淺談愛心教育__優(yōu)秀精選論文

1、淺 談 愛 心 教 育 羅淑琴究竟該如何進行愛心教育呢？一、應(yīng)當讓孩子們快樂在學校里，我們發(fā)現(xiàn)有許多學生有“不愛上學”、“害怕老師”、在學校感到“不快樂”的想法。這是一個很讓人沉思的現(xiàn)象。孩子們?yōu)槭裁春ε聦W校？這肯定是由于存在著讓孩子們害怕的東西，比如學習的壓力，孩子們愛玩，但是每天做不完的作業(yè)肯定讓他們覺得厭倦。再如在教學中有些老師比較嚴厲，經(jīng)常斥責學生，讓學生產(chǎn)生隔閡感，不敢去接近，害怕老師找自己談話等。素質(zhì)教育的最高境界就是使學生在快樂中得到成長，如游戲的快樂，相互尊重的快樂，獲得知識的快樂，成功的快樂在這個整個過程中，老師的作用是最關(guān)鍵的。學生所學的知識一時不懂并不說明學生笨，只是領(lǐng)悟

2、得慢而已，教師要時時表現(xiàn)出對孩子的信任，鼓勵他一定能做到。對學生微笑，這是愛心教育中很重要的一環(huán)，一個微笑，可以拉近學生和老師間的距離，讓學生感覺到老師的和藹可親，那樣學生也樂于去聽教師的話，在上課時也會更專心。如果學生們能在學習中體會到學習的樂趣，在快樂中學習，那么學習的積極性也將會大大提高。過程做到了，結(jié)果沒有理由出不來？其學習成績自然而然會提高的。二、老師需要加強與孩子的溝通和交流“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后，我們各自還是一個蘋果。你有一個思想，我有一個思想，交換之后，我們各自擁有兩個思想?！边@是一段比較有名的哲學對話，其本意是說明交流和溝通的重要性。老師的工作就是教導學生，因

3、此保持和學生的接觸是非常必要的。老師必須尊重學生的人格和個性，應(yīng)以一種平等的身份和學生交流，那一刻彼此應(yīng)是朋友關(guān)系而不是師生關(guān)系，應(yīng)從朋友的角度去關(guān)心學生，談話的態(tài)度也應(yīng)該是真誠的，不以老師的身份去壓人。溝通也需要一些技巧。一是通過曉之以理，以事實為依據(jù)，有一說一，使學生相信真理，從心理上認識到教育的重要性。二是動以情，以真情激發(fā)感情的浪花，引起學生的共鳴，從而使之容易接受老師的教育。三是老師能與學生在人格上平等，注意聽取學生的意見，讓他們申辯自己觀點的正確性，尊重他們的人格，使學生從小養(yǎng)成追求真理的精神。三、應(yīng)當培養(yǎng)孩子的責任感我認為，在小學教學中，老師塑造和完善孩子的人格要比灌輸給孩子一些

4、知識重要得多。在孩子們成長的過程中，那些知識遲早會了解的，所差者時間快慢而已，就如跑步一個先跑一個后跑而已，終點線是一樣的。但是人格的塑造卻不是一朝一夕的事，它貫穿于生活的始終，而在其人格形成初期，正確的對其引導具有重要的意義。因而在這方面，老師具有極重要的責任和義務(wù)幫助孩子形成正確失生觀和處世行為的基本規(guī)范。現(xiàn)在上小學的孩子一般都出生在九十年代，一般都是獨生子女，在家里都是掌上明珠，因而很容易養(yǎng)成以自我為中心，自私，嬌氣等人格缺陷。因此，在教學中，老師必須注意到學生的這些不良習慣，有意識的設(shè)置一些活動或任務(wù)，幫助他們克服這些缺陷，比如參加一些勞動，加強他們的吃苦意識，認識到在這個世界上，沒有不勞而獲的東西，想得到什么東西必須要努力，要付出一定的代價。再如設(shè)計一些團體活動，要讓孩子在活動中培養(yǎng)合作和團結(jié)的意識，一件任務(wù)光靠個人是很難完成的，需要大家齊心協(xié)力為一個共同目標而努力。綜上所述，在學校教育中，教師要時時為孩子著想，全面愛學生，把學生當成自己的孩子，“一切為了學生，為了學生的一切，為了一