部編版語文小升初專項訓練：句式轉(zhuǎn)換 (1)

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文小升初專項訓練：句式轉(zhuǎn)換題號一二總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、句型轉(zhuǎn)換1.把下面句子改為把字句。教室被我們打掃干凈了。_小樹被狂風吹得東倒西歪。_知識的大門被勤奮的孩子打開。_一座堤壩被兇猛的洪水沖掉了。_西蒙的兩個孩子被桑娜抱回了家。_2.把下面句子改為被字句。鬧鐘把我吵醒了。_貝多芬把這首曲子送給盲姑娘。_媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。_悅耳的歌聲把全班同學吸引了。_燦爛的晚霞把湖水映得火一樣紅。_3.按要求完成句式轉(zhuǎn)換。黑暗吞沒了天邊的最后

2、一絲光亮。改成把字句：_改成被字句 ：_武松打死了那只老虎。改成把字句：_ 改成被字句：_巨大的山石擋住了我軍前進的道路。改成把字句：_ 改成被字句：_4.按要求完成句式轉(zhuǎn)換。（1）雨水淋濕了我的衣服。改成把字句：_ 改成被字句：_（2）一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅和一個蜘蛛。改成把字句：_ 改成被字句：_5.請將下面的陳述句改成反問句?；ㄉ钠焚|(zhì)很高尚。_我們不能忘記母親給予我們的恩情。_每個人都有責任保護我們賴以生存的地球。_信賴，往往能夠創(chuàng)造出美好的境界。_像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。_6.請將下面的反問句改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_我們怎么能隨意砍伐樹木，

3、破壞綠化呢？_毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。_實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？_為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們難道不應(yīng)該努力學習嗎？_7.請將下面的轉(zhuǎn)述句改成直述句。那個美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。_趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。_老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。_漁夫問桑娜，他不在家，桑娜在家里做些什么。_爸爸對我說，今天晚上我跟媽媽先吃飯，他有事。_8.請將下面的直述句改成轉(zhuǎn)述句。貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！盻玉蘭告訴老師：“我叫玉蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的?！盻蘇杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的?！盻小強笑著對媽

4、媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”_梁芳說：“不行，我的字寫得不夠好，應(yīng)該讓小宇去參加比賽。”_9.把下面的句子改為雙重否定句，意思不變。這件事我一定要做。_我們離開了這個地方。_我們要遵守交通規(guī)則。_這個故事使我感動得流下眼淚。_你承認電子計算機是“天之驕子”。_10.把下面雙重否定句改為肯定句，意思不變。桑娜非把孩子抱回家不可。_你不是不知道這件事有多重要。_未來的社會不可能不是“多元”的社會。_說起地道戰(zhàn)，誰也不能不承認是個奇跡。_中隊委員會的決定，我們沒有一個不同意。_評卷人得分二、修改病句11.修改病句1戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘繼續(xù)前進。_2我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費

5、。_3近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。_4畢業(yè)考試快要到了，我們小學的學習生活已經(jīng)結(jié)束了。_參考答案1.     我們把教室打掃干凈了。     狂風把小樹吹得東倒西歪。     勤奮的孩子把知識的大門打開了。     兇猛的洪水把一座堤壩沖掉了。     桑娜把西蒙的兩個孩子抱回了家。【解析】此題考查“被”字句改“把”字句。原則是把“被字句”前后主語調(diào)換即成為“把字句”。把“被”改成“把

6、”。即成為“把字句”。把“教室”與“我們”互換位置，用“把”相連。把“小樹”與“狂風”互換位置，用“把”相連。把“知識的大門”與“勤奮的孩子”互換位置，用“把”相連。把“一座堤壩”與“兇猛的洪水”互換位置，用“把”相連。把“西蒙的兩個孩子”與“桑娜”互換位置，用“把”相連。2.     我被鬧鐘吵醒了。     這首曲子被貝多芬送給了盲姑娘。     我的衣服被媽媽洗得干干凈凈。     全班同學被悅耳的歌聲吸引了。 

