(要)第二節(jié)_探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響

1、第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響一、什么是酸雨？一、什么是酸雨？簡(jiǎn)單地說(shuō)：酸雨就是酸性的雨。簡(jiǎn)單地說(shuō)：酸雨就是酸性的雨。 正常雨水的正常雨水的PHPH約為約為5.65.6，酸雨的，酸雨的PHPH則則小于小于5.65.6。二、酸雨的形成二、酸雨的形成酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因尾氣也是形成酸雨的重要原因 。1.1.原因原因工廠燃燒含硫量高的煤工廠燃燒含硫量高的煤

2、機(jī)動(dòng)車排放的尾氣機(jī)動(dòng)車排放的尾氣2.2.過(guò)程過(guò)程3.3.成分成分水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝酸討討 論論1酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？成的嗎？ 不一定是。不一定是。這這是因?yàn)樗嵊瓴灰欢ㄊ且驗(yàn)樗嵊瓴灰欢ㄊ潜镜貐^(qū)的有害排是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越甚至可以造成跨越地域、跨國(guó)界的危地域、跨國(guó)界的危害。害。 酸雨的成分主酸雨的成分主要是水、硫酸要是水、硫酸和硝酸，模擬和硝酸，模擬酸雨的成分是酸雨的成分是水和醋酸。水和醋酸。自學(xué)課本自學(xué)課本P116P116最后一段及最后一段及P117P117最后最后一段，回答下列問(wèn)題：一段，回

3、答下列問(wèn)題：1 1、廢電池中含有哪些有毒物質(zhì)？、廢電池中含有哪些有毒物質(zhì)？2 2、廢電池對(duì)生物有哪些危害和、廢電池對(duì)生物有哪些危害和 影響？影響？日本水俁病日本水俁病 當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期食當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期食用富含汞的魚(yú)蝦造成用富含汞的魚(yú)蝦造成的。的。 患者手腳麻木、患者手腳麻木、運(yùn)動(dòng)失靈，甚至呈瘋運(yùn)動(dòng)失靈，甚至呈瘋癲狀態(tài)。癲狀態(tài)。日本的水俁病患者日本的水俁病患者 日本曾經(jīng)發(fā)生的痛痛病日本曾經(jīng)發(fā)生的痛痛病患者長(zhǎng)期食用含鎘污水灌溉的水患者長(zhǎng)期食用含鎘污水灌溉的水稻造成的。稻造成的?；颊叩奈负湍I等器官受到嚴(yán)重?fù)p患者的胃和腎等器官受到嚴(yán)重?fù)p害，全身疼痛難忍。害，全身疼痛難忍。溫室效應(yīng)：溫室效應(yīng)：由于全球二氧化碳

4、等氣體的排放量不斷增加，由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。 危害：危害：1、使冰川加速融化，海平面逐漸上升，一、使冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁，些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁，2、一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世界各、一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的滅絕地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的滅絕。 全球性大氣污染問(wèn)題除了酸雨以外，還包全球性大氣污染問(wèn)題除了酸雨以外，還包括溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。括溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。 南極上空出現(xiàn)的臭氧層空洞南極上空出現(xiàn)的臭氧層空洞地球上的臭氧主要集中在大氣的上層

5、，構(gòu)成了地球上的臭氧主要集中在大氣的上層，構(gòu)成了薄薄的一層臭氧層。臭氧層能夠有效地濾去太薄薄的一層臭氧層。臭氧層能夠有效地濾去太陽(yáng)輻射中對(duì)生物有強(qiáng)烈破壞作用的紫外線。陽(yáng)輻射中對(duì)生物有強(qiáng)烈破壞作用的紫外線。 臭氧層被破臭氧層被破壞的原因壞的原因自然原因：自然原因：人為原因：人為原因：太陽(yáng)活動(dòng)異常等原因太陽(yáng)活動(dòng)異常等原因氟利昂和含氮廢氣的氟利昂和含氮廢氣的排出排出危害：危害：大量紫外線輻射到地面，從而危害人類和其他大量紫外線輻射到地面，從而危害人類和其他生物的健康。例如，人類的皮膚癌和白內(nèi)障等生物的健康。例如，人類的皮膚癌和白內(nèi)障等疾病因此而明顯增多。疾病因此而明顯增多。 防治：防治：控制和停止使

