新材料作文的審題立意(汕頭市市級公開課)

1、 新材料作文（也叫題意作文），指的新材料作文（也叫題意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求求“全面理解材料，但可以選擇一個側面、全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思一個角度構思” ,“不要脫離材料內容及其不要脫離材料內容及其含義含義”的作文。的作文。新材料作文新材料作文 故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事言故事 、漫畫、漫畫 論說型：包括名言警句、哲理語段、議論說型：包括名言警句、哲理語段、議論片段論片段 事例型：名人事例，凡人小事事例型：名人事例，凡人小事 詩歌型：詩歌型： 哲理小詩、抒情

2、短詩等哲理小詩、抒情短詩等材料類型材料類型材料形式材料形式材料可分為單則材料和多則材料材料可分為單則材料和多則材料找關鍵詞句法找關鍵詞句法 以果溯因法以果溯因法 明確褒貶法明確褒貶法 多對象分析法多對象分析法材料一：科學家羅素的故事材料一：科學家羅素的故事半個多世紀前，英國著名的數學家羅素曾經給半個多世紀前，英國著名的數學家羅素曾經給他的學生出過他的學生出過“11？”這樣一道題。題目寫在這樣一道題。題目寫在黑板上，濟濟一堂的高材生竟面面相覷，沒有一人黑板上，濟濟一堂的高材生竟面面相覷，沒有一人作答。羅素見狀，輕輕巧巧地在等號后面寫上了作答。羅素見狀，輕輕巧巧地在等號后面寫上了2，并且說：并且說

3、：“112，這是真理，面對真理，我們有，這是真理，面對真理，我們有什么猶豫和顧忌的呢？什么猶豫和顧忌的呢？”立意：立意：要勇于堅持真理要勇于堅持真理 要相信自己；要相信自己； 不要把簡單問題復雜化不要把簡單問題復雜化找關鍵詞句法找關鍵詞句法 有的材料為突出中心，有時會在材料中設有的材料為突出中心，有時會在材料中設置置關鍵句關鍵句（開頭句、結尾句、對話句、反復句、（開頭句、結尾句、對話句、反復句、點題句、觀點句）點題句、觀點句），抓住這些關鍵句，就能把，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。握材料主旨，準確理解材料，正確立意。 方法歸納方法歸納找出關找出關鍵句子鍵句子分析關鍵

4、句子所分析關鍵句子所闡述的道理闡述的道理確定確定立意立意 有人用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙有人用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100100個環(huán)扣中，個環(huán)扣中，9999個個都完好，只有都完好，只有1 1個銹壞了，結果整條鐵鏈連狗都個銹壞了，結果整條鐵鏈連狗都拴不住。拴不住。 結果結果 狗跑了狗跑了 原因原因 99個鐵鏈環(huán)扣都好只有一個壞了個鐵鏈環(huán)扣都好只有一個壞了 立意：立意：禍患常積于忽微；禍患常積于忽微；小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果；小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果；千里之堤，潰于蟻穴。千里之堤，潰于蟻穴。以果溯因法以果溯因

5、法 俗話說俗話說“無因不成果無因不成果”， 任何事物的產生、任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。我們變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。我們一旦知其結果，只要順藤摸瓜，就能探求其原一旦知其結果，只要順藤摸瓜，就能探求其原因，因，在原因處立論在原因處立論， 確立文章的觀點。確立文章的觀點。 方法歸納方法歸納找出找出結果結果探究探究原因原因尋找生活尋找生活對應點對應點確定確定立意立意 一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風，一口氣吹歡舞著，異常興奮。遠處的風，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅的火柴被主人扔在滅了燃燒的火苗。熄滅的火柴被

6、主人扔在地下，火柴抬頭對著風說：地下，火柴抬頭對著風說：“風婆婆，你風婆婆，你怎么吹滅了我呀？怎么吹滅了我呀？”風回答說：風回答說：“孩子，孩子，我是愛你的，我是不忍心看著你短暫的生我是愛你的，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了啊。命那么快就完結了啊?！被鸩衤牶?，望著火柴聽后，望著風，嘆息不已。風，嘆息不已。火柴火柴 對象對象 內容內容風婆婆風婆婆立意立意關于人生價值關于人生價值關于真正的愛關于真正的愛火柴被劃著了很興奮火柴被劃著了很興奮風卻吹滅了它的火苗風卻吹滅了它的火苗火柴只能嘆息不已火柴只能嘆息不已吹滅火苗吹滅火苗不忍心火柴的生不忍心火柴的生命太快完結命太快完結人生的價值人生的價值

