加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

1、加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案行為習(xí)慣是做人的基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的永恒主題,也是德育的基礎(chǔ)性工作。要通過(guò)基礎(chǔ)行為習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生懂文明,講禮貌,樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌和良好心理品質(zhì),養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,樹(shù)立公德意識(shí),從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成,為成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想以人為本,育人優(yōu)先,遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,以目前小學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),以“有健康的體魄、有良好的品德,有文明的習(xí)慣,有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),有廣泛的興趣愛(ài)好,有創(chuàng)新的能力”為教育目標(biāo),積極探索小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通

2、過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凸現(xiàn)個(gè)性,促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展,提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平,打造教育品牌,實(shí)現(xiàn)“讓更多的人接受更好的教育”的目標(biāo)。二、目標(biāo)和任務(wù)1.目標(biāo):培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì),促進(jìn)他們智力發(fā)展,使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力,使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。2

3、.任務(wù):小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,而人的行為習(xí)慣是通過(guò)訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的。要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信,活潑、開(kāi)朗等良好的品質(zhì),基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣,做到“知、情、意、行”相統(tǒng)一。三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、要求行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容:(一遵規(guī)守紀(jì)教育:要重點(diǎn)抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會(huì)法規(guī)兩方面的教育。遵規(guī)守紀(jì)教育的具體要求:1.要進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)。2.讓學(xué)生明白什么可以做,什么不可以做。(二學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣,與學(xué)習(xí)過(guò)程相關(guān)的習(xí)慣,與能力相關(guān)的習(xí)慣,以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的具

4、體要求:1.良好的書寫習(xí)慣:(1要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字10分鐘,班主任或科任教師督導(dǎo),班長(zhǎng)或組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常檢查,語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)周檢查,每周由班級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出(在教室學(xué)習(xí)園地展示。2.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣:(1要求學(xué)生每天預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,明確重點(diǎn),找到難點(diǎn),以便上課時(shí)能夠有的放矢,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(2教師要對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),有針對(duì)性地設(shè)置問(wèn)題,并在課堂上檢查預(yù)習(xí)的效果。也可在課外和學(xué)生進(jìn)行交流,了解預(yù)習(xí)的情況。3.專心聽(tīng)課的習(xí)慣:(1要求學(xué)生上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,大膽發(fā)言,勤做筆記。(2舉手時(shí),成直角支撐在課桌上,不發(fā)出“呀呀”的聲音,回答問(wèn)題完整,聲音響亮,站立姿勢(shì)自然規(guī)范。

5、4.積極探究的習(xí)慣:(1要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。(2教師上課時(shí)要進(jìn)行指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。5.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣:(1要求學(xué)生加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。(2教師要注意督導(dǎo)檢查,幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化。6.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣:(1要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真細(xì)心,獨(dú)立完成,書寫規(guī)范,注意整潔。(2要求學(xué)生建立錯(cuò)題錄,教師要對(duì)錯(cuò)題錄要進(jìn)行檢查批閱。7.練后反思的習(xí)慣:(1要求學(xué)生練習(xí)之后進(jìn)行反思,將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化。(2老師指導(dǎo)學(xué)生反思,并定期讓學(xué)生交流反思的心得。8.積極應(yīng)考的習(xí)慣:(1要求學(xué)生

6、以積極的態(tài)度應(yīng)考,處理好臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等問(wèn)題。(2教師要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的心理和技巧訓(xùn)練。(3考試時(shí)遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不作弊。9.切磋交流的習(xí)慣:(1要求學(xué)生合作學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。(2教師要時(shí)刻關(guān)注、指導(dǎo)學(xué)生。10.總結(jié)歸納的習(xí)慣:(1要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括,抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵,將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。11.課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣:(1要求學(xué)生每天閱讀課外讀物20分鐘,并記好讀書筆記。(2教師對(duì)學(xué)生課外閱讀要進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo),每周檢查讀書筆記。12.記日記的習(xí)慣:(1要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記或?qū)懼苡洝?2要求學(xué)生每天做一件有意義的事。(3語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生

