七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元復(fù)習(xí)課件3 (新版)新人教版 課件

1、七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第六單元第六單元 復(fù)習(xí) 之三之三 新新課標(biāo)對(duì)第六單元的課標(biāo)對(duì)第六單元的要求要求 能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然，社會(huì)，人生的有益啟示。 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1 1熟讀課文，能說出重點(diǎn)文言詞匯熟讀課文，能說出重點(diǎn)文言詞匯的含義及用法。的含義及用法。2 2綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠評(píng)述少年綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠評(píng)述少年正是讀書時(shí)正是讀書時(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一：復(fù)習(xí)指導(dǎo)一：熟讀課文，能說出重點(diǎn)文言詞匯的含義及用法。 內(nèi)容：內(nèi)容：30課塞翁失馬課文中的重點(diǎn)字詞。 方法：方法：默讀課文，可采用歸類法（詞類活用、古今異義、一詞多義）。

2、 時(shí)間：時(shí)間：15分鐘。 檢測(cè)：檢測(cè)：誦讀課文；給重點(diǎn)字詞歸類。內(nèi)容【知識(shí)梳理】【知識(shí)梳理】 方法文言詞匯的含義和用法誦讀課文 抓住易錯(cuò)字解釋字詞分類法積累復(fù)習(xí)檢測(cè)一：熟讀課文，能說出重點(diǎn)文言詞匯的含義及用法。讀理解讀理解閱讀下文，回答問題。塞翁失馬塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：曰：“此何遽不為福乎？此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：，

3、墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？此何遽不為福乎？”居居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。此獨(dú)以跛之故，父子相保。 閱讀理解閱讀理解sijinghozh精通。帶領(lǐng)。喜好。對(duì)其不幸表示安慰。閱讀理解閱讀理解B B閱讀理解閱讀理解1919用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)(1)此何遽不為福乎？ 答案 過了一年，塞外的少數(shù)民族大舉向邊境地區(qū)進(jìn)攻，青壯年都拿起弓箭去打仗。(2)(2)居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。 答案 這怎么就不是福呢？ 閱讀理解閱讀理解2020為什么塞翁“馬無故亡而入胡

4、”而不憂，“其馬將胡駿馬而歸”而不喜，“其子好騎，墮而折其髀”而不愁？ 答案 因?yàn)槿陶J(rèn)為禍和福是互相依存、互相轉(zhuǎn)化的，在特定條件下，好事可能變成壞事，壞事也可能引出好結(jié)果。2121文章作者通過這則故事，揭示了_的關(guān)系，告訴我們_ 的道理，由此而來的一個(gè)成語(yǔ)是_。禍福得失禍福在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換塞翁失馬，焉知非?！疽c(diǎn)歸納】【要點(diǎn)歸納】熟讀課文：注意關(guān)鍵句和易錯(cuò)字。解釋字詞：注意采用歸類法。復(fù)習(xí)指導(dǎo)二：復(fù)習(xí)指導(dǎo)二：綜合性學(xué)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠評(píng)述少年正是讀書時(shí)學(xué)生能夠評(píng)述少年正是讀書時(shí)內(nèi)容：內(nèi)容：第六單元綜合性學(xué)習(xí) 方法：方法：快速閱讀課文，抓住每段中的主旨句 時(shí)間：時(shí)間：15分鐘。

5、檢測(cè)：檢測(cè)：理清第六單元綜合性學(xué)習(xí)的意義。內(nèi)容【知識(shí)梳理】【知識(shí)梳理】 方法文言詞匯的含義和用法朗讀課文 總結(jié)法時(shí)間讀書討論法復(fù)習(xí)檢測(cè)練二復(fù)習(xí)檢測(cè)練二： 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)少年正是讀書時(shí)1 1請(qǐng)簡(jiǎn)潔地概括下面三則名言的中心意思。讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。靈和古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。高爾基高爾基讀過一本好書，就像交了一位益友。讀過一本好書，就像交了一位益友。臧克家臧克家任何一個(gè)有學(xué)問的人，在他的一生中都閱讀過大量的書任何一個(gè)有學(xué)問的人，在他的一生中都閱讀過大量

6、的書。列寧列寧綜合性學(xué)習(xí) 答案 讀書很重要，我們要常讀書，讀好書。 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)2 2閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。 (1)(1)為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350350名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是_ _；二是_ _。絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表中學(xué)生課外閱讀情

7、況調(diào)查表17 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)(2)(2)為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)讀書的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫。 答案 示例：閱讀是成長(zhǎng)者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)(3)(3)為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對(duì)這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認(rèn)

8、為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。 答案 示例：我認(rèn)為增設(shè)“圖書角”很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“圖書角”能夠便于我們利用機(jī)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行閱讀；其次，合理而有序地?cái)[放完全可以讓“圖書角”有一席之地，而且增設(shè)“圖書角”更能營(yíng)造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應(yīng)的圖書管理制度，加強(qiáng)管理，這點(diǎn)是不用擔(dān)心的。 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)3 3班里要開展“少年正是讀書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為班級(jí)成員之一，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。(1)(1)你們小組負(fù)責(zé)采訪同學(xué)課外閱讀的情況，請(qǐng)你準(zhǔn)備兩個(gè)采訪的問題。 答案 示例：你喜歡閱讀哪類的課外書籍？你用作課外閱讀的時(shí)間多長(zhǎng)，怎么分配？課外書籍的來源是什么？影響學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的因素有哪些？你對(duì)課外閱讀的態(tài)度是什么？認(rèn)為課外閱讀會(huì)影響你的學(xué)習(xí)嗎？ 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)(2)(2)假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)潔的開場(chǎng)白。( (不超過6060字) ) 答案 示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同