二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 29《掌聲》課件4 語(yǔ)文S版_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 29《掌聲》課件4 語(yǔ)文S版_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 29《掌聲》課件4 語(yǔ)文S版_第3頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 29《掌聲》課件4 語(yǔ)文S版_第4頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7單元 29《掌聲》課件4 語(yǔ)文S版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 29 掌掌 聲聲 初讀課文，了解課文內(nèi)容1、課文一共有幾個(gè)自然段？2、故事的主人公是誰(shuí)？她做什么事，得到了同學(xué)們的掌聲？ cn j yun kung yu y 殘殘 疾疾 不不 愿愿 情情 況況 猶猶 豫豫 jin jin Zhn x sh 漸漸 漸漸 鎮(zhèn)鎮(zhèn)定定 情情緒緒 講講 述述 p yu y tn hung普普 通通 話話 憂憂 郁郁 交交 談?wù)?一一 搖搖 一一 晃晃 殘殘 疾疾 不不 愿愿 情情 況況猶猶 豫豫 一一 搖搖 一一 晃晃 漸漸 漸漸鎮(zhèn)鎮(zhèn) 定定 情情 緒緒 講講 述述普普 通通 話話 憂憂 郁郁 交交 談?wù)?默讀課文，同學(xué)們給了小英幾次掌聲？用“_”畫出來。走進(jìn)文本，品

2、悟掌聲 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里驟然響起來掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)的流下了眼淚。 故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里驟然響起來掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)的流下了眼淚。 我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)，總是默默地坐在教師的一角。她小時(shí)候生病，一條腿落下了殘疾。她不愿意讓人看見她走路的樣子 故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。 說也奇怪，從那以后，小英像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起交談、做游戲、排練節(jié)目 說也奇怪，從那以后，小英像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起交談、做游戲、排練節(jié)目布置作業(yè)：想一想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論