


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文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)生信息管理系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃1. 引言編寫(xiě)目的項(xiàng)目背景定義參考資料2. 項(xiàng)目概述工作內(nèi)容條件與限制產(chǎn)品運(yùn)行環(huán)境服務(wù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)3. 實(shí)施計(jì)劃任務(wù)分解進(jìn)度預(yù)算關(guān)鍵問(wèn)題4. 人力組織及分工5. 交付期限1引言編寫(xiě)目的現(xiàn)在信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā), 是為滿足我國(guó)現(xiàn)今大多學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化管理的強(qiáng)烈需求。為確保本系統(tǒng)按時(shí)、保質(zhì)、有效的完成,編寫(xiě)此項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)。本開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)的目的, 在于明確說(shuō)明系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程各個(gè)階段的分工內(nèi)容、進(jìn)度安排;介紹工作內(nèi)容;規(guī)范系統(tǒng)各功能需求實(shí)現(xiàn)所需時(shí)間;明確參與人員與分工;明確系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、交付文檔及產(chǎn)品;說(shuō)明項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的費(fèi)用計(jì)算方式和總費(fèi)用等。讀者對(duì)象:
2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,系統(tǒng)分析員,系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員, 開(kāi)發(fā)人員,測(cè)試設(shè)計(jì)人員等。項(xiàng)目背景隨著學(xué)校的發(fā)展, 學(xué)校的學(xué)生信息的存儲(chǔ)量不斷增加, 以前各自獨(dú)立的系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校管理的需要。 學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分, 它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要 , 所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍5恢币詠?lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案, 這種管理方式存在著許多缺點(diǎn) , 效率低、保密性差 , 另外時(shí)間一長(zhǎng) , 將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、 更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。而使用學(xué)生信息管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生檔案信息進(jìn)行管理 , 具有手工管理所無(wú)法比擬
3、的優(yōu)點(diǎn)。例如檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要途徑。項(xiàng)目的委托單位:青海民族大學(xué)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)單位:青海民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)軟件方向定義( 1)過(guò)程:“一組將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的相互關(guān)聯(lián)或相互作用的活動(dòng)”。( 2)產(chǎn)品:“一組將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的相互關(guān)聯(lián)或相互作用的活動(dòng)的結(jié)果”。( 3)質(zhì)量管理:指導(dǎo)和控制某組織與質(zhì)量有關(guān)的彼此協(xié)調(diào)的活動(dòng)。( 4)組織結(jié)構(gòu):人員的職責(zé)、權(quán)限和相互關(guān)系的有序安排。( 5)客戶:接收軟件產(chǎn)品的組織或個(gè)人。( 6)UML:統(tǒng)一建模語(yǔ)言、是一套用來(lái)設(shè)計(jì)軟件藍(lán)圖的標(biāo)準(zhǔn)建