6、用氟利昂，以及減少含氮廢氣的控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵。（即不用排放等，是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵。（即不用空調(diào)、電冰箱等制冷家電）空調(diào)、電冰箱等制冷家電） 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、我國(guó)酸雨形成的主要原因是：（）、我國(guó)酸雨形成的主要原因是：（） A、大量燃燒煤氣、大量燃燒煤氣 B、大量燃燒含錳量很高的煤、大量燃燒含錳量很高的煤 C、大量燃燒含硫量很高的煤、大量燃燒含硫量很高的煤 D、大量燃燒沼氣、大量燃燒沼氣2、在下列實(shí)例中，通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)、在下列實(shí)例中，通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是（的是（ ） A、酸雨、酸雨 B、溫室效應(yīng)、溫室效應(yīng) C、汞、

7、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮、汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮 D、臭氧減少，臭氧層出現(xiàn)空洞、臭氧減少，臭氧層出現(xiàn)空洞CC3、被譽(yù)為、被譽(yù)為“地球生命活動(dòng)的保護(hù)傘地球生命活動(dòng)的保護(hù)傘”的大氣的大氣成分是（成分是（ ）A、水汽、水汽 B、氮?dú)?、氮?dú)?C、臭氧、臭氧 D、二氧化碳、二氧化碳4、近年來(lái)，我國(guó)許多城市禁止汽車使用含鉛、近年來(lái)，我國(guó)許多城市禁止汽車使用含鉛汽油，主要原因是（汽油，主要原因是（ ）A、提高汽油的燃燒效率、提高汽油的燃燒效率 B、降低汽油的成本、降低汽油的成本C、避免鉛污染大氣、避免鉛污染大氣 D、鉛資源短缺、鉛資源短缺CC5.5.在做酸雨對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)中，要在做酸雨對(duì)生物的影響實(shí)

8、驗(yàn)中，要將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組放在將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組放在 的環(huán)的環(huán)境中培養(yǎng)，而且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的種子境中培養(yǎng)，而且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的種子數(shù)量要數(shù)量要 。 6.6.酸雨直接危害植的酸雨直接危害植的 和和 ，嚴(yán)重時(shí)造成植物死亡。嚴(yán)重時(shí)造成植物死亡。完全相同一樣多芽葉為了我們的生存；為了我們的生存；為了地球的生存；為了地球的生存；讓我們珍惜環(huán)境吧！讓我們珍惜環(huán)境吧！口”在右邊的字（左右結(jié)構(gòu)）有：知、如、加、和、扣新問(wèn)題：在“日”周圍只加一筆畫(huà)可組成哪些字？試試看你能寫(xiě)出幾個(gè)？白、舊、田、由、甲、申、目、旦 智力游戲智力游戲 酸雨對(duì)生物有不利的影響。在實(shí)驗(yàn)室條件酸雨對(duì)生物有不利的影響。在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬酸雨

9、對(duì)生物的影響呢？根據(jù)下面的下怎樣模擬酸雨對(duì)生物的影響呢？根據(jù)下面的提示、你能設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案嗎？有了方案，提示、你能設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。再嘗試完成它。提示提示P1151 1、可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，、可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把把pHpH控制在控制在4 4。2 2、可以測(cè)定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生、可以測(cè)定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長(zhǎng)情況。長(zhǎng)情況。3 3、是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)、是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)？怎樣設(shè)計(jì)？4 4、本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎？、本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎？5 5、只

10、做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎、只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠？樣做，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠？6 6、設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。、設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)探究：探究酸雨對(duì)種子發(fā)芽的影響實(shí)驗(yàn)探究：探究酸雨對(duì)種子發(fā)芽的影響1 1、提出問(wèn)題：、提出問(wèn)題：2 2、作出假設(shè)：、作出假設(shè)：3 3、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：本實(shí)驗(yàn)的變量是：本實(shí)驗(yàn)的變量是：實(shí)驗(yàn)組處理：實(shí)驗(yàn)組處理：對(duì)照組處理：對(duì)照組處理：結(jié)合課本結(jié)合課本P115P115的提示回答下列問(wèn)題：的提示回答下列問(wèn)題：4 4、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論：、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論：模擬酸雨 等量的清水 酸雨

