孔子游春教案終極版(劉羅根）

1、孔子游春教學(xué)簡案學(xué)府路小學(xué)劉羅根教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能聯(lián)系上下文和詞典理解一些成語的意思。2、能正確流利有感情地朗讀課文，能輕松背誦課文2、8兩段。3、感受泗水河畔濃濃的春意，并學(xué)習(xí)作者的寫法續(xù)寫一兩句。4、領(lǐng)悟孔子論水的含義，明白孔子借水育人的教育方法，努力去做一個真善美的真君子。教學(xué)準(zhǔn)備：1、語文綜合實(shí)踐活動（師生同讀論語）2、練習(xí)七的內(nèi)容前置，使孩子對孔子有進(jìn)一步的了解。3、收集關(guān)于君子的名言。教學(xué)流程：一、 激趣導(dǎo)入二、 學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并思考課文的主要內(nèi)容。三、 檢查自學(xué)情況。四、 感受泗水河邊無邊的春景，并感受作者寫作的精妙。1讀泗水河畔的春景給你

2、留下的怎樣的印象？2讀好泗水河畔的春景。讀出畫面感。3讀悟作者的表達(dá)方法。并模仿作者的寫法續(xù)寫一兩句。4、誦讀記憶。將畫面鐫刻在腦海。五、感悟孔子論水的深刻含義，并背誦。1讀懂整體。第8自然段是圍繞：來寫的?？鬃幼铀哉J(rèn)為水是真君子是因?yàn)樗杏杏杏小?、讀出共鳴，讀出個性。仁者樂山，智者樂水。作為一個主張以“仁”治理天下的圣賢，他關(guān)于水的這番宏論，給你感受最深的是什么？（抓住關(guān)鍵詞語尋求突破：比如在講善施教化的特點(diǎn)時1、理解善施教化的意思2、由這個詞你聯(lián)想到了誰？他們教會了我們什么？水又讓你懂得了什么？）（有志向1、水的志向是什么？百川東到海2、為了理想它怎么做的？穿山巖，鑿石壁3、由此看出水

3、怎么樣？給了你怎樣的啟示？）3、大自然不僅是一位偉大的母親，也是一位無聲的老師，孔夫子更是一位圣賢，在不知不覺中就讓我們明白了要做一個水一樣的真君子，發(fā)人深省，令人回味。你能讀好這段話嗎？4、你覺得真君子還應(yīng)該具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？能不能聯(lián)系學(xué)過的名言來談?wù)勀愕囊娊猓?、出示水的名言，深化理解。水是生命的源泉，沒有水沒有鳥語花香，就不會有生機(jī)勃勃的世界，讓我們一起來誦讀一些關(guān)于水的名言，你對真君子的理解會更深刻。6、就讓我們記住孔子的教誨，做一個坦蕩蕩的真君子吧。齊讀，請人誦讀。六、聯(lián)系上下文理解第9自然段，讓孔子圣賢的形象更清晰。孔子的宏論讓我們受益匪淺，更讓他的弟子茅塞頓開。自讀第九自然段，

4、如果你就是弟子之一，你心里會涌動著對老師怎樣的情感？（抓住一個“竟”體會學(xué)生的驚訝，更重要的是敬佩和感激。隨機(jī)理解：司空見慣。）圣賢就是圣賢，居然能從大家習(xí)以為常的事物中悟出人生的哲理并且能不露痕跡地讓自己的學(xué)生明白，同時通過千年的流傳也讓我們懂得了這個做人的真諦。學(xué)到這，你會想到哪些詞句來表達(dá)你對這位圣賢的感情呢？循循善誘 諄諄教導(dǎo) 喻之以理 托物言志 春風(fēng)化雨 善施教化 讓我們再次以我們精彩的朗讀來表達(dá)我們對這位圣賢的尊崇吧。 七、學(xué)習(xí)第三段     1、默讀10-17小節(jié)，請簡要概括子路、顏回及孔子的志向。   志向性

5、格特點(diǎn)子路有福同享直率、有情義顏回不為自己表功溫文爾雅、謙和孔子老者安之朋友信之少者懷之心中充滿大愛，“仁者愛人”  2、相機(jī)板書       弟子言志子路：有福同享（樂善好施，有如水的哺育眾生、有情義）       顏回：不表功（謙遜，沉穩(wěn)，有如水的流必向下，和順溫柔）     3、如果讓你選擇你會愿意跟誰成為知己，為什么？補(bǔ)充顏回的資料：“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂”這句話是什么意思？ 0分

