《金版》高中生物第三單元第三節(jié)光能的捕獲和利用測試卷中圖版必修1

1、 第三單元 第二章 第三節(jié)光能的捕獲和利用 一、選擇題 1. （2008 年江蘇高考）下列關于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是 （ ） A. 葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小 B. 葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素 C. 光照下葉綠體中的 ATP 主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的 D. 光合作用強烈時，暗反應過程直接將 3 個 CO 分子合成一個三碳化合物 【解析】 葉綠素對綠光的吸收量最少， 故日光中透過葉綠體的綠光比例最多。 光照下 葉綠體中的 ATP 是利用光合色素吸收光能， 在有關酶的催化作用下由葉綠體自身合成的。 暗 反應過程中，植物

2、吸收一分子 C與一分子五碳化合物結(jié)合，生成兩分子三碳化合物。 【答案】 B 2. 將兩根枝條分別置于營養(yǎng)液中，其中一枝僅保留一張葉片 （甲），另一枝保留兩張葉 片（乙、丙），葉片置于玻璃盒中密封（玻璃盒的大小足以保證實驗順利進行 ），在甲葉和乙葉 的盒中注入14CO,裝置如下圖。光照一段時間后，可以檢測到放射性的葉片是 （ ） 【解析】 CQ 作為光合作用原料合成了糖類等有機物，有機物在植物體內(nèi)可以轉(zhuǎn)移。 【答案】 D 3. （2009 年徐州質(zhì)檢）如下圖表示將植物放在不同濃度 CQ 環(huán)境條件下，其光合作用速 率受光照強度影響的變化曲線。 b 點與 a 點相比較，b 點時葉肉細胞中 C3的含量

3、；b 點與 c 【解析】 b 點與 a 點 CQ 固定產(chǎn)生的 G 基本相同，但 b 點比 a 點光反應強度大，產(chǎn)生 A.甲 C.甲和丙 A.低；高 C. 咼；咼 點相比較，b 點時葉肉細 8. 的 ATP 和 NADPH 多，還原的 C 多，使 b 點 G 含量低于 a 點。在同等光照強度下， b 點與 c 點產(chǎn)生的 ATP 和 NADPH 含量相同，但因 c 點 CQ 濃度低于 b 點，固定產(chǎn)生的 C3少于 b 點，使 b 點的 C3含量高于 c 點。 【答案】 A 4. （2009 年濱州模擬）將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩 內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用

4、CQ 濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi) CQ 濃度的變化 情況，繪制成如下圖所示的曲線，下列有關說法正確的是 （ ） A. H 點 CQ 濃度最低，說明此時植物對 CQ 的吸收多，光合作用最強 B. CQ 濃度下降從 DE 段開始，說明植物進行光合作用是從 D 點開始的 C. D 點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等 D. D 點較 B 點 CQ 濃度高，是因為 D 點溫度高，使植物細胞呼吸強 【解析】 H 點 CQ 濃度最低，說明此時植物體內(nèi)積累的有機物最多； D 點和 H 點時, 光合作用強度與細胞呼吸強度相等， D 點之前，H 點以后也進行光合作用，只不過是光合作 用強度比細胞呼吸強度弱；

5、D 點以前由于植物只進行細胞呼吸，或者是細胞呼吸強度大于光 合作用強度，所以玻璃罩內(nèi)的 CQ 濃度逐漸增大。 【答案】 C 5下列變化中，可在葉綠體基質(zhì)中完成的是 （ H 2 H + + Q ATPADPF Pi +能量 C CH2Q+ C5 + H2Q CQ+ C5 C A. B C. D 段需要消耗光反應產(chǎn)生的 NADPH 和 ATP 而過程是水的光解，發(fā)生在葉綠體類囊體膜上。 【答案】 C 6. 將單細胞綠藻置于 25 C、適宜光照和充足的 CQ 條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后， 突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于 （ ） 光反應仍在進行，形成H和 ATP光反應停止

6、，不能形成 H和 ATP暗反應仍 進行，CQ 和五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物 光反應停止，由于沒有H和 ATP 供 應，三碳化合物不能形成葡萄糖，積累了許多的三碳化合物 A. B . C. D . 【答案】 B 7. （2009 年臨沂模擬）下列屬于光反應階段的物質(zhì)變化的是 （ ） 水在光下分解 ADP 與 Pi 發(fā)生反應形成 ATPATP 水解 二氧化碳的固定 三碳化合物的還原 A. B . . . 【解析】 葉綠體基質(zhì)是進行暗反應的場所，主要進行 CQ 的固定和 C3的還原，在該階 號單趙內(nèi)3 S i 8. C. D . 【解析】 本題考查光反應階段發(fā)生的物質(zhì)變化。在光反應階段，水光

7、解形成了氧和 NADPH 同時有一部分光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能貯存在 ATP 中。 【答案】 A （2010 年日照模擬）右圖為葉綠體亞顯微結(jié)構圖，下列關于其結(jié)構與功能的敘述，不正 確的是（ ） A. 和均為選擇透過性膜 B. 光反應的產(chǎn)物有 Q、NADPH ATP 等 C. 上的反應需要光，不需要酶，上的反應不需要光，需要多種酶 D. 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能在上進行；活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學能在中完 成 【解析】 光反應階段中，ATP 的生成需要酶。 【答案】 C 9 .如下圖所示表示 3 株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的長勢相同的同種植物放在透光 的不同鐘罩內(nèi)，以下關于本實驗的目的最準確

