國標本小學語文第十一冊第二單元試卷(A

1、國標本小學語文第十一冊第二單元試卷（A）班級 姓名 成績 一、看拼音，寫詞語。（16）hn yng  bó wùzhì xù   yì lì hung wú rén yn chún qing shé jiàn（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）jiàn qiáo din b i xio cn gun cùn bù bú ràng qng kè jin （   ）

2、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、組詞。（6）恕（ ）俱（ ）侮（ ）疑（ ）遣（ ）喬（ ）怒（ ）懼（ ）誨（ ）凝（ ）遺（ ）僑（ ）三、選詞填空，填序號。（6）A、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止 g、截至 h、化妝 i、化裝 j、情景 k、情境1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（ ）。2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（ ）。3、金波爺爺寫的追蹤小綠人值得我們好好（ ）。4、報名活動昨天已經(jīng)（ ）。5、（ ）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（ ）中去。四、根據(jù)意思寫出本單元學到的成語。

3、（4）1、形容有條有理，一點也不紊亂。（ ）2、指非常正確、不容置疑的道理。（ ）3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。（ ）4、針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。（ ）五、按要求寫句子：（6）1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。縮句： 2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。仿寫：如果，你是 ，我樂意是 。3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了?！氨弧弊志洌?4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話： 六、按課文內(nèi)容填空：（455317）1、哈爾威 在他的船長崗位上，

4、指揮著， 著， 著。他把 都考慮到了，他仿佛 而是在 下達命令，一切似乎都在 。2、課文負荊請罪是根據(jù)著名的歷史故事 改編的，故事發(fā)生于 時代，講的是趙國的大將軍 用 的方式向 請罪的故事，現(xiàn)在這個成語表示 。其中我喜歡的人物是 ，因為他 。3、 國作家 ，為我們塑造了一位 、 的船長形象，船長為了 而 。課文最后，作者把船長比作了一尊“ ”，這樣寫的好處是 。4、我不期望回報是詩人汪國真的作品，在心里背誦一遍，寫出詩中出現(xiàn)的三對反義詞：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）七、閱讀答題。（71825）（一）愛之鏈（片斷）她關(guān)上店門，走進里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時候已經(jīng)倒（do dà

5、o）在床上睡著（zhuó zháo）了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那（冰冷 粗糙）的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依”1、從文中的括號里劃出正確的讀音或詞語。2、課文最后一句女店主的話意味深長，在初讀課文時，我明白了 ；在細細地品讀課文后，我又讀懂了 （二）母愛的力量那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”shu zú wú cuò q ch 女孩的爸爸（ ）地坐在病床

6、前，神色（ ）地看著女兒痛苦地zhng zhá（ ），不知該如何幫助女兒，只是不停地 醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”其實他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用過了，而病人，有時候是要自救的。能不能活下去，既要看她對這個世界是否充滿生的 ，也要看她的造化。一位年輕的護士走過來問那個男人 為什么不讓她媽媽來 男人埋下頭 低低地說 我們離婚很久了 我找不著她 護士皺了皺眉頭 默默地坐下來 輕輕握住女孩冰涼的手 柔聲說 女兒乖 媽媽在 媽媽在 男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲。而護士與那女孩差不多的年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一

7、根稻草般死死地 護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，給她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒過來。醫(yī)生說：“她能醒過來是個奇跡?！迸⒄f：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷冷的井里拉上來”人們把贊許的目光投向那位充滿愛心的護士，而護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。”是啊，母愛的力量就是我們生的力量！我在 偉大母愛的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的 。1、在第3自然段中，根據(jù)拼音的提示寫出恰當?shù)脑~語。（3）2、選擇恰當?shù)脑~語，填到短文中的處。只填序號。（5） A、懇求 B、哀求 C、要求 A、希望 B、期望 C、渴望 A、抓住 B、攥緊 C、牽著 A、感激 B、感動 C、感嘆 A、勇氣 B、壯舉 C、事跡3、在短文5、6、7自然段的空白處加上恰當?shù)臉它c。（3）4、這位女護士做了件什么事，簡要地概括一下。（2） 5、歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句。?） 6、讀了這篇文章后，你想對女護士說些什么呢？（3） 八、習作：（