企業(yè)員工培訓(xùn)總結(jié)篇一：企業(yè)員工培訓(xùn)總結(jié)范文我校于 xxxx 年 x 月中標(biāo) xx 市教育局 xx 市企業(yè)職工培訓(xùn)招標(biāo)項目，其中x類XXX培訓(xùn)200名，x類XXX培訓(xùn)400名、 xxx 培訓(xùn) 1000 名，共 1600名。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過全體工作人員的共同努力，本年度第一批共完成xxx培訓(xùn)101名，xxx培訓(xùn)461名；本年度 第二批完成x類xxx培訓(xùn)325名，x類xxx培訓(xùn)625名，共1512 名，較好地完成了中標(biāo)任務(wù)。每期培訓(xùn)后進行教學(xué)反饋，從 學(xué)員的反饋調(diào)查統(tǒng)計看來，總體滿意率高達98%，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的充分肯定。從 9 月初到 1 月底， 為完成任務(wù)， 我校積極開展工作， 花了

2、 很多心思，做了大量的工作。總結(jié)本年度的企業(yè)職工培訓(xùn)， 主要在以下幾個方面取得一些經(jīng)驗：1 、尋找培訓(xùn)技術(shù)支撐的重要性：培訓(xùn)應(yīng)該有實效，切實為 企業(yè)解決問題，提高企業(yè)的競爭力，才能得到企業(yè)的歡迎與 長期的合作。但自身的培訓(xùn)技術(shù)畢竟有限，尋找強有力的技 術(shù)后盾才是上策。中標(biāo)后，再次與 xxx 公司合作，開設(shè)現(xiàn)代 企業(yè)員工綜合技能及營銷能力提升培訓(xùn)課程，該課程針對企 業(yè)實際需求，對企業(yè)員工進行職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、以及與 高層客戶打交道的營銷技能提升培訓(xùn)，為企業(yè)實實在在解決 問題，提升企業(yè)效益。2、搭建培訓(xùn)課程展示的交流平臺：好的東西也需要宣傳與 展示，讓企業(yè)知道我們這個學(xué)校，了解我們培訓(xùn)的課程也是

3、 重要的一步。學(xué)校開設(shè)的 xxx 綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目，很好的為 學(xué)校的企業(yè)職工培訓(xùn)開設(shè)了一個展示與交流的窗口，該項目 開設(shè)的形式豐富的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)禮儀等課程為企業(yè)培訓(xùn)負(fù) 責(zé)人有了一個事先了解的過程，培訓(xùn)合作建立在相互了解與 信任的基礎(chǔ)上，是件愉快的事情。3、做好詳細的企業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查工作：企業(yè)職工培訓(xùn)要切實 為企業(yè)解決問題，培訓(xùn)前做好企業(yè)的調(diào)查了解工作，做好一 份完整的方案，是很重要的。為此，每與一家公司合作，我 校都事先派專業(yè)培訓(xùn)講師到公司各個部門與負(fù)責(zé)人、小組長、 職工進行座談，詳細了解企業(yè)的情況與職工的困難，象 xxx 公司底下有許多個分公司，我們會花幾天的時間到各縣區(qū)去 走訪，受到企業(yè)的

4、歡迎。4、提供豐富多彩的互動的培訓(xùn)方式：培訓(xùn)的效果與培訓(xùn)的 形式也有很大的關(guān)系，我校引進的是當(dāng)下最流行的互動式的 培訓(xùn)方式，上課形式以活動與游戲為主，課堂一掃以往的沉 悶氣氛，非?；钴S，講師主要以提問與引導(dǎo)為，通過活動讓 學(xué)員自發(fā)地感悟，學(xué)員也很容易接受，這種培訓(xùn)方式受到學(xué) 員的歡迎，學(xué)員反映這樣的培訓(xùn)收獲很大。5、做好培訓(xùn)后的善后服務(wù)工作：為使員工返回工作崗位保 持培訓(xùn)時的良好心態(tài)，發(fā)揮培訓(xùn)時所學(xué)的知識，真正做到學(xué) 以致用，培訓(xùn)結(jié)束后，我們都會為企業(yè)提出合理的監(jiān)督管理 方案，并定時到企業(yè)回訪，做現(xiàn)場指導(dǎo)，這個做法大大提高 了培訓(xùn)的效果，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也非常感謝我們的服務(wù)。以上是本年度所做工作的一些

