一年級(jí)二班語(yǔ)文高效課堂實(shí)施方案

1、一年級(jí)二班語(yǔ)文“構(gòu)建高效課堂”實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的 身心特點(diǎn)和年齡特征， 總結(jié)出一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科高效課堂教學(xué)的基本模 式，使教學(xué)過(guò)程科學(xué)化，合理化，從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效，我積極探索 “自主、合作、探究”的高效課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。 二、目標(biāo)任務(wù) 1、首先要把好拼音教學(xué)質(zhì)量關(guān)。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)， 是學(xué)生識(shí)字的好幫手。 2、教師要規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字筆畫(huà)、筆順，教給學(xué)生記憶字形的方 法，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。 3、采用多種形式讓學(xué)生讀通課文、熟讀課文。 4、不斷加強(qiáng)學(xué)生的組詞、說(shuō)話練習(xí)。 5、加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)話練習(xí)、看圖說(shuō)話。

2、三、實(shí)施策略 1、充分研讀教材。 理解教材、吃透教材、活用教材。對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀一年級(jí) 語(yǔ)文教材內(nèi)容， 從整體上把握教材知識(shí)體系、 脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間 的聯(lián)系，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，細(xì)讀教材，吃 透教材在整個(gè)學(xué)科中的地位、 作用，能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的加工處理。 2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。 規(guī)范備課、有效備課。在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情的基 礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。不斷超越自我，創(chuàng)造性 地開(kāi)展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、 線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。 3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。 精心設(shè)計(jì)作業(yè)，減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、

3、無(wú)效的作業(yè)。一年級(jí)學(xué) 生作業(yè)做到面批面改，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展。 開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)、 學(xué)生書(shū)法比賽以及計(jì)時(shí)寫(xiě)字等措施， 推進(jìn)作 業(yè)的高效完成，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)高效地完成作業(yè)的習(xí)慣。 4、提高輔導(dǎo)效率。 課后輔導(dǎo)要突出一個(gè)“勤”字，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo) 策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差的落實(shí)到位。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持教輔 結(jié)合的思想，不斷強(qiáng)化教學(xué)輔導(dǎo)。在注重學(xué)生知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí)，還要 注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)，補(bǔ)“差”先補(bǔ)“心”，消除心理障礙，矯正不 良習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。抓好晨讀，用晨讀時(shí)間及 時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)；利用午時(shí)時(shí)間解答學(xué)生疑難，改正錯(cuò)誤。爭(zhēng)取當(dāng)天 的作業(yè)當(dāng)天完成，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，決不拖拉到明天。 5、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，讓學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生字、拼音、課文的朗讀，由小組長(zhǎng)領(lǐng)讀， 老師抽查。上課要做到多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí) 采用一年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方式去教學(xué)， 針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)