7、的日記或周記進(jìn)行批閱。(4學(xué)校進(jìn)行日記評(píng)比,優(yōu)秀日記編輯成集。(三禮儀教育:要提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育具體要求:1.學(xué)生在周一參加升國(guó)旗儀式要行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)要精神飽滿,聲音洪亮。2.學(xué)生在校園內(nèi)必須佩帶紅領(lǐng)巾。在校內(nèi)見(jiàn)到老師或領(lǐng)導(dǎo),要主動(dòng)問(wèn)好或行禮,并請(qǐng)老師先行;遲到進(jìn)教室或進(jìn)教師辦公室先喊報(bào)告請(qǐng)求允許,進(jìn)入他人家里應(yīng)先敲門,經(jīng)允許后再進(jìn)入;與同學(xué)或老師對(duì)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛,認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方講完。3.保持教室內(nèi)外和校園環(huán)境衛(wèi)生,在任何地方看見(jiàn)地上紙屑垃圾,應(yīng)馬上拾起丟入垃圾箱,看見(jiàn)沒(méi)放好的掃帚、拖把和掉在地上的物品應(yīng)馬上放

8、好和拾起;拾到別人丟失錢物及時(shí)交公,不錯(cuò)拿別人的東西。4.在走廊、樓梯、臺(tái)階等公共場(chǎng)所要靠右行,正常行走,講究禮讓,不推拉擁擠,不大聲喧嘩,慢步輕聲。5.語(yǔ)言文明:習(xí)慣用普通話交談,并經(jīng)常使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)問(wèn)”“謝謝”“再見(jiàn)”等文明用語(yǔ),不說(shuō)臟話、不罵人。6.行為文明:習(xí)慣點(diǎn)頭、微笑、握手;著裝得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,舉止文明,不追逐攆打。7.注意儀表,衣服整潔,不穿奇裝異服,不戴金銀首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā)和奇異發(fā)型,女生不化妝。8.愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。9.主動(dòng)幫助、禮讓低年級(jí)同學(xué);男同學(xué)主動(dòng)幫助禮讓女同學(xué);主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。10.遵守公共秩序,廣播操、升旗及集合

9、時(shí)聽(tīng)從安排,嚴(yán)守紀(jì)律,保持良好形象。中午用餐排好隊(duì)有序進(jìn)入食堂,安靜用膳。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜,作文明觀眾,大會(huì)發(fā)言首先向師長(zhǎng)和觀眾敬禮,發(fā)言結(jié)束道謝。接受要起立并用雙手;觀看演出、比賽適時(shí)適度鼓掌致意。11.不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng),不吸煙喝酒,不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。(四勞動(dòng)教育:學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求。勞動(dòng)教育的具體要求:1.到校后打掃教室及清潔區(qū)衛(wèi)生。2.完成班級(jí)公益崗位上的勞動(dòng)。3.放學(xué)回家后,做一些力所能及的家務(wù)。(五安全和自我保護(hù)方面:包括交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn)。安全習(xí)慣養(yǎng)成教育1.進(jìn)行體育活動(dòng)、科

10、學(xué)實(shí)驗(yàn)和勞動(dòng)時(shí),聽(tīng)從老師安排,不擅自行動(dòng)。2.未經(jīng)老師及家長(zhǎng)同意,不在外留宿。3.妥善保管好物品,嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意,不拿、用別人的東西。不偷竊,更不敲詐別的學(xué)生、向其他學(xué)生索要財(cái)物。4.不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼。5.在道路上行走,要走人行道;沒(méi)有人行道的道路,要盡量靠路邊行走。不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。穿越馬路,要聽(tīng)從交通民警的指揮,走人行橫道線,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。在沒(méi)有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。6.不攀教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門及圍墻。沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下,不私自擦洗門窗。7.不在零食攤點(diǎn)購(gòu)買無(wú)衛(wèi)

11、生保障的食品。(六衛(wèi)生和生活習(xí)慣:要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育1.飯前、便后要洗手。2.定時(shí)清掃衛(wèi)生承包責(zé)任區(qū)(清潔區(qū)和教室。3.不亂貼、亂寫、亂畫。4.不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。5.養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣,共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。6.在校不吃零食。四、實(shí)施途徑(一充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用,抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。1.加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn),發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用。2.以中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材,以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。3.活動(dòng)育人: 發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,要積極開(kāi)展主題教育和系列教育活動(dòng),促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。4.教師言行育人:加強(qiáng)學(xué)校管理,特別是要重視教師師德建設(shè),讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模,充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。5.課堂育人:挖掘?qū)W科教育教學(xué)資源,針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),發(fā)揮各學(xué)科的育人功能,特別是發(fā)揮晨會(huì)、思品課、班隊(duì)課主渠道的育人功能以及主題班會(huì)、閱讀課的育人功能,交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。6.陣地育人:充分發(fā)揮黑板報(bào)、升旗儀式、櫥窗、圖書室的教育作用。7.環(huán)境育人:注重環(huán)境的熏陶作用,學(xué)校注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),真正讓每一面墻壁說(shuō)話,讓一草一木都