5、回顧，在以后的工作中好的 方面要保持并在原基礎(chǔ)上去努力再提高，不足之處還需領(lǐng)導(dǎo) 的指導(dǎo)并向其它培訓(xùn)單位多多學(xué)習(xí)。明年爭取把工作做得更 好。兩天一夜的學(xué)習(xí)時間，雖然有點辛苦，但大家都堅持 著，第一天上午是由王總親自為我們講“成功”是什么，如 何成功，還有成功是要找方法，以及九大理念的講解。在講 的過程中，王總王總時不時鼓勵大家舉手發(fā)言。在回答問題 時，不管我們回答的對也好錯也好，王總都給我們熱烈的掌 聲。在王總講解中，讓我明白成功就是達到預(yù)期的目標(biāo)，而 達成預(yù)期目標(biāo)就是必須先有目標(biāo)。目標(biāo)達成才算成功。而且 目標(biāo)必須量化。成功是中性概念，成功有明顯的個性特征。 目標(biāo)因人而異，而我們現(xiàn)在就要定好自己

6、的目標(biāo)。定了就要 找方法達成。方法對定能完成。還有我們?nèi)粢删褪裁吹氖?業(yè)全憑自己，只有難過才會成長。嚴(yán)格就是大愛。一個成功者必須具備“凡事積極，凡事正面,凡事熱情”的態(tài)度。這次學(xué)習(xí)的“領(lǐng)袖風(fēng)采”內(nèi)容是理論加實踐，在游戲環(huán)節(jié) 讓我心靈與身體都是很大的震撼，王總講到別看它只是游戲， 但在現(xiàn)實生活中，戲如人生，因為在“魔王闖關(guān)”過程中開 始很多家人都沒能闖關(guān)成功，就因為我們的意志力沒能達到 百分之百，所以沒能打動 “魔王”最后大家在失敗中找原因， 找方法，終于都過關(guān)。通過這個游戲使我明白了一個道理， 無論做什么想要成功，都要有百分之百的意志力才能完成。還有數(shù)數(shù)游戲，因為我們開始方法不對，我們沒能成

7、功， 不成功團隊的隊長就要承擔(dān)責(zé)任，我們的隊長為我們做了 160 個俯臥撐。大家心里很難過，在難過之余我們要把淚水 留給訓(xùn)練，在失敗過程中我們總結(jié)方法，終于我們做到了， 通過這個游戲使我懂得了就當(dāng)今社會來說，要成就大事光憑 自己干事不行的，而是要一個會帶領(lǐng)大家的領(lǐng)袖才行。一個 好的領(lǐng)袖就是一個團隊的榜樣，團隊的精神。領(lǐng)袖就要承擔(dān) 責(zé)任。再次感謝公司給我上了如此精彩的一課，它將鼓舞我的一 生。謝謝 !一年之際在于春，一日之際在于晨” ，陽春三月，在四 公司劉 x 副經(jīng)理的帶領(lǐng)下，工程、材料、財務(wù)、勞資辦公司 等部門的領(lǐng)導(dǎo)給我們 xx 一標(biāo)項目部全體人員進行了一次相 當(dāng)全面的工作知識培訓(xùn)。本次培訓(xùn)

8、課程安排之緊湊，內(nèi)容學(xué) 習(xí)之廣泛，這充分證明了公司領(lǐng)導(dǎo)對我們一線員工的能力培 養(yǎng)的重視程度非同一般， 讓我們在 xx 項目起步階段， 能夠更 從容的完成公司交給的各項任務(wù)。在此，我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo) 給了我們一次學(xué)習(xí)和提高的機會，讓我們更加明確了作為一 名一線員工的職責(zé)和任務(wù)是什么，幾天來的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我 對工作內(nèi)容，工作流程得到了進一步的認(rèn)識。培訓(xùn)時間雖然很短，但是質(zhì)量很高，內(nèi)容很豐富，我非常 珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。幾天來，認(rèn)真聽取了各部門領(lǐng)導(dǎo)的講 課，使我深受教育，獲益匪淺，從內(nèi)心角度講，是真正的學(xué) 到了、領(lǐng)悟到了我們公司的規(guī)章制度和工作流程，同時也讓 我明白了一個道理，作為一線員工，任何一項工

9、作都是相當(dāng) 重要的，不得有一點馬虎，始終牢記做任何工作都要按流程 辦事，按制度辦事，制度是我們企業(yè)生存發(fā)展的保障。不久前，我剛調(diào)到工程科，因此在今后的工作中我將運用 學(xué)到的培訓(xùn)知識，從“成本測算、工程管理、工序單價、文 明施工、工程進度質(zhì)量考核、產(chǎn)值成本計劃及月出成本、工 程廉政建設(shè)、 五比五創(chuàng)、 統(tǒng)計計劃、 合同管理、 項目評估等” 方面入手展開工作，認(rèn)真填寫各種報表，真實反映工程進展 的實際情況，更好的指導(dǎo)今后的施工生產(chǎn)。通過幾天的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的知識，但是，這還是 遠遠不夠的，在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和個人素質(zhì)，做好自己的本職工作，不 折不扣地完成

