故鄉(xiāng)的風(fēng)景教案

1、故鄉(xiāng)的風(fēng)景第一課時 教學(xué)目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，體會作者的感情。、提高學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會文中的感情。教學(xué)難點：理解小曦不忍說出真相的原因。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：引導(dǎo)點撥相結(jié)合。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入同學(xué)們，你們說隱瞞真相，不說真話是我們應(yīng)該做的嗎？（學(xué)生答；不應(yīng)該）。但我們今天將要學(xué)的這篇課文中的小主人公小曦就是這樣的孩子為了留住盲爺爺美好的回憶，她在善意地隱瞞著真相，她這樣做對嗎？讓我們一起走進這篇課文。（板書課題：故鄉(xiāng)的風(fēng)景）、 生齊讀課題，對課題進行提問。（故鄉(xiāng)的風(fēng)景是怎樣的呢？故鄉(xiāng)的風(fēng)景有哪些呢？）二、

2、初讀課文，整體感知、 聽錄音掃除文字障礙，了解課文、 齊讀課文、 請學(xué)生說說課文講了一件什么事？（教師指導(dǎo)總結(jié)）（小曦陪雙目失明的爺爺回到闊別了十多年的故鄉(xiāng)，爺爺向小曦述說了故鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，可是小曦看到的卻不是爺爺所說的那樣，故鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景已不復(fù)存在了。小曦為了讓爺爺有個美好的回憶而撒了一個善意的謊言。）三、 精讀研討、 爺爺對故鄉(xiāng)哪些美好的回憶？（學(xué)生回答）路旁的大榆樹電視塔清澈見底的河與歡樂的魚兒綠油油的草坡和不知名的花參天的古樹、 小曦看到的和爺爺所說的相同嗎？、 小曦看到的景象是什么？（請學(xué)生回答）生：大榆樹不見了電視塔快干涸的河（干涸：河道，池塘等沒有水了）裸露的黃土師：小曦所看到的

3、這些說明了什么？（故鄉(xiāng)的風(fēng)景變了，而且環(huán)境遭到了破壞，美好不在了）、 小曦說出了真相嗎？為什么？如果她說出了真相爺爺會有怎樣的感受呢？（學(xué)生回答）生：小曦沒有說出真相，因為她希望爺爺永遠有個美好的回憶。如果告訴了爺爺，爺爺會感到傷心，難過，感到失望，甚至痛心。（生自由回答）四、 感受交流師：爺爺年老卻依舊回到故鄉(xiāng)，從這你能看出爺爺對故鄉(xiāng)有一種怎樣的感情。生：對故鄉(xiāng)的懷念，對故鄉(xiāng)的熱愛。師：文中的小曦是怎樣的一個孩子呢？你是從哪看出來的？生：小曦陪爺爺回故鄉(xiāng)，小曦是個乖巧，懂事的孩子。小曦沒告訴爺爺真相，小曦是個善良，知道關(guān)心他人的好孩子。師：從故鄉(xiāng)的風(fēng)景和爺爺所說的不一樣了，你能從中明白什么？生：要熱愛大自然，保護大自然，保護環(huán)境，不要亂砍亂伐。五、 課文回顧師：我們都能從一些小事中感受到許許多多，在本節(jié)課中我們從爺爺?shù)幕貞浿懈惺艿搅嗣篮?，從小曦善意的謊言中感受到了善良，這些都是非常好的。請你帶著這些美好帶進課文再去感受一次。生齊讀課文六、 課堂總結(jié)從這篇課文中我們感受到了許多，明白了許多，也學(xué)到了許多。同學(xué)們的認真讓老師很高興，這也將成為美好的記憶。這節(jié)課到這就結(jié)束了，下課。板書設(shè)計爺爺記憶中的美好小曦所見大榆樹不見了隱瞞真相，美好回憶電視塔電視塔故鄉(xiāng)的風(fēng)景清澈見底的河與小魚快干涸的河黃土綠油油的草坡和小花參天的古樹教學(xué)反思： 本篇課文與學(xué)生的生活事實比較貼切，