23林沖棒打洪教頭

1、23 林沖棒打洪教頭（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 1 正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解相關(guān)詞語。2.了解故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，初步感知人物形象?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】一、導(dǎo)入：你們讀過水滸傳嗎？知道哪活動(dòng)一：走近水滸傳。些水滸故事？1 1 結(jié)合課外積累，在小組內(nèi)交流：大家懂得真不少。下面我們就一起走近水水滸傳與哪三部作品被稱為中國(guó)四大古典滸傳。名著，作者分別是誰？（完成活動(dòng)一）熟悉的水滸傳中的人物以及特點(diǎn)。過渡：話說，八十萬禁軍教頭林沖遭受咼俅2 2 .抽號(hào)進(jìn)行匯報(bào)交流。的陷害，被開圭寸府發(fā)配滄州。一路上幸有好友花活動(dòng)二：掌握生字詞語。和尚魯智深的保護(hù)，才安全來到小旋風(fēng)柴進(jìn)莊上

2、。1 1.讀通課文，在文中畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)柴進(jìn)忙設(shè)宴款待。席間來了柴進(jìn)的師父洪教頭，清字形，。（不理解的詞語做上記號(hào)。）那洪教頭對(duì)林沖是步步緊逼，要與他比武。欲知2.2.小組合作：洪教頭怎樣緊逼，結(jié)果如何？請(qǐng)看課文林沖棒組內(nèi)按小節(jié)輪讀課文，互相正音。打洪教頭。結(jié)合句子重點(diǎn)理解下列詞語的意思。二、初讀課文，掌握生字詞語。發(fā)配押解莊客上首禁軍流配彩頭根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)二。木枷踉蹌權(quán)且依草附木師補(bǔ)充：3 3 全班匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。1.1.解，（xixiejijiejijie活動(dòng)三：整體感知課文。2 2 .衣裳，裳是輕聲。三、再讀課文，理清課文脈絡(luò)1 1.默讀課文，邊讀邊思考：學(xué)生再讀課文，完

3、成活動(dòng)二。林沖棒打洪教頭的起因思考：是：經(jīng)過課文哪幾個(gè)自然段寫了林沖和洪教頭比武的是：結(jié)果精彩場(chǎng)面？第一至三自然段交代了哪些內(nèi)容？ 給課文分段，并概括段落大意。是：。2 2用自己的話在小組內(nèi)說說故事的起因、經(jīng)過和分段朗讀課文。四、完成檢測(cè)反饋結(jié)果，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充。3 3 小組推薦一人進(jìn)行匯報(bào)。（匯報(bào)時(shí)要力求準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔明了。）【檢測(cè)反饋】將下面的作品、人物和對(duì)應(yīng)的作者用線連起來。紅樓夢(mèng)曹操施耐庵西游記林黛玉羅貫中二國(guó)演義魯智深曹雪芹水滸傳唐僧吳承恩23 林沖棒打洪教頭（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 1抓住人物的動(dòng)作和語言體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。2 2 有感情地朗讀課文并復(fù)述課文?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】

4、活動(dòng)一：人物點(diǎn)擊。1 1 .感知林沖形象。1林沖是怎樣的一個(gè)人？（用詞語概括） 讀讀課文，在人物的語言、動(dòng)作下面圈圈、劃 戈寫寫感想。2小組進(jìn)行交流。（交流時(shí)要結(jié)合語句談感想。）3全班展示。（主要以講解結(jié)合朗讀的形 式。 ）2 2 .感知洪教頭形象。1默讀課文，結(jié)合具體的語句思考：的洪教頭。（可在語句旁寫寫感想。）2組長(zhǎng)按組號(hào)組織交流，推薦一名發(fā)言 人。3將小組概括的人物特點(diǎn)寫在小黑板上， 各組分別進(jìn)行展示。（展示由朗讀開始。）活動(dòng)二：情景再現(xiàn)。1 1 .各組選擇最感興趣的故事片段進(jìn)行匯報(bào)排練。 （形式提供：表演、分角色朗讀、合 講故事、復(fù)述故事等。）2 2 .組內(nèi)互相評(píng)議，評(píng)議可以從朗讀的神

5、態(tài)、動(dòng)作、語氣等方面提建議，自行完善。3 3 .各組自選形式進(jìn)行交流匯報(bào)，其他成員點(diǎn)評(píng)。【檢測(cè)反饋】結(jié)合課文內(nèi)容，寫一寫。一、導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)林沖棒打洪教頭，課文講了一件 什么事情？自己練說、指名說。二、綜觀全文，整體把握林沖是怎樣的一個(gè)人？洪教頭又是怎樣的人？1.1. 根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)一。交流，相機(jī)板書：謙虛有禮傲慢無禮2.2. 出示：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！绷譀_的意 思是什么？這句話的真正含義是什么？言外之意是什 么？從中看出林沖還有什么特點(diǎn)？3.林沖獲勝是課文最精彩的，指名讀第七小節(jié)，邊聽邊 想象比試場(chǎng)面。你從林沖的“一橫”“一退”“一掃”打敗洪教頭中，體 會(huì)到林沖的什么特點(diǎn)？4.4. 從洪教頭一連串的動(dòng)作可以看出他怎樣？板書：深藏不露武藝高強(qiáng)狂妄自大5.5. 引讀第七小節(jié)二、表演情節(jié)課文寫得這么精彩，想表演表演嗎？根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)二。四、檢測(cè)反饋1.1.聽水滸傳主題歌好漢歌。2.2. 林沖是不是好漢？學(xué)