7、在于奉獻在于奉獻不要讓愛成為傷害不要讓愛成為傷害多對象分析法多對象分析法 一般來說，材料的各個立意點，是蘊含在一般來說，材料的各個立意點，是蘊含在材料材料所涉及的人和事所涉及的人和事上的，因而我們可以從材料中的人上的，因而我們可以從材料中的人和事入手，尋找材料中不同的對象及相應內容，從和事入手，尋找材料中不同的對象及相應內容，從中分析出不同的主旨，進而確定立意。中分析出不同的主旨，進而確定立意。方法歸納方法歸納找出材料找出材料中主要的中主要的人和物人和物理清材料理清材料中的主要中的主要事件事件材料中材料中蘊含的蘊含的話題話題確定確定立意立意從以下立意中找出切合題意的立意從以下立意中找出切合題意

8、的立意歌頌風婆婆對火柴短暫生命的愛護；歌頌風婆婆對火柴短暫生命的愛護；批評風婆婆對火柴的愛是溺愛，是不理智的愛；批評風婆婆對火柴的愛是溺愛，是不理智的愛；批評風婆婆不懂火柴生命存在的價值；批評風婆婆不懂火柴生命存在的價值；歌頌火柴要在短暫的生命中把自己生命化為光與熱歌頌火柴要在短暫的生命中把自己生命化為光與熱奉獻于人類的獻身精神；奉獻于人類的獻身精神；批評火柴不愛惜自己的生命；批評火柴不愛惜自己的生命；批評火柴歡舞跳躍、異常興奮的驕傲情緒，贊揚風批評火柴歡舞跳躍、異常興奮的驕傲情緒，贊揚風婆婆制止火柴驕傲情緒的正確作法；婆婆制止火柴驕傲情緒的正確作法；愛他，就讓他燃燒。愛他，就讓他燃燒。 明確

9、褒貶法（把握情感傾向法）明確褒貶法（把握情感傾向法） 有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，在其中將自己的在其中將自己的褒貶愛憎褒貶愛憎的感情或明或暗地體的感情或明或暗地體現出來，這就是材料的現出來，這就是材料的是非傾向性是非傾向性，此時，可，此時，可從材料的情感傾向入手來審題立意。從材料的情感傾向入手來審題立意。方法歸納方法歸納找出材料中表達作找出材料中表達作者褒貶愛憎的句子者褒貶愛憎的句子 理解理解材料材料 確定確定立意立意 找關鍵詞句法找關鍵詞句法 以果溯因法以果溯因法 明確褒貶法明確褒貶法 多對象分析法多對象分析法篩選最佳立意篩選最佳立意（注意問題

10、）（注意問題）一、要貼近原材料內容一、要貼近原材料內容二、內容要積極向上二、內容要積極向上三、現實意義要大三、現實意義要大四、感受要深，有材料可寫四、感受要深，有材料可寫五、新穎獨特五、新穎獨特 洛倫茲是一位著名的物理學家，相對論的核心洛倫茲是一位著名的物理學家，相對論的核心之一之一洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當發(fā)現這與牛頓的絕對時空觀相矛盾時，他茫然了，發(fā)現這與牛頓的絕對時空觀相矛盾時，他茫然了，因為那是經典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走因為那是經典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因到這里時也遇到了同樣的問

11、題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學的束縛，賦予洛倫斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而使相對論誕生茲變換方程以全新的物理涵義，從而使相對論誕生了。了。學學 以以 致致 用用洛倫茲：洛倫茲：墨守成規(guī)，迷信權威，與成功擦肩而過墨守成規(guī)，迷信權威，與成功擦肩而過愛因斯坦：愛因斯坦：沖破束縛，適當的懷疑是智者的火炬沖破束縛，適當的懷疑是智者的火炬 審題立意的方法審題立意的方法1.1.找關鍵詞句法找關鍵詞句法 2.2.以果溯因法以果溯因法3.多對象分析法多對象分析法 4.4.明確褒貶法明確褒貶法審題立意的步驟審題立意的步驟歸納材料的中心意思歸納材料的

12、中心意思領悟材料表現的道理領悟材料表現的道理由物及人，由個別到一般由物及人，由個別到一般上升到哲理高度上升到哲理高度小小 結結作作 業(yè)業(yè) 理解下面這則材料，確定你的最佳立意，并列出寫作提理解下面這則材料，確定你的最佳立意，并列出寫作提綱，寫在寫作素材本上。綱，寫在寫作素材本上。 鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起討論：鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起討論： 生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。歸。競技體育就得靠實力說話。 生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于這個項目個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于這個項目