七年級語文上冊第三單元第10課《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教

1、社戲社戲教學(xué)課型新授課課時數(shù)：兩課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟悉內(nèi)容,感知本文的人情美，風(fēng)情美，能力目標(biāo)：理解景物描寫的作用。情感目標(biāo)：體會農(nóng)家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農(nóng)家小朋友的誠摯情誼。教學(xué)重難點(diǎn)感知本文的人情美，風(fēng)情美，從歡快活潑的寫人、敘事、繪景中領(lǐng)悟作者對童年自由生活的留戀之情。課刖準(zhǔn)備學(xué)生：1.查字典，掃除字詞障礙。2.就自己感興趣的內(nèi)容列出思考題，準(zhǔn)備討論、發(fā)言材料。3.上阿查閱有關(guān)紹興“社戲”的資料，了解“社戲”這種鄉(xiāng)村戲劇的文字及圖片。教學(xué)過程：A課時教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入1 .請多名學(xué)生說出自己童年最喜歡的事情，不作闡發(fā)，意在勾起學(xué)生對童年生活的美好回憶。2 .教師語：童年生

2、活猶如一幅五彩斑斕的圖回，猶如一個歡快跳動的音符。說不盡，道不完。今天我們就走進(jìn)魯迅先生的童年生活，看一看他的童年生活是怎樣的。二、初讀課文，熟悉內(nèi)容三、研讀課文，整體感悟1.整體感悟故事情節(jié)：課文記敘了“我”在鄉(xiāng)村和農(nóng)家少年看戲的一次經(jīng)歷。隨母歸省小住平橋村一一釣蝦、放牛的鄉(xiāng)間生活一一看社戲前的波折一一夜航去看社戲途中一一趙莊看社戲一一看社戲后歸航偷豆一一六一公公送豆2.整體感悟課文意圖小組討論交流，在組內(nèi)發(fā)言，說一說自己對這篇課文意圖的整體感悟。本文以細(xì)膩的筆調(diào)描繪了一幅江南水鄉(xiāng)的迷人圖畫，展示了那里的人情美和風(fēng)景美。那里的人：聰明、能干、熱情好客、純樸憨厚、無拘無束；那里的景：如詩如畫，

3、令人陶醉。充分表達(dá)了作者對自由美好生活的向往和追求。四、布置作業(yè)1 .抄寫“讀一讀，寫一寫”中的生字詞。2 .完成課后“研討與練習(xí)”三。第二課時教學(xué)內(nèi)容一、跳讀課文，品味語言1 .品味文章重點(diǎn)詞語、句子或語段。指導(dǎo)學(xué)生把自己認(rèn)為精彩的、重要的詞語、句子和語段勾畫出來，然后進(jìn)行旁批，寫出自己的看法。2 .學(xué)生把自己不懂的地方提出來，質(zhì)疑答疑。二、精讀課文，問題探究重點(diǎn)品評“偷豆”的是與非“偷”，一般意義上是“殘酷、自私、遭人唾棄”的行為，那么在課文中，小朋友們“偷豆”是好還是壞呢？我們是不是也該學(xué)習(xí)他們的這一行為呢？教師導(dǎo)學(xué)可以從以下方面來分析：1.小伙伴們“偷豆”的目的是什么？2.他們“偷”的

4、誰家的豆？3.他們是怎么樣“偷”的？4.他們怎樣預(yù)防“偷”的秘密被人發(fā)覺，又怎樣對待可能出現(xiàn)的后果呢？合作探究學(xué)生討論，各抒己見，只要言之成理即可。教師歸納“偷”反映了小朋友們誠懇待客的熱情；“偷”跳動著小朋友們純潔無私的心；“偷”反映了小朋友們周到細(xì)致、天真純樸的天性。文中的“偷”成為了一種熱情的、無私的、天真質(zhì)樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了歡樂。三、美讀課文，感悟意境本文作者運(yùn)用多種感官描寫，詳寫了沿途美好的夜色風(fēng)光，迷人而又帶有神秘色彩,令人陶醉：烘托了自己愉快的心情。請學(xué)生找出自己認(rèn)為最生動傳神的景物描寫段落來朗讀欣賞，體會意境，看誰讀得最好。學(xué)生評價從字音是否準(zhǔn)確，聲音是否洪亮，感情是否飽滿等方面來評價。教師評價以鼓勵的原則去發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然對不足之處要恰當(dāng)?shù)亟o以指出，注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、拓展延伸說話訓(xùn)練：我的童年學(xué)生選擇一件印象深刻的童年趣事來進(jìn)行說話訓(xùn)練，要求敘述完整，聲音洪亮，語調(diào)自然連貫，姿態(tài)大方。五、作業(yè)1 .模仿月夜行船一段（11段）的景物描寫，分別從色彩、聲音、視覺、聽覺、嗅覺各個側(cè)面著筆，描寫一段景物。2 .關(guān)注自己家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗，收集