中班美術(shù)：美麗的菊花

1、1 / 5_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班美術(shù)：美麗的菊花一、教材簡(jiǎn)介： 說到秋天我們都會(huì)想到各種各樣的水果，美麗 的樹林，豐收的景象?？墒堑搅饲锾欤瑒e的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開 的轟轟烈烈。瞧！秋天的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉 的像霞在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅?。她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋， 挺著胸脯，不正像是我們的孩子嗎？所以我覺得在秋天不賞菊是一種 遺憾，在秋天不帶孩子們畫畫菊花，也是一種欠缺。所以，在活動(dòng)中 我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花， 再讓幼兒用棉簽畫菊花， 最后品嘗 菊花茶，了解菊花的其他用處。 棉簽畫作為諸多繪畫方式中的一 種，以其簡(jiǎn)單、 取材方便而被幼兒園廣泛應(yīng)用，在活動(dòng)

2、中我選取了三 種有代表性的菊花特征：曲線像豆芽形的、橢圓形的、長(zhǎng)短直線形的，讓幼兒通過自己的創(chuàng)作， 發(fā)現(xiàn)菊花的美。 二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫不同形態(tài)的菊花，提高幼 兒的繪畫技能。2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天2 / 5_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考花的美、秋天的美。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫 菊花的花朵。四、設(shè)計(jì)理念：1、選擇“菊花”這一題材，正是體現(xiàn)了“幼兒園新剛要在藝術(shù)領(lǐng)域指處：引導(dǎo)幼兒接觸周圍 環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣， 激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 ”這一理念。2、活動(dòng)中我利用棉簽這個(gè)生活中常見

3、的物品， 來(lái)畫另外一個(gè)生活中常見的事物， 體現(xiàn) 了“現(xiàn)實(shí)生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。3、活動(dòng)中我既讓幼兒學(xué)畫了菊花， 還讓幼兒了解了菊花的其他特征， 這也是 幼兒園新剛要中“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù) 的情感教育功能， 促進(jìn)幼兒健全人格的形成。 要避免僅僅重視表現(xiàn)技 能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果， 而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的 傾向?！崩砟畹捏w現(xiàn)。五、設(shè)計(jì)思路： 在活動(dòng)中，圍繞著菊 花，我調(diào)動(dòng)起了幼兒的各種感官， 先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各 種各樣形態(tài)、顏色的菊花，讓幼兒有好的視的美三、活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)：了解菊花的基本特征，感受菊3 / 5_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)

4、習(xí)參考覺享受；接著，把菊花搬到孩子們的身邊，讓他們摸一摸，問一問，嗅覺和觸覺得到滿足；然后再利用我為孩子們準(zhǔn)備的各種顏料、 棉簽讓孩子們大展身手， 畫一 畫美麗的菊花。最后，孩子們?cè)谛蕾p作品時(shí)，品嘗菊花茶，告訴孩子 們菊花有很高的藥用價(jià)值，它的根、莖及葉都可入藥，花朵泡茶飲可 以清肝明目，解氣消熱。干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花 束，并且，它一直是餐桌上人們喜愛的菜肴。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒對(duì)菊 花就有了一個(gè)完整地了解， 豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高了幼兒的審 美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。 六、教學(xué)過 程： （一）通過多媒體課件，導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋

5、天）你能看出秋天有哪些變化嗎？2、你 知道秋天什么花開嗎？ （二）欣賞美麗的菊花。1、讓我們 一起來(lái)看看秋天美麗的菊花。播放ppt請(qǐng)幼兒觀察。2、師：哇！ 這些菊花這么漂亮，讓我們來(lái)比一比：它們有什么不一樣？（顏色、 形狀）。3、師：菊花是什么樣子的？（含苞待放的菊花，花瓣往4 / 5_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。 ）4、看這些菊花真漂亮，老師也為小朋友帶來(lái)了幾盆菊花，請(qǐng)你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。（我聞到菊花的香了，菊花摸起來(lái)滑滑的，很舒服）（三）學(xué)習(xí)棉簽畫菊花。1、師：剛才小朋友在看的時(shí)候

6、，我給桌子上的菊花畫了一副畫， 猜猜是用什么畫的？其實(shí)它們是用棉 簽畫出來(lái)的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的。 它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可 以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花。2、師：那它的葉子是什么樣的？綠色的鋸齒形的。師示范畫。（四）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。1、交代要求：今天，老師也為小 朋友準(zhǔn)備了棉簽和顏料， 你們也來(lái)給面前的菊花畫張像， 注意不能把 不同的顏料混在一起，讓我們一起畫菊花吧！2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂秋日私語(yǔ) ） （五）作品展示，活動(dòng) 評(píng)價(jià)。1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板5 / 5_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考上。2、師：你們畫累了吧， 在桌子上老師為你們準(zhǔn)備了一杯水，請(qǐng)你們品嘗一下。 和我們平時(shí)在幼兒園喝的水一樣嗎？有什么不一樣？（有點(diǎn)甜、有點(diǎn)香的）3、師：好喝嗎？老師告訴你，我們剛才喝的就是用菊花泡出來(lái)的茶。4、小結(jié)菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它 的根