4、模語(yǔ)言,是一種從軟件分析、設(shè)計(jì)到編寫(xiě)程序規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化建模語(yǔ)言。( 7)用例圖( User Case ):是被稱為參與者的外部用戶所能觀察到的系統(tǒng)功能的模型圖, 呈現(xiàn)了一些參與者和一些用例, 以及它們之間的關(guān)系,主要用于對(duì)系統(tǒng)、子系統(tǒng)或類的功能行為進(jìn)行建模。( 8)數(shù)據(jù)字典:是一種用戶可以訪問(wèn)的記錄數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序源數(shù)據(jù)的目錄。參考資料a學(xué)校提供的需求檔中引用的文件、資料b軟件工程使用教程c. UML統(tǒng)一建模語(yǔ)言2項(xiàng)目概述工作內(nèi)容此次設(shè)計(jì)我們使用 Java 編程,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的過(guò)程。本系統(tǒng) SQLserver 2008 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)作為開(kāi)發(fā)工具,通過(guò)對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析、
5、 需求分析和設(shè)計(jì)逐步將一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目標(biāo): 開(kāi)發(fā)一套可以做到對(duì)學(xué)生信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢的系統(tǒng),提高學(xué)生管理工作的效率。該軟件開(kāi)發(fā)要滿足學(xué)校對(duì)學(xué)生信息的科學(xué)化化管理的需要, 傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案,存在著許多缺點(diǎn),效率低、保密性差,隨著時(shí)間的增加,將產(chǎn)生大量文件和數(shù)據(jù),對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)不少困難。因此該系統(tǒng)特別注重效率的提高和易用性, 將學(xué)生信息的管理和計(jì)算機(jī)軟件有機(jī)的結(jié)合在一起, 具有學(xué)籍信息的輸入, 學(xué)生信息的查詢和修改,課程信息的輸入、查詢和修改,課程的設(shè)置和修改,成績(jī)信息的輸入、修改、查詢和統(tǒng)計(jì),不需重復(fù)錄入數(shù)據(jù),不增加額外人員
6、,優(yōu)化管理流程,操作應(yīng)簡(jiǎn)單,功能強(qiáng)大,實(shí)用性強(qiáng)。該軟件應(yīng)貫穿了學(xué)生信息的全面管理, 其它各版僅包含對(duì)應(yīng)功能模塊。各模塊既可結(jié)合使用又可獨(dú)立運(yùn)行, 充分滿足客戶的不同需求。該系統(tǒng)包含的子系統(tǒng)有: 學(xué)生信息管理子系統(tǒng)、 課程信息管理子系統(tǒng)、信息查詢子系統(tǒng)、成績(jī)管理子系統(tǒng)主要功能包括: 學(xué)籍信息的輸入,學(xué)生信息的查詢和修改,課程信息的輸入、查詢和修改,課程的設(shè)置和修改,成績(jī)信息的輸入、修改、查詢和統(tǒng)計(jì)。功能模塊包含如下: 學(xué)生信息管理(學(xué)生信息增加、學(xué)生信息修改、學(xué)生信息刪除) ,課程信息管理(課程信息刪除、課程信息修改、課程信息添加) ,信息查詢(學(xué)生信息查詢、課程信息查詢、成績(jī)查詢),成績(jī)管理(
7、成績(jī)?cè)黾?、成?jī)修改) 。條件與限制青海民族大學(xué)具有較成熟的師資力量以及較專業(yè)的設(shè)備,而且了解學(xué)校學(xué)生信息的管理情況的優(yōu)勢(shì)和弊端,限制缺乏經(jīng)驗(yàn)。產(chǎn)品程序( 1)交付系統(tǒng)的名稱:學(xué)生信息管理系統(tǒng)(學(xué)生信息管理子系統(tǒng)、課程信息管理子系統(tǒng)、信息查詢子系統(tǒng)、成績(jī)管理子系統(tǒng)) ;( 2)使用的語(yǔ)言: Java( 3)數(shù)據(jù)庫(kù): SQL Server 2000文檔( 1)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)( 2)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)( 3)概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)運(yùn)行環(huán)境硬件環(huán)境:CPU 、ROM、磁盤: 8G軟件支持:開(kāi)發(fā)所用的操作系統(tǒng):Windows 10開(kāi)發(fā)工具: Eclipse數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng): Microsoft SQL Server 20
8、08服務(wù)計(jì)劃提供以下服務(wù):( 1)軟件安裝:負(fù)責(zé)安裝直屬部門終端,并進(jìn)行相關(guān)的配置。( 2)技術(shù)支持:對(duì)于某些客戶,采取上門指導(dǎo)的方式。( 3)軟件維護(hù):獲取軟件使用中的問(wèn)題,提供補(bǔ)丁程序。( 4)升級(jí)通知:在軟件新版本發(fā)布的時(shí)候,及時(shí)通知 ( 電話、 Email 、郵寄信件 ) 注冊(cè)的用戶,并提供試用版本。( 5)軟件升級(jí):對(duì)于注冊(cè)用戶,只需較少的費(fèi)用即可升級(jí)到新的版本。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)代碼的驗(yàn)收(1)小組內(nèi)評(píng)審評(píng)審報(bào)告(2)期末總體評(píng)審評(píng)審報(bào)告( 3)與文檔說(shuō)明保持一致( 4)代碼書(shū)寫(xiě)風(fēng)格統(tǒng)一( 5)基本沒(méi)有下列錯(cuò)誤:由于軟件缺陷造成丟失數(shù)據(jù),不符合設(shè)計(jì)要求,響應(yīng)時(shí)間太長(zhǎng)無(wú)法接受。文檔驗(yàn)收( 1)