10、領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù) 實，為 xx 項目做出更大的貢獻。篇四：經(jīng)過一段時間的企業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)，本人感覺到對這 一行業(yè)有了更深更全面的認(rèn)識，結(jié)合自身工作的一些實際經(jīng) 歷，特總結(jié)以下兩個方面的認(rèn)識，第一是對于企業(yè)培訓(xùn)工作 前對企業(yè)員工了解的先行工作，第二是在實施培訓(xùn)中需要兼 顧的一些方面，以便能在工作中獲得提高。我覺得企業(yè)培訓(xùn)的對象是企業(yè)的員工，那么就應(yīng)該特別注 意員工的獨特性，即企業(yè)培訓(xùn)的針對性，如果希望用一種培 訓(xùn)達到包打天下的話，那么這種初衷肯定是不正確的，不同 層次的員工具有不同的整體素質(zhì)，也就應(yīng)該接受不同的培訓(xùn)， 這就要求企業(yè)在培訓(xùn)之前先要進行員工分析，分析他們的素

11、質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而制定企業(yè)技能培訓(xùn)方案的基本出發(fā)點。企業(yè)員 工素質(zhì)結(jié)構(gòu)大致包括以下八個方面：知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、 性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、管理權(quán)限結(jié)構(gòu) 和性格結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)：對員工知識結(jié)構(gòu)的分析，是為了準(zhǔn)確地制定培 訓(xùn)方案、有效利用資源，從而使培訓(xùn)取得最大的經(jīng)濟效益。 對公司員工知識結(jié)構(gòu)進行分析，要從三方面進行：首先是教 育水平。員工所經(jīng)歷的教育不盡相同，博士、碩士、本科、 大專、中專、技校、中學(xué)等等，不同的學(xué)歷層次具有不同的 知識儲備，從這些方面分析可以大致確定培訓(xùn)內(nèi)容的范圍。 其次是職業(yè)教育培訓(xùn)。社會有各種培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)班等等， 有很多員工進入公司前，曾經(jīng)接受過各種職業(yè)教育培訓(xùn)，

12、在 對員工進行培訓(xùn)的時候不能忽視這些內(nèi)容，培訓(xùn)也不能用同 一內(nèi)容和同一模式。 還有就是專項短期培訓(xùn)。 應(yīng)該通過調(diào)查， 了解哪些員工曾經(jīng)接受過專項培訓(xùn)。目前能夠在一個公司有 十幾年工齡的員工是比較少的，那么，來到公司以前在其它 公司是否接受過專項培訓(xùn)和接受過何種培訓(xùn)，這一點是目前 人力資源管理中幾乎都忽略的一個大問題，而員工也不愿意 說明這個問題，但是在主要的技術(shù)人員和管理人員中，這一 比例往往不能低于某一數(shù)字， 因此，在制定培訓(xùn)方案的時候， 必須對此問題給予足夠的重視。專業(yè)技能結(jié)構(gòu)：我們往往在各自的公司發(fā)現(xiàn)，很多員工并 不是在從事著自己本專業(yè)的工作。要制定培訓(xùn)方案，就必須 對公司里的員工，特別

13、是在管理干部和業(yè)務(wù)骨干中對如下問 題了如指掌，比如：有多少高中初級技術(shù)人員？有多少高中 初級技術(shù)操作工人？有多少沒有證書的老行家？有多少人 在從事著自己的本專業(yè)，有多少人是半路出家，有多少人對 自己目前所從事的專業(yè)感到比較滿意、一般滿意或無所謂和 不滿意。特別是針對企業(yè)中層管理干部和業(yè)務(wù)骨干進行培訓(xùn)， 要盡量獲取以下幾個方面的數(shù)據(jù)：有多少干部在從事和自己 專業(yè)對口的工作？有多少干部在從事著與自己的專業(yè)不對 口的工作？ 有多少干部在從事著自己喜歡干的工作？ 有 多少干部在從事著自己不喜歡干的工作？ 有多少干部認(rèn)為 自己有必要換崗才有更大的能力發(fā)揮余地？這里特別要注 意的就是對人才的需求不要陷入貪

14、大求多，而是在數(shù)量和質(zhì) 量前提下，特別需要安排的合理性，比如技術(shù)含量高的設(shè)計 往往需要熟練技術(shù)工人來完成操作或是施工，這就對高級技 工和技師的數(shù)量提出了要求，而這一點被很多企業(yè)所忽視， 導(dǎo)致重設(shè)計，輕動手的局面。另外高中青需要搭配，既要防 止出現(xiàn)退位沒人接班的局面，也要防止出現(xiàn)太年輕經(jīng)驗不夠 的現(xiàn)象。性別結(jié)構(gòu)： 包含兩方面的含義， 第一 ，男女在接受知識時， 對于不同知識有著不同的接受能力：一般是女性更容易接受 理論而男性更容易接受，男女在理解并應(yīng)用知識時，一般男 性只能應(yīng)用小部分，而女性則有可能應(yīng)用大部分，但是男性 的小部分則可能是所接受的培訓(xùn)內(nèi)容中的最重要的部分，而 女性的大部分則有可能丟

