藍(lán)天杯得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法

1、得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法揚中市外國語小學(xué) 季彩霞 212200課題（學(xué)科和年級） 蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué) 得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法教材簡解 這部分內(nèi)容教學(xué)得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。教材編排與得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法類似，教學(xué)中要讓學(xué)生利用已有的經(jīng)驗自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。例題呈現(xiàn)的是小朋友踢足球的場景，圖中顯示一共有10人，其中左邊有6人，右邊有4人。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意以及對加、減法含義的理解分別列出四道加、減法算式，并進(jìn)行計算?！霸囈辉嚒弊寣W(xué)生根據(jù)每次拋花片的游戲結(jié)果，分別列出相應(yīng)的加、減法算式并計算，完整的掌握得數(shù)是10的加法與10減幾?！跋胂胱鲎觥蓖ㄟ^相應(yīng)的操作、計算、交流等活動，運用多

2、種形式加強練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中得到實實在在的提高。目標(biāo)預(yù)設(shè)1通過動手操作、小組合作學(xué)習(xí)，正確地計算得數(shù)是10的加法與相應(yīng)的減法算式,加深認(rèn)識相應(yīng)的減法算式之間的聯(lián)系。2實踐活動中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，具有積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。3進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力、解決簡單的實際問題的能力和合作交往的能力。重點、難點正確地計算和是10的加法與相應(yīng)的減法算式，加深認(rèn)識相應(yīng)的減法算式之間的聯(lián)系。設(shè)計理念數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思

3、想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。設(shè)計思路教學(xué)本課時學(xué)生已經(jīng)有了“一圖四式”的經(jīng)驗。所以教學(xué)本課時不僅要能夠正確地計算得數(shù)是10的加法與相應(yīng)的減法算式,加深認(rèn)識相應(yīng)的減法算式之間的聯(lián)系。更重要的要讓學(xué)生充滿有序整理的思想，滲透很多整理的概念。并潛移默化的能夠在解決問題時自然地運用到。教學(xué)過程一、揭題這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)得數(shù)是10的加法和10減幾。今天老師想把課堂交給你們，請你們自己來學(xué)習(xí)。二、主動探究，獲取新知1.學(xué)習(xí)例題(1)小朋友們，操場上正在舉行一場激烈的足球比賽，讓我們一起去看看?？磮D，你知道了什么？讓學(xué)生說清楚圖中的10人可以

4、分成兩部分，一部分是6人，一部分是4人。(2)你能看圖列出4道算式嗎？先自己想一想，在書上填一填，然后與小組同學(xué)交流一下。根據(jù)學(xué)生回答，教師逐一板書：6410 10464610 1064(3)你能說出4道算式表示什么意思嗎？學(xué)生匯報教師小結(jié)：把兩部分?jǐn)?shù)合起來得到總數(shù)，就用加法計算，要從總數(shù)里去掉一部分?jǐn)?shù)得到另一部分?jǐn)?shù)，就用減法計算。(4)交流算法對于學(xué)生的不同算法給予肯定。小結(jié)：同樣的一幅圖，根據(jù)不同的問題，一般我們可以列出4道加減的算式，并且我們可以根據(jù)其中的一題直接得到另外幾題的結(jié)果。2教學(xué)“試一試”。（1）輕輕的把10個花片拋一拋，分成兩堆，寫出4道算式。（2）學(xué)生自主分花片，再書上寫算

5、式，老師巡視指導(dǎo)。（3）匯報交流不同的分法和算式。（注意10+0=10的情況）交流（正面有幾個，反面有幾個）即時進(jìn)行板書。(4)男女生讀算式。三、嘗試練習(xí)，鞏固新知1游戲鞏固游戲一：完成“想想做做”第1題。（1）談話：小朋友學(xué)得可真好，下面老師帶你們玩對口令的游戲。（2）我出一個數(shù)，你出一個數(shù)，兩個數(shù)相加等于10。根據(jù)我們出的數(shù)，說對應(yīng)的加法算式。（3）同桌小朋友合作游戲?qū)W習(xí)，師板書。游戲二：完成“想想做做”第2題。談話：小蜜蜂在采花蜜呢！看的懂題目的意思嗎？（10減幾）自己說一說。隨機(jī)匯報2.有序整理：完成“想想做做”第5題（1）出示+=10 10-=你能根據(jù)分與合的知識，有次序地寫出得數(shù)是10的加法算式和10減幾的算式嗎？(2)學(xué)生自主練習(xí)(3)全班交流3完成“想想做做”第3題?？磮D自己填。說一說有什么規(guī)律呢？加號前面的數(shù)從1開始，依次增加1，加號后面的數(shù)從9開始，依次減少1。它們的得數(shù)都是10。學(xué)生讀一讀、記一記。4口算練習(xí)。完成“想想做做”第4題。又到了口算小競賽的時間了?。?）學(xué)生獨立在書上計算。（2）指名匯報交流，統(tǒng)計正確人數(shù)。（3）訂正錯誤。給自