7、0;   湖水被燦爛的晚霞映得火一樣紅?！窘馕觥看祟}考查把字句改被字句?！鞍选弊志涓摹氨弧弊志湓瓌t是把“把字句”前后主語調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。把“鬧鐘”與“我”互換位置，用“被”相連。把“貝多芬”與“這首曲子”互換位置，用“被”相連。把“媽媽”與“我的衣服”互換位置，用“被”相連。把“悅耳的歌聲”與“全班同學”互換位置，用“被”相連。把“燦爛的晚霞”與“湖水”互換位置，用“被”相連。3.     黑暗把天邊的最后一絲光亮吞沒了。     天邊的最后一絲光亮被

8、黑暗吞沒了。     武松把那只老虎打死了。     那只老虎被武松打死了。     巨大的山石把我軍前進的道路擋住了。     我軍前進的道路被巨大的山石擋住了?！窘馕觥靠疾榱恕鞍选弊志浜汀氨弧弊志洹！氨弧弊志涓摹鞍选弊志湓瓌t是把“被字句”前后主語調(diào)換即成為“把字句”。把“被”改成“把”。即成為“把字句”。題考查把字句改被字句?！鞍选弊志涓摹氨弧弊志湓瓌t是把“把字句”前后主語調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。

9、把字句的形式為：主動者（黑暗）+把+施動者（天邊的最后一絲光亮）+動作部分。被字句的形式為：被動者（天邊的最后一絲光亮）+被+主動者（黑暗）+動作部分。把字句的形式為：主動者（武松）+把+被動者（那只老虎）+動作部分。被字句的形式為：被動者（那只老虎）+被+主動者（武松）+動作部分。把字句的形式為：主動者（巨大的山石）+把+被動者（我軍前進的道路）+動作部分。被字句的形式為：被動者（我軍前進的道路）+被+主動者（巨大的山石）+動作部分。4.     雨水把我的衣服淋濕了。     我的衣服被雨水淋濕了。 

10、    一大滴松脂滴下來，正好把一個蒼蠅和一個蜘蛛包住了。     一大滴松脂滴下來，一個蒼蠅和一個蜘蛛正好被包住了。【解析】考查了“把”字句和“被”字句。“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語調(diào)換即成為“把字句”。把“被”改成“把”。即成為“把字句”。題考查把字句改被字句。“把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。把字句的形式為：主動者（雨水）+把+施動者（我的衣服）+動作部分（淋濕了）。被字句的形式為：被動者（我的衣服）+被+主動者（雨水）+動作

11、部分（淋濕了）。把字句的形式為：主動者+把+被動者+動作部分。即：一大滴松脂滴下來，正好把一個蒼蠅和一個蜘蛛包住了。被字句的形式為：被動者+被+主動者+動作部分。即：一大滴松脂滴下來，一個蒼蠅和一個蜘蛛正好被包住了。5.     花生的品質(zhì)難道不很高尚嗎？     我們怎么能忘記母親給予我們的恩情呢？     難道每個人都沒有責任保護我們賴以生存的地球？     信賴，怎么不能夠創(chuàng)造出美好的境界呢？   &

12、#160; 像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？【解析】考查陳述句改為反問句。陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。把“很高尚”改為“難道不很高尚嗎”，結(jié)尾用問號。在“我們”前加“難道”，去掉“不”，結(jié)尾加“嗎”；即：難道我們能忘記母親給予我們的恩情嗎？或把“不能”改為“怎么能”，句末加“呢”，即：我們怎么能忘記母親給予我們的恩情呢？在“每個人”前加“難道”，“有”前面加“不”，句末加疑問詞“嗎”，句號改為問號。把“往往”改為“難道不能嗎”，結(jié)尾用問號?；蚋臑椋盒刨?，怎么不能夠創(chuàng)造出美好的

13、境界呢？在“值得”前加“怎能不或“難道不”，句末加疑問詞“呢”，句號改為問號，即“像桑娜那樣品德高尚的人怎能不值得贊揚呢？”或改為：像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？6.     人的聰明與愚笨，不是天生的。     我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。     毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。     實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)。     為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該

