小班：七彩的雪花

1、小班藝術(shù)綜合教案：七彩的雪花 揚中市機關(guān)第一幼兒園 執(zhí)教：朱青設(shè)計意圖： 冬天到了，對于冬天里的事物，小班幼兒最感興趣的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像棉花糖，有的說像羽毛。議論紛紛，充滿了興趣。雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡幫忙，因此，幫助小熊完成心愿很容易得到孩子們的認同，使他們在活動中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務(wù)。根據(jù)小班孩子的年齡特點，于是我設(shè)計了七彩的雪花這一活動。活動目標：1.了解雪花的特征，并能用語言表達。 2.運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的七彩雪花。

2、3.在活動中體驗成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。活動準備：課件：雪花、小熊的心愿；紙做的各種顏色的雪花、油畫棒。教學重點：制作雪花教學難點：按雪花的線條將雪花撕下來活動過程：一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。 （聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。）師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。（通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）2、 講述故事小熊的心愿。 有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知

3、道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，原來是風吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒有下。讓幼兒想辦法幫助小熊實現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。） 三、認識教師準備的紙雪花的顏色。1. 教幼兒制作紙雪花。（1）出示畫好的雪花，教幼兒涂色（

4、順著一個方向涂，不要涂到線的外邊。）（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）2. 幼兒動手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。4、 游戲“下雪了”。（1） 把幼兒和老師們的雪花收集在一起。（2） 到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。 請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。延伸活動：打雪仗活動反思：綱要中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透。激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”。七彩雪花打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個活動通過幫助小熊實現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會到創(chuàng)作的樂趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。在活動中幼兒始終保持著濃厚的興趣，活動全過程讓幼兒自己去 “嘗試”，去動手，沖破了“先教后學”的傳統(tǒng)教學模式，構(gòu)建了在 “試中學”、“做中學”、“想中學”的新型教學模式，繪畫中不只是單純的教幼兒學習繪畫技能，而是注重讓幼兒了解科學和技能的關(guān)系，通過感知、操作來回答“是什么”、“怎么樣”、“為什么”，幼兒既能親身參與感知、探索，又能動手操作、嘗試，看到自己的成果，體現(xiàn)科學與技能的