6、吃著一碗粗茶淡飯，喝著一瓢水，住在破陋的巷子里，人們都不能忍受（這種環(huán)境）而感到憂慮，可是顏回卻不會改變志向，樂在其中。 這是贊美顏回安貧樂道的?！暗虏还拢赜朽??！闭l不愿意跟這樣的君子交往了。     五、默讀全文，感受一下孔子是個怎樣的人？     如果你想更深入地了解孔子的思想，聆聽圣人的教誨，可以去讀一讀孔子的論語。上課前劉老師想送給大家一句名言：君子成人之美，不成人之惡。誰來說一說這句話是什么意思？誰來猜一猜，劉老師希望大家成全我什么呢？你們的睿智讓我驚嘆，你們的熱情讓我感動。來而不往非禮也。為了表示對大

7、家的感謝我給你們講一則小故事吧。兩小兒辯日。聽完故事誰來和大家交流一下你聽完故事的感受。通過交流我發(fā)現(xiàn)大家對這位兩千五百多年前的圣賢并不陌生。是的孔子的思想與精神已經(jīng)融入到我們的血液之中，就像黑眼睛黃皮膚一樣難以磨滅。今天就讓我們一起走近他，感受他的魅力。師：人們都說半部論語治天下。論語是記錄孔子及其弟子言行的一步語錄體散文集。不過區(qū)區(qū)兩萬多字。掌握了半部論語居然就能很好的治理天下，可見孔子的言行具有多么神奇的力量和非凡的智慧。請看投影，我們一起來閱讀一段有關(guān)這位圣賢的資料。今天就讓我們沐浴著春風(fēng)，感受這位圣賢帶給我們的智慧和溫暖。請看黑板，讓我們齊讀課題。課題是了解文章的窗戶，通過課題你知道

8、了什么？你還想知道什么？（題目一目了然告訴我們在春意盎然的季節(jié)，孔子來到美麗的大自然游玩踏春?？吹街膫€字我們不禁還會想）春暖花開令人向往。讓我們再次美美地讀好課題。課前，大家一定進(jìn)行了充分地預(yù)習(xí)，誰準(zhǔn)確自信地給大家讀讀生字新詞。讀準(zhǔn)了生字新詞，請同學(xué)們打開課本，速讀課文。讀完回味一下，課文中哪些精彩的場景給你留下了深刻的印象。學(xué)生交流，老師點(diǎn)評并隨機(jī)板書：賞春 論水 言志讀懂了這些場景，也就讀懂了課文的主要內(nèi)容。誰能根據(jù)這些場景，用自己的語言，說說課文的主要內(nèi)容。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。泗水河邊的春景令大詩人朱熹，詩興大發(fā)。又會給我們帶來怎樣的感受呢。

9、請用心品讀，這段優(yōu)美的文字，要求一邊讀，一邊想象美麗的畫面。把你美妙的感受與大家一起分享。如果能用上一兩個成語或古詩就更美了。這如畫的美景令人陶醉。誰能通過繪聲繪色的朗讀將這美不勝收的景色展現(xiàn)在我們眼前。景美，你們的朗讀更精彩。作者的描寫也令人叫絕。誰能模仿作者的寫法，展開想象的翅膀，抒發(fā)一下對大自然母親的喜愛和贊美。請同學(xué)上黑板寫自己的表達(dá)。隨機(jī)點(diǎn)評。并分析作者的寫作特色。1、 想象豐富，表達(dá)準(zhǔn)確。傳神地運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭。2、 成語和疊詞的準(zhǔn)確使用。3、 情感的流露。不知不覺這幅清新秀麗的畫卷已經(jīng)印在了我們的腦海，誰能在音樂的伴奏下吟誦一下。（背誦環(huán)節(jié)）如詩如畫的美景令人流連，孔

10、子一番關(guān)于水言論更是耐人尋味。捧好書，默讀課文第八自然段，誰能迅速把握要點(diǎn)，完成填空。這段話出自兩千五百多年的圣賢之口，理解起來有一定的難度。隨機(jī)理解“意味深長。”那么這段到底蘊(yùn)含著怎樣深奧的含義和良苦用心呢。用心品讀文字，水哪方面的品質(zhì)最讓你感動？孔子的教誨就如汩汩清泉，滋潤著我們的心田。讓我們讀好這段話。君子是孔子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，短短兩萬多字的論語，君子一次就出現(xiàn)了多達(dá)一百多次。誰能聯(lián)系自己平時的積累和理解說說你對君子的認(rèn)識。上善若水?？鬃拥睦蠋熇献诱J(rèn)為，最高境界的善行，就是像水一樣潤澤萬物而不爭名利。我們一起來看幾句關(guān)于水的名言。你會對君子，對水，對孔子有更深的了解。時隔兩千多年，孔子的教誨猶在耳畔，形象如在眼前。學(xué)到這里誰來說說，孔子為何要對弟子們講這番意味深長的話語。一番意味深長的話語讓我們受益匪淺，也令弟子們豁然開