9、小組內(nèi)評(píng)審( 2)期末總體評(píng)審( 3)文檔格式符合 HB6465標(biāo)準(zhǔn)( 4)功能符合與客戶的合同要求( 5)清晰易讀,沒(méi)有語(yǔ)病與歧義服務(wù)驗(yàn)收( 1)服務(wù)硬件達(dá)到文檔說(shuō)明的要求( 2)人員技術(shù)考核合格3實(shí)施計(jì)劃任務(wù)分解學(xué)生信息管理系統(tǒng),分階段進(jìn)行。進(jìn)度1. 實(shí)訓(xùn)啟動(dòng)動(dòng)員:項(xiàng)目實(shí)踐注意開(kāi)發(fā)事項(xiàng),要求:講座報(bào)告,項(xiàng)目啟動(dòng)分配角色。2. 學(xué)生信息管理系統(tǒng)項(xiàng)目介紹,開(kāi)發(fā)流程,方法工具介紹3. 學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析規(guī)格說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作方法和評(píng)審項(xiàng)目介紹4. 開(kāi)發(fā)人員查找資料,調(diào)研并了解需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)。5. 整理調(diào)研材料,包括學(xué)生信息管理系統(tǒng)需求分析,功能需求,性能需求,安全需求,風(fēng)險(xiǎn)分析和業(yè)務(wù)流程。6. 書(shū)寫(xiě)
10、需求分析,功能需求,性能需求,安全需求。7. 書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)流程分析學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)流程分析,數(shù)據(jù)字典的構(gòu)成。8. 軟件設(shè)計(jì)方法, 原則,工具概要設(shè)計(jì)方法及工具。 學(xué)生信息管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)方法步驟。9. 概要設(shè)計(jì)及文檔10. 軟件構(gòu)架及文檔11. 詳細(xì)設(shè)計(jì)方法,工具介紹,學(xué)生信息管理詳細(xì)分析設(shè)計(jì)。12. 詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)13. 現(xiàn)代學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù)14. 整理前段時(shí)間的所做的, ( 學(xué)生管理系統(tǒng)可行性分析報(bào)告, 開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū), 需求規(guī)格說(shuō)明書(shū),概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) ) 。15. 學(xué)生信息管理代碼編程規(guī)范16. 編碼語(yǔ)言,編譯環(huán)境、數(shù)據(jù)庫(kù)連接,現(xiàn)代物流管理管理源碼分析,打包和安裝工具等確定。17. 編
11、碼18. 軟件測(cè)試及測(cè)試文檔。19. 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng),小組工作總結(jié)。預(yù)算學(xué)生信息管理系統(tǒng)總預(yù)算表 6 總費(fèi)用預(yù)算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出 ( 萬(wàn))說(shuō)明開(kāi)發(fā)費(fèi)用萬(wàn)行*5 元/行 =萬(wàn)設(shè)備費(fèi)用45 萬(wàn)服務(wù)器:萬(wàn) *1客戶機(jī)萬(wàn) *4網(wǎng)絡(luò)設(shè)備萬(wàn)其他設(shè)備萬(wàn)軟件費(fèi)用5 萬(wàn)開(kāi)發(fā)軟件1萬(wàn)其他軟件4萬(wàn)管理費(fèi)用萬(wàn)項(xiàng)目經(jīng)理1 人 5萬(wàn)年薪 *年其他費(fèi)用1 萬(wàn)場(chǎng)地,辦公工具,耗材合計(jì)萬(wàn)關(guān)鍵問(wèn)題1. 人員影響本計(jì)劃完成的主要問(wèn)題有:( 1)用戶需求不清,存在誤解及二義性;( 2)工作人員有教學(xué)和科研任務(wù),投入全部的時(shí)間和精力,沒(méi)有足夠的開(kāi)發(fā)時(shí)間;解決方案:( 1)項(xiàng)目需求說(shuō)明書(shū)要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范,并由用戶確認(rèn),納入軟件質(zhì)量管理;( 2)項(xiàng)目組成員需認(rèn)真遵守項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的相關(guān)規(guī)定,分工明確,實(shí)行進(jìn)度跟蹤和控制,質(zhì)量控制的項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)制。2. 技術(shù)因素:(1) 部分技術(shù)成熟度不夠;(2) 開(kāi)發(fā)與管理工具選擇可能不當(dāng)影響進(jìn)度;(3) 項(xiàng)目測(cè)試可能不充分或不嚴(yán)謹(jǐn)。(4) 軟件的部分集成可能有矛盾。解決方案:( 1)采用現(xiàn)已成熟的先進(jìn)技術(shù),對(duì)部分技術(shù)難題加快研究進(jìn)度,可引用第三方技術(shù)相對(duì)成熟和穩(wěn)定的插件;( 2)實(shí)行嚴(yán)格的項(xiàng)目質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和評(píng)估,確保開(kāi)發(fā)質(zhì)量和進(jìn)度;
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