15、失很關(guān)鍵的問題。另一方面工作崗 位的性別搭配對于心理和工作效率也是有相當(dāng)影響的。年齡 結(jié)構(gòu)：很多人希望年輕人能擁有中老年人的閱歷和經(jīng)驗，以 及沉穩(wěn)老練的工作能力。但是這是不可能的，所以，我們在 進行培訓(xùn)時必須要注意公司員工的年齡結(jié)構(gòu)。很顯然，年齡 的大小和個人的接受能力有著非常直接的關(guān)系。從這個角度 來說，并不是公司里的所有崗位上的干部越年輕越好，所以 在進行培訓(xùn)時，分析公司員工的年齡結(jié)構(gòu)是非常關(guān)鍵的問題。 另一方面，特別的場合需要中老年人事的出場更能產(chǎn)生良好 的公關(guān)效應(yīng)或是經(jīng)驗效應(yīng)。部門結(jié)構(gòu)：培訓(xùn)必須重視部門之間的區(qū)別，在部門結(jié)構(gòu)上 要問如下問題：部門負(fù)責(zé)人的素質(zhì)和部門工作對其要求之間 的差

16、距有多大？主要表現(xiàn)在哪些方面？公司各個部門的干 部差距有哪些？差異性主要表現(xiàn)在哪些方面？公司高層對 某一部門的工作的最低要求主要是哪些方面？部門工作如 果存在問題則主要表現(xiàn)在哪些方面？這一問題的表現(xiàn)包括 六個方面：一公司整體管理；二部門之間協(xié)調(diào)；三部 門干部素質(zhì)； 四部門員工素質(zhì)； 五制度是否健全； 六工 作程序等等。職務(wù)結(jié)構(gòu)：首先要針對一個部門進行職務(wù)結(jié)構(gòu)分析，確保 被調(diào)查或被分析部門崗位設(shè)置的合理性和經(jīng)濟性，其中包括 崗位數(shù)目、崗位職責(zé)分配、崗位工作流程設(shè)計、崗位工作工 作量等。在部門崗位分析的基礎(chǔ)上，從公司整體角度出發(fā)， 根據(jù)公司業(yè)務(wù)量的多少，對公司多設(shè)立的部門進行結(jié)構(gòu)分析， 其中包括部

17、門數(shù)量、部門職責(zé)分配、部門工作流程設(shè)計、部 門工作的工作量、部門效益對公司整體效益影響的關(guān)系等。管理權(quán)限結(jié)構(gòu)：管理權(quán)限分析是在職務(wù)分析的基礎(chǔ)上，對 公司所有干部管理權(quán)限從職位上進行分析，所提問題是：從 公司整體角度出發(fā)，管理職位的設(shè)置以及管理權(quán)限的授權(quán)是 否合理？是否存在重復(fù)？上下級關(guān)系是否流暢等等。如果對 以上三點有了一個清晰的了解和分析，就會發(fā)現(xiàn)管理中存在 的問題。性格結(jié)構(gòu)：在對企業(yè)的中層管理干部進行性格分析的時候， 應(yīng)該從以下幾個方面入手：某一崗位的工作特點要求在職者 的性格是怎樣的？目前在位的管理人員的性格實際是什么 樣的？目前公司所有崗位上的管理人員的性格和崗位的要 求一樣嗎？公司的

18、決策層性格結(jié)構(gòu)是否符合決策的要求？ 公司整體的性格結(jié)構(gòu)是偏向于外向還是內(nèi)向？和公司的企 業(yè)文化定位是否一致？總之，性格結(jié)構(gòu)分析對培訓(xùn)效果的影 響是絕對不能忽視的另外在企業(yè)培訓(xùn)做培訓(xùn)的時候僅僅注意人和職位的需求也 是不夠的，一個企業(yè)有獨特的人文精神，那么就應(yīng)該在了解 這個企業(yè)的一些獨特的方面下工夫了。我認(rèn)為要注意這幾方 面：第一，公司的地理位置和工作環(huán)境。具體應(yīng)包括：公司在 該城市的客觀位置，公司的平面圖以及公司在全市的地理位 置。如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)他 們參觀，并向他們作解說，使他們對公司的地理位置有一個 大概的了解。還有員工的工作環(huán)境，包括辦公室的設(shè)施、工作的流水線、其他工作的輔助設(shè)施，如電腦、復(fù)印機、傳真機、總經(jīng)理辦公室、主管辦公室等，每位新員工工作的大