企業(yè)新晉升管理人員團(tuán)隊(duì)管理技能提升訓(xùn)練營

1、企業(yè)新晉升管理人員團(tuán)隊(duì)管理技能提升訓(xùn)練主講人：閆治民培訓(xùn)對象：企業(yè)新晉升管理人員培訓(xùn)目標(biāo)： 使新晉升管理人員迅速實(shí)現(xiàn)角色成功轉(zhuǎn)變 了解作為優(yōu)秀的高效能中高層干部所應(yīng)具備的條件； 掌握突破性領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧 掌握管理教練技術(shù)做優(yōu)秀的教練 掌握有效的跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧 掌握高效的內(nèi)部團(tuán)隊(duì)激勵技巧 實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力全面提升課程特色1、 深度剖析,創(chuàng)新思維，實(shí)效策略2、 案例豐富,生動化教學(xué)3、 前瞻性、可操性、實(shí)效性課時安排：2天，每天不少于6小時課程大綱第一章 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和團(tuán)隊(duì)概述一、 關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考二、 大雁的啟示（視頻短片）三、 作為新晉升的管理人員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的意義四、

2、目前企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問題五、 提升管理者管理能力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)第二章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力再造思考與互動：你的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力怎么樣？問題出在哪里？一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考1、項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里。2、為何業(yè)務(wù)高手與高級管理者是兩種不同的角色。案例：我的文章經(jīng)理不是救火隊(duì)長二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思考1、執(zhí)行為何不力？2、打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力為何從管理層做起？互動與思考：作為管理層如何提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？三、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提升實(shí)效策略（一）、優(yōu)秀管理者的角色與職責(zé)1. 管理者的職業(yè)定位2. 優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)3. 管理者扮演的5大角色5、優(yōu)秀經(jīng)理要做的九件事四、管理者的幾種典型領(lǐng)導(dǎo)行為方式1. 支持

3、型領(lǐng)導(dǎo)行為2. 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為3. 參與型領(lǐng)導(dǎo)行為4. 魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為5. 專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)行為6. 民主型領(lǐng)導(dǎo)行為7. 放任型領(lǐng)導(dǎo)行為第三章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力再造一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考1、項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里。2、為何業(yè)務(wù)高手與高級管理者是兩種不同的角色。二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思考1、執(zhí)行為何不力？2、打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力為何從管理層做起？三、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提升實(shí)效策略1、建立和諧的團(tuán)隊(duì)建立文化 優(yōu)秀的文化是一種宗教！ 為信仰而戰(zhàn)的軍隊(duì)，是不可戰(zhàn)勝的！案例：韋爾奇一段話給我們的啟示。 案例：海爾患絕癥員工最后的心愿的啟示。2、確定普遍認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)3、當(dāng)好三種角色 領(lǐng)導(dǎo)是船長 做好朋友 當(dāng)好教

4、練案例：某體?；@球教練的尷尬事案例分析：馬謖失街亭誰之過？四、優(yōu)秀經(jīng)理要做的九件事五、提升下屬能力的有效方法1. 知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)2. 實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練3. 公開競崗機(jī)制4. 高效的績效考核5. 要知人善任案例：劉邦為何是知人善任的典范六、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何建立高效的溝通機(jī)制1. 管理者不能超級指揮，但可以越級溝通2. 中國人性格分析與溝通策略（揚(yáng)善于公堂，避過于暗室）案例：劉備摔阿斗的故事3、有效的管理溝通策略 如何與上司溝通 如何平級溝通 如下與下級溝通故事分享：兩個乞丐的故事、賣鉛筆人的故事 游戲：贊美對方（5分鐘時間，贊美同桌10條以上的優(yōu)點(diǎn)）案例：少年科大生的成長故事練習(xí)：對不起這是我的錯案例分析：韋爾奇的溝通藝術(shù)七、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者人才選拔和培養(yǎng)策略1. 人員選拔以執(zhí)行力為重點(diǎn)2. 而非以學(xué)歷、高工作經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)3. 提升下屬能力是領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任案例：戴爾的選人制度 案例：韋爾奇的用人、育人策略八、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何有效激勵員工1. 激勵的目的2. 激勵的方式3. 馬斯洛需求理論4. 高效的精神激勵方法案例：韋爾奇的激勵人九、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立高效的授權(quán)體系1. 權(quán)力意味著責(zé)任2. 會授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者