七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 杞人憂天課件 語(yǔ)文版 課件

1、杞人憂天杞人憂天列子二則列子二則 列子，相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)列子，相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著。漢書人列御寇著。漢書藝藝文志著錄列子八篇。文志著錄列子八篇。 列子的內(nèi)容多為民間列子的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。故事、寓言和神話傳說(shuō)。內(nèi)有很多膾炙人口而又有內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如兒教育意義的故事，如兒童辯日、歧路亡羊、童辯日、歧路亡羊、九方皋九方皋(go)相馬、相馬、紀(jì)昌學(xué)射、齊人攫紀(jì)昌學(xué)射、齊人攫（je)金、杞人憂金、杞人憂天、愚公移山等，天、愚公移山等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。 了解名作了解名作自自 學(xué)學(xué) 檢檢 測(cè)測(cè)（一）看誰(shuí)讀得好一）看誰(shuí)讀得好要求：讀準(zhǔn)字音

2、，讀準(zhǔn)節(jié)奏，要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。讀得順暢，讀出感情。（ 二二 ）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)自自 學(xué)學(xué) 檢檢 測(cè)測(cè)杞國(guó)有人杞國(guó)有人憂天地崩墜憂天地崩墜，身無(wú)所身無(wú)所寄寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂，廢寢食者。又有憂彼之所憂害怕天塌地陷 無(wú)處存身。者，因往者，因往曉之曉之，曰：，曰：“天，積氣天，積氣耳耳，無(wú)處無(wú)氣，若屈伸呼吸，終日，無(wú)處無(wú)氣，若屈伸呼吸，終日使他明白 在天中行止，在天中行止，奈何奈何憂崩墜乎憂崩墜乎?”其人曰：其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜墜耶耶?”曉之者曰：曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，日月星宿，亦積氣中之有光耀者

3、，只只使使墜墜，即使墜落 亦不能有所亦不能有所中傷中傷。”其人曰：其人曰：“奈地壞何奈地壞何?”曉者曰：曉者曰：“地積塊地積塊耳耳打中擊傷 地塌了怎么辦充塞充塞四虛四虛，無(wú)處無(wú)塊。，無(wú)處無(wú)塊。若若躇步此蹈躇步此蹈，終日在地上行止，奈何憂其，終日在地上行止，奈何憂其四處 踩踏 壞壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。為什么罷了嗎探討主旨1、“杞人憂天杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思？現(xiàn)在是什么意思？2、聯(lián)系你的生活，你認(rèn)為杞人的擔(dān)憂是、聯(lián)系你的生活，你認(rèn)為杞人的擔(dān)憂是 可笑的嗎？談?wù)勀愕目捶?。可笑的嗎？談?wù)勀愕目捶?。知識(shí)拓展 對(duì)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的環(huán)對(duì)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的環(huán)境，杞人尚且知道憂境，杞人尚且知道憂天，作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境中天，作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的你，面對(duì)我們今天的你，面對(duì)我們今天的環(huán)境，杞人的行為的環(huán)境，杞人的行為對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)以小組為單位，寫一以小組