14、努力學習?！窘馕觥勘绢}考查學生句型轉(zhuǎn)換的能力，將反問句改陳述句。反問句改為陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。去掉反問詞“難道”，將肯定詞“是”改為“不是”，去掉語氣詞“嗎”，將句末問號改為句號，答案是：人的聰明與愚笨，不是天生的。去掉反問詞“怎么”，將肯定詞“能”改為“不能”，去掉語氣詞“呢”，將句末問號改為句號，答案是：我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。本句反問詞和肯定詞重復，沒有語氣詞，直接將肯定詞“算”改為“不算”，將句末問號改為句號即可。答案為：毒刑拷打算不了什

15、么。死亡也無法叫我開口。去掉反問詞“難道”，將否定詞“不是”改為“是”，去掉語氣詞“嗎”，將句末問號改為句號，答案是：實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)。去掉反問詞“難道”，將否定詞“不應(yīng)該”改為“應(yīng)該”，去掉語氣詞“嗎”，將句末問號改為句號，答案是：為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學習。7.     那個美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”     趙王告訴藺相如：“你帶著寶玉到秦國去。”     老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”  

16、;   漁夫問桑娜：“我不在家，你在家里做些什么呢？ ”     爸爸對我說：“今天晚上你跟媽媽先吃飯，我有事?！薄窘馕觥靠疾榘艳D(zhuǎn)述句改成直述句。轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換成直述句方法：1要加上冒號和引號。2說話內(nèi)容涉及第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”；第一人稱“我”應(yīng)改為第二人稱“你”。將“，”改為“：”，將“她”改為“我”，將說的話用“引號”引起。將“，”改為“：”，將“要藺相如”改為“你”，將說的話用“引號”引起。將第一個“，”改為“：”，將“他”改為“我”，將“我們”改為“你們”，將說的話用“引號”引起。將第一個“，”改為“：”，將

17、“他”改為“我”，將“桑娜”改為“你”，將說的話用“引號”引起。將第一個“，”改為“：”，將“我”改為“你”，將“他”改為“我”，將說的話用“引號”引起。8.     貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。     玉蘭告訴老師，她叫玉蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的。     蘇杰悄悄地告訴小力說，那件事情是他和小民一起做的。     小強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。     梁芳說

18、，不行，他的字寫得不夠好，他覺得應(yīng)該讓小宇去參加比賽?！窘馕觥勘绢}考查學生句型轉(zhuǎn)換的能力。這道題考查學生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；把第一、二人稱改成第三人稱。將直述句中的“我”改為第三人稱“他”。冒號和引號要改為逗號。答案：貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。將直述句中的“我”改為第三人稱“她”。冒號和引號要改為逗號。答案：玉蘭告訴老師，她叫玉蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的。將直述句中的“我”改為第三人稱“他”?！斑@件事”改為“那件事”，冒號和引號要改為逗號。答案：蘇杰悄悄地告訴

19、小力說，那件事情是他和小民一起做的。將直述句中的“我”改為第三人稱“他”，“他”改為“李明”。冒號和引號要改為逗號。答案：小強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。將直述句中的“我”改為第三人稱“他”，冒號和引號要改為逗號。答案：梁芳說，不行，他的字寫得不夠好，他覺得應(yīng)該讓小宇去參加比賽。9.     這件事我非做不可。     我們不得不離開了這個地方。     我們不能不遵守交通規(guī)則。     這個故事使我感動得不能不流

20、下眼淚。     你不得不承認計算機是“天之驕子”?！窘馕觥靠疾閷⒖隙ň涓臑殡p重否定句?？隙ň滢D(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。把“一定”改為“非不可”，即：這件事我非做不可。在“離開”前加上“不得不”，即：我們不得不離開了這個地方。把“要”改為“不能不”，即：我們不能不遵守交通規(guī)則。在“眼淚”前加上“不能不”，即：這個故事使我感動得不能不流下眼淚。在“承認”前加上“不得不”，即：你不得不承認計算機是“天之驕子”。10.     桑娜一定要把孩子抱回家。     你肯定知道這件事情是多么的重要。     未來的社會肯定是“多元”的社會。     說起地道戰(zhàn)，誰都承認是個奇跡。     中隊委員會的決定，我們都同意?！窘馕觥看祟}考查把雙重否定句改