11、真的對(duì)生物有不利影響嗎？酸雨對(duì)種子發(fā)芽有不利影響酸雨酸雨對(duì)種子發(fā)芽有不利影響實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1 1、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組用的種子的種類、大小、數(shù)量、新鮮、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組用的種子的種類、大小、數(shù)量、新鮮程度及其他影響種子萌發(fā)的外界條件均應(yīng)相同。（建議程度及其他影響種子萌發(fā)的外界條件均應(yīng)相同。（建議選用小麥、綠豆、玉米、花生等種子，最好用選用小麥、綠豆、玉米、花生等種子，最好用5050粒粒種子種子便于計(jì)算）便于計(jì)算）2 2、為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。建、為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。建議最好做議最好做4545個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并且每一組都用記號(hào)筆做好標(biāo)個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并

12、且每一組都用記號(hào)筆做好標(biāo)記，防止混亂。記，防止混亂。3 3、每天要給種子澆水，但實(shí)驗(yàn)組一定要用酸雨澆，對(duì)照、每天要給種子澆水，但實(shí)驗(yàn)組一定要用酸雨澆，對(duì)照組用清水澆。大約組用清水澆。大約5757天后，統(tǒng)計(jì)各容器中種子的萌發(fā)數(shù)，天后，統(tǒng)計(jì)各容器中種子的萌發(fā)數(shù)，再計(jì)算發(fā)芽率。再計(jì)算發(fā)芽率。4 4、為了方便記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，建議、為了方便記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格來(lái)記錄觀察結(jié)果。如果有問(wèn)題，可同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格來(lái)記錄觀察結(jié)果。如果有問(wèn)題，可以參考老師提供的表格。以參考老師提供的表格。酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)影響表酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)影響表 實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組 （酸雨）

13、（酸雨） 對(duì)照組（清水）對(duì)照組（清水）發(fā)芽數(shù)量發(fā)芽數(shù)量（個(gè)）（個(gè)）發(fā)芽百分率發(fā)芽百分率（% %）發(fā)芽數(shù)量發(fā)芽數(shù)量（個(gè)）（個(gè)）發(fā)芽百分率發(fā)芽百分率（% %）第第1 1組組 第第2 2組組 第第3 3組組 第第4 4組組 第第5 5組組 合計(jì)合計(jì) 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析: :1 1、如果兩組種子發(fā)芽沒(méi)有差異，說(shuō)明、如果兩組種子發(fā)芽沒(méi)有差異，說(shuō)明 2 2、如果用酸雨的種子發(fā)芽情況比較好，說(shuō)明、如果用酸雨的種子發(fā)芽情況比較好，說(shuō)明3 3、如果用清水培養(yǎng)的種子發(fā)芽情況比較、如果用清水培養(yǎng)的種子發(fā)芽情況比較好，說(shuō)明好，說(shuō)明酸雨對(duì)種子發(fā)芽沒(méi)有影響酸雨對(duì)種子發(fā)芽沒(méi)有影響酸雨對(duì)種子發(fā)芽有促進(jìn)作用酸

14、雨對(duì)種子發(fā)芽有促進(jìn)作用酸雨對(duì)種子發(fā)芽有抑制作用酸雨對(duì)種子發(fā)芽有抑制作用 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本P117P117的提的提示，設(shè)計(jì)一個(gè)探究廢電池對(duì)生物示，設(shè)計(jì)一個(gè)探究廢電池對(duì)生物的影響的方案，有了方案，再嘗的影響的方案，有了方案，再嘗試完成它。試完成它。為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟（1 1）將一節(jié)）將一節(jié)5 5號(hào)電池破碎，浸泡在號(hào)電池破碎，浸泡在10001000毫升的清水中毫升的清水中2 23 3天天（2 2）在）在4 4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A A、B B、C C、D D；（3 3）在）在4

15、4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；（4 4）在四只魚(yú)缸中分別加入）在四只魚(yú)缸中分別加入5050毫升、毫升、100100毫升、毫升、200200毫升、毫升、400400毫升廢電池浸出液；毫升廢電池浸出液；（5 5）再向各魚(yú)缸中分別放入三條金魚(yú)，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，）再向各魚(yú)缸中分別放入三條金魚(yú)，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表：觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表： A AB BC CD D所加浸出液的體積所加浸出液的體積/ /毫升毫升5050100100200200400400金魚(yú)成活時(shí)間金魚(yú)成活時(shí)間/ /天天151512127 71 1課堂練習(xí) 根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：（1 1）該同學(xué)提出的假設(shè)是：）該同學(xué)提出的假設(shè)是