8、的敘述是 （ ） A. 證明光合作用的必需條件是 CO B. 證明光合作用的速率隨 CO 濃度增高而增大 C. 證明過多的 CO 阻礙光合作用 D. 證明 NaOH 能促進光合作用 【解析】 圖中 NaHCO 勺作用是維持鐘罩內(nèi) CQ 濃度的平衡，NaHCO 勺濃度越高，則鐘 罩內(nèi) CQ 的濃度越高，NaQH 的作用是吸收鐘罩內(nèi)的 CQ,所以三組實驗的變量是鐘罩內(nèi) CQ 濃度，從大到小依次為n、I、川，最終結(jié)果應是 CQ 濃度的高低對光合作用的影響不同。 【答案】 B 10 .在葉綠體中進行光合作用時， ATP 和 ADP 的運動方向是（ ） A. ATP 由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動， ADP

9、 的運動方向則正好相反 B. ATP 與 ADP 同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動 C. ATP 與 ADP 同時由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動 D. ADP 由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動， ATP 則是向相反方向運動 【答案】 A 11. （2009 年鄭州模擬）如下圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖， C 點與 B 點相比較，葉肉細胞內(nèi)的 C3、G、ATP 和H的含量發(fā)生的變化依次是 （ ） A. 升、升、升、升 B. 降、降、降、降 C. 降、升、升、升 間 一時 4 4 2 2 2121 8 8. D. 升、升、降、降【答案】 C 12. （2009 年濟南外國語學校高一期末）

10、吸收光能的色素分布在（ ） A.葉綠體外膜上 B 類囊體薄膜上 C.葉綠體內(nèi)膜上 D .葉綠體基質(zhì)中 【答案】 B 二、非選擇題 13如下圖為光反應、暗反應聯(lián)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題： （1） 填出圖中字母所表示的物質(zhì)： a _ , b _ , c _ , d _ 。 （2） 如小麥在適宜條件下栽培，突然將 d 降至極低水平， 則小麥葉片中的三碳化合物的 含量會突然減少，其原因是 _ ;若降低 d 的同時，又停止光照，則不會出現(xiàn)上 述現(xiàn)象，其原因是 _ 。 （3） 若對某植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照 10 分鐘，（乙）光照 5 秒后再黑暗處理 5秒, 連續(xù)交替進行 20 分鐘。若其他條件不

11、變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量 是（） A.甲多于乙 B .甲少于乙 C.甲和乙相等 D .無法確定 【解析】 此圖表示光合作用過程中的光反應與暗反應的主要變化及其相互聯(lián)系， 由光 合作用整個過程可知， a 表示 02、b 表示 ATP c 表示H、d 表示 CQ;光反應為暗反應提供 了 b 和 c,即 ATP 和H;如小麥在適宜條件下栽培，小麥葉片中的三碳化合物會突然減少， 其原因是缺少形成三碳化合物的原料 CO。若降低 d 的同時，又停止光照，則不會出現(xiàn)上述 現(xiàn)象，其原因是 CO 減少，固定過程受阻，三碳化合物合成減少，同時又由于光照停止，光 反應產(chǎn)生的H和 ATP 減少，

12、使還原過程也受阻，這樣三碳化合物的含量就相對穩(wěn)定。甲、 乙兩種情況下光反應時間相等，產(chǎn)生幾乎相等的 H和 ATP,這些物質(zhì)除用于光反應時間的 暗反應外，還能維持無光時的一段時間的暗反應，即甲的暗反應為 10 分鐘。而乙的暗反應 要大于 10 分鐘，注意此題問的是制造的有機物總量，而不是積累的有機物總 量，故不必考 慮呼吸作用。 【答案】 （1）0 2 ATP H CQ （2） CO2固定減弱 G 還原也減弱 （3） B 14. （2009 年濰坊統(tǒng)考）如下圖所示是在光照條件下，小麥葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程。 為生理過程，ah為物質(zhì)名稱，請回答： (1)物質(zhì) a 分布在葉綠體的 _ ，物質(zhì) e

13、是 _ 。 上述過程中，能夠產(chǎn)生 ATP 的過程是 過程進行的場所是 _ 。 (3) 假如白天突然中斷二氧化碳的供應， 則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是 _ ; 假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處， b 的變化是 _ 。 (4) 與上圖生理活動有關的兩種細胞器可進行轉(zhuǎn)錄過程，除自身 DNA 和原料外，再寫出 直接參與該過程的兩種有機物名稱 _ 。 (5) 較強光照下，過程中 d 的移動方向是 【答案】 (1)類囊體的薄膜上 H或 NADPH (2)細胞質(zhì)基質(zhì) (3)f C5增加(4)ATP 和酶 (5)從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動 15. 光照強度是影響光合作用的重要因素。 某生物興趣小組欲

14、通過下列裝置探究光照強 度對光合作用強度的影響規(guī)律。請完善實驗內(nèi)容并分析實驗結(jié)果。 余隔網(wǎng)匚仏緩沖液恫溫水椚 實驗目的： (2) 實驗原理、材料器具：略。 (3) 實驗步驟： 取兩套如圖所示裝置， 編號甲，乙。甲，乙兩裝置的密閉小室內(nèi)均放入等量同濃度的 C02 緩沖液；然后向甲小室內(nèi)放入 _ ，乙小室放入 _ 同時給甲，乙兩裝置密閉小室照以相同強度的光照， 且光照時間相同。測定并記錄光 照時間段內(nèi)毛細管內(nèi)水柱移動的距離。 _ 根據(jù)水柱移動的距離，計算不同光照下兩小室內(nèi)氣體體積的變化。 計算不同光照下兩小室內(nèi)氣體體積的差值，并繪出光強對光合速率的影響曲線。 (4) 本實驗中用以表示光合作用強度的指標是 (5) 設計一個表格，用以記錄實驗結(jié)果。 (6) 根據(jù)實驗結(jié)果，