2012秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課《出師表》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版VIP

1、二九 出師表【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫(xiě)法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、理解課文，掌握重點(diǎn)詞句。2、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解本文議論中融以敘事、抒情的寫(xiě)法?！局R(shí)鏈接】1作家作品簡(jiǎn)介 ：本文選自（三國(guó)志·蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181234,字孔明，瑯邪陽(yáng)都（今山東沂南）人，是三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。他年輕時(shí)躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書(shū)，常以管仲、樂(lè)毅自比。劉備三顧茅

2、廬后，諸葛亮為其真情所動(dòng)，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。2關(guān)于“表”。表是古代奏議的一種，用于向君王陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。諸葛亮這篇表文寫(xiě)于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過(guò)來(lái)，既與吳國(guó)通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫(xiě)這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的叫匕定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。【自主學(xué)習(xí)】（一）對(duì)聯(lián)引入新課1“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間

3、?”(書(shū)憤)2“出師一表千載無(wú)，遠(yuǎn)比管樂(lè)蓋有余?！?武侯書(shū)堂)3“出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！?病起書(shū)懷)（二）整體感知1、錄音范讀課文。要求學(xué)生畫(huà)記出疑難字詞，注意停頓、重音。2、對(duì)照課下注釋，翻譯課文，注意以下字詞：崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 開(kāi)張圣聽(tīng)：光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失義：陟罰臧否： 異同： 作奸犯科：刑賞： 平明之理： 良實(shí)： 志慮忠純：簡(jiǎn)拔： 遺： 咨： 裨補(bǔ)闕漏：淑均： 優(yōu)劣得所： 猥自枉屈： 驅(qū)馳： 后值傾覆： 爾來(lái)： 夙夜憂嘆：不毛： 庶竭駑鈍： 攘除： 斟酌損益：慢： 彰其咎： 諮諏善道： 察納雅言：3、古今異義詞：(1)開(kāi)張：今義是 ，本文中的古義是

4、。(2)痛恨：今義是 ，古義是 。(3)卑鄙：今義是 ，古義是 。(4)感激：今義是 ，古義是 。(5)謹(jǐn)慎：今義是 ，古義是 。（6）涕：今義是 ，古義是 。3、理解文言虛詞此誠(chéng)危急存亡之秋也（ ） 創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（ ）之 欲報(bào)之于陛下也（ ） 而 可計(jì)日而待也（ ）先帝稱之曰能（ ） 報(bào)先帝而忠陛下之職分也（ ） 以光先帝遺德（ ） 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（ ） 以塞忠諫之路（ ） 欲報(bào)之于陛下（ ） 是以先帝簡(jiǎn)拔（ ） 于 嘆息痛恨于桓、靈（ ）以 愚以為宮中之事（ ） 三顧臣于草廬之中（ ） 悉以咨之（ ） 受任于敗軍之際（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 還于舊都（ ） 以傷先帝之明（ ）【

5、合作探究】1、請(qǐng)同學(xué)翻譯第一自然段，問(wèn)題探究：(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？（2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？ (3)本段提出什么建議？            （4）提出這一建議的目的是什么？    2、請(qǐng)同學(xué)翻譯第二自然段，問(wèn)題探究（1）作者在本段提出的建議是什么？（2）如何具體執(zhí)行？        （3）提出怎樣的勸誡？    &#

6、160;  （4）“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？  3、請(qǐng)同學(xué)翻譯第三、四自然段，問(wèn)題探究（1）  舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？（2）提出親賢的具體作法是什么？（3）親賢的好處是什么？   （4）亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?、請(qǐng)同學(xué)翻譯第五自然段。(1)本段的中心句是哪句？(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：(3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)：(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？(5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什么？（6）3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點(diǎn)寫(xiě)？ 5、請(qǐng)同學(xué)翻譯第六自然段，問(wèn)題探究找出表

7、明作者出身的語(yǔ)句。當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？“感激”的原因是什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？6、請(qǐng)同學(xué)翻譯第七段，問(wèn)題探究（1）亮夙夜憂嘆的原因？   （2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？7、請(qǐng)同學(xué)翻譯第八段。第一句照應(yīng)上段哪一句？第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國(guó)的意志和決心?！揪x精練】先帝知巨謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘

8、除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰(shuí)善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。1 下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋亨誤的一項(xiàng)是（ ）A 夙夜優(yōu)嘆（早晚）           B 深人不毛（不長(zhǎng)草的地方）C 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍（軍隊(duì)的統(tǒng)稱）       

9、       D 至于斟酌損益（革除）2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。譯文： 3 朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（  ）A 恐托付不效                   B 深追先帝遺詔C 臣/不勝受恩感激         

10、;      D 進(jìn)盡/ 忠言4 . “先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_；“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心?！边x段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：_?！局黝}閱讀】閱讀下面選文，回答問(wèn)題。漢，郭伋字細(xì)侯。茂陵人，為并州守。素結(jié)恩德。后行部至西河。童兒數(shù)百。各騎竹馬，迎拜于道。問(wèn)使君何日當(dāng)還伋，計(jì)日告之。既還。先一日，伋恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語(yǔ)，乃以不肯失信于兒童。先歸一日。寧止野亭以候期，可謂信之至矣。注釋：行部：巡視州郡。   竹馬：兒童放在胯下當(dāng)馬騎的竹竿。 

11、     使君：漢代稱刺史為使君，漢代以后尊稱州郡長(zhǎng)官為使君。5.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。素結(jié)恩德（           ）     后行部至西河（        ）6.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？ 7.郭伋在漢代以賢良著稱，數(shù)百兒童道旁迎之的雅事更被傳為美談。閱讀本文，說(shuō)一說(shuō)郭伋給你留下了怎樣的印象？【

12、拓展提升】與諸葛亮有關(guān)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)成語(yǔ)(1)鞠躬盡瘁,死而后已注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。出處：三國(guó)蜀·諸葛亮后出師表：“臣鞠躬盡力，死而后已?！?2)運(yùn)籌帷幄注解：指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。出處：漢書(shū)·高帝紀(jì)：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”(3)三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮注解：比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)。歇后語(yǔ)曹操諸葛亮脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）劉備三請(qǐng)諸葛亮誠(chéng)心誠(chéng)意          門(mén)角里

13、藏著諸葛亮暗中盤(pán)算諸葛亮草船借箭有借無(wú)還          諸葛亮唱空城計(jì)急辦法諸葛亮彈琴計(jì)上心來(lái)              諸葛亮當(dāng)軍師足智多謀；名副其實(shí)諸葛亮的丑妻家中寶               諸葛亮的鵝毛扇神妙莫測(cè)諸葛亮的錦囊用不完的計(jì)           諸葛亮吊孝假仁假義諸葛亮放孟獲欲擒故縱          諸葛亮焚香操琴故弄玄虛諸葛亮揮淚斬馬謖顧