綜合活動(dòng)《小鼻子真靈敏》

1、小幼 綜合活動(dòng)小鼻子，真靈敏教材簡(jiǎn)解：本次活動(dòng)是小班主題六個(gè)好寶貝中的系列活動(dòng)，旨在通過(guò)談話交流、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。2.會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。3.了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：愿意嘗試用鼻子辨別不同的氣味。難點(diǎn)：初步了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法設(shè)計(jì)理念：  小班幼兒對(duì)自己身體各部位的功能不太了解，于是我設(shè)計(jì)這節(jié)綜合活動(dòng)。小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)，旨在給

2、幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味。驗(yàn)證孩子對(duì)鼻子功能的猜測(cè)和探索實(shí)驗(yàn)給幼兒帶來(lái)的樂趣，讓幼兒充分了解到鼻子的功能，鼻子可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，是我們的好朋友。設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)開始前，我先用拿出小娃娃引出課題，讓每個(gè)小朋友都知道自己有一個(gè)鼻子，也是不可缺少的一部分。然后，我端出預(yù)先準(zhǔn)備好的醋、酒、麻油、香水。當(dāng)一出示這些時(shí)，幼兒的情緒立即高漲，紛紛搶著說(shuō)出這些名稱。我們一起把小眼睛閉起來(lái)，多數(shù)幼兒能說(shuō)出是用鼻子聞出來(lái)的。由此，我和小朋友一起討論是用鼻子聞出來(lái)的。引發(fā)幼兒如何保護(hù)自己的鼻子。利用這種方法讓幼兒懂得人身體的每個(gè)部位都很重要，平時(shí)要用干凈的手帕擦鼻涕，不把

3、異物放入鼻孔，通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒知道鼻子的是聞氣味的。并且在活動(dòng)中能和小朋友交流，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子的位置和作用。（1）出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方?小朋友的鼻子在哪兒呢?(師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里? 老師，告訴你，我的鼻子在這里。)（2）說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過(guò)什么味?二、通過(guò)聞的過(guò)程，對(duì)嗅覺有初步感知1.出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。觀察氣味瓶，引起幼兒興趣。剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，大家?guī)臀?/p>

4、猜猜是什么?怎樣才能知道呢?(看一看、聞一聞。提醒：不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品、聞一聞等)2.引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽)，再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。3.請(qǐng)小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味。和小朋友交流自己的感受。引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。（1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”（2）請(qǐng)小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？（3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。（4）老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)鼻子的方法1.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你告訴大家。你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。 教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。2.討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。教師小結(